Версія за 14:31, 14 червня 2012

Назва проекту

Дослідження лінійних рівнянь

Основний предмет - алгебра. Дотичні предмети - геометрія, інформатика

Розв'язування лінійних рівнянь

12 - 13 років, 7 клас

Стислий опис

Під час вивчення Теми "Розв'язування лінійних рівнянь", згідно програми з математики для 7 класу [1]учні мають змогу створити власний проект про лінійні рівняння та способи їх дослідження, виконавши завдання проекту. Впродовж виконання проекту учні створюють шукають інформацію в Інтернеті, власний блог, проводять анкетування. Вони стають дослідниками інформації і самі для себе отримують нову і важливу для них інформацію. Учні в повному обсязі використовують навички роботи з ІКТ, які дуже важливі у ХХІ столітті.

Повний План вивчення теми

| Повний план вивчення теми

| План впровадження

Навчальні цілі (скопіювати з Плану)

Учні повинні розрізняти поняття рівняння та лінійне рівняння. Пояснювати поняття рівняння та лінійне рівняння, раціональні числа. Описують способи оцінювання інформації, різновиди інформаційних процесів. У учнів формується алгоритм розв'язку певного завдання, потрібного для досягнення їх життєвих цілей. Учні навчаться швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно оцінювати інформацію, вміння вірно та творчо використовувати дані для вирішення поставлених завдань.

Опис оцінювання (скопіювати з Плану)

Мій План вивчення теми показує, як в основному діяльність моїх учнів спрямована на досягнення вимог державних освітніх стандартів, навчальних програм та запланованим навчальним цілям. Я пропоную завдання для формування навичок 21 століття і надаю можливості розвивати ці навички. Методика навчання іноді використовує Основні запитання для того, щоб сфокусувати навчання учнів на важливих концепціях предмета та основних ідеях теми при виконанні учнями проектів. Мої учні використовують ІКТ для кращого розуміння та усвідомлення важливих положень теми та розвитку навичок, передбачених навчальною програмою. процесі вивчення теми учні можуть брати участь в розробці засобів оцінювання та оцінювати самі себе та однокласників . Засоби оцінювання мають спеціальні розділи – описи критеріїв, в яких докладно описані конкретні знання, навички та поведінку. Учні самі можуть використовувати ці засоби оцінювання, щоб порівняти свою роботу з очікуваннями. Використовуються декілька формальних та неформальних методів оцінювання впродовж всього навчального процесу та відповідають всім п’яти цілям оцінювання.

Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

Відомості про автора

Олена Коваленко

Фах, навчальний предмет

Вчитель математики та інформатики, навчальний предмет - інформатика, математика

Навчальний заклад

Городоцька гімназія Хмельницької області

Місто\село, район, область

м.Городок

Контактні дані

kovalenko2706@gmail.com

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

11 - 15 червня 2012 року

Місце проведення тренінгу

м. Хмельницький, ХОППО, Обласний ліцей

Тренери

Дрижал Олександр Михайлович