Відмінності між версіями «Навчальний проект Країна Fast-food»
(→Коротка анотація проекту) |
(→Візитна картка проекту) |
||
| (не показано одну проміжну версію цього учасника) | |||
| Рядок 43: | Рядок 43: | ||
==План проведення проекту== | ==План проведення проекту== | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B8Mff3jJv9zEbW9BTUpfZ2Z3MDg] | План проведения проекта | ||
== Візитна картка проекту == | == Візитна картка проекту == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B8Mff3jJv9zEZzdFZmd0M1pRZDQ] | визитка | ||
== Публікація учителя == | == Публікація учителя == | ||
| Рядок 54: | Рядок 58: | ||
[https://docs.google.com/file/d/0B8Mff3jJv9zESkQxcUJ4bVpRVy0zbTBBQUlycFRIdw/edit | Стартова презентація вчителя] | [https://docs.google.com/file/d/0B8Mff3jJv9zESkQxcUJ4bVpRVy0zbTBBQUlycFRIdw/edit | Стартова презентація вчителя] | ||
| − | == Приклад продукту проектної | + | == Приклад продукту проектної діяльності учнів == |
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B8Mff3jJv9zEdGpuMzBBbndWOTA] | Гамбургер. Секрет успiху | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B8Mff3jJv9zEclc5Y1Y0aFMyMFk] | Слайд_1 | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B8Mff3jJv9zEYjZOUHEydk95S1E] | Слайд_2 | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B8Mff3jJv9zEdHdMRHJPV1RQTjA] | Слайд_3 | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B8Mff3jJv9zEbEU0aUFSRldQVm8] | Слайд_4 | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B8Mff3jJv9zEeXRtZWpENHlHZHM] | Слайд_5 | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B8Mff3jJv9zEbUlqZTBNQUk0TFE] | Слайд_6 | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B8Mff3jJv9zEaXEtMG9HRnBzc1E] | Слайд_7 | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B8Mff3jJv9zEVWNmYWwyc2Qya1k] | Слайд_8 | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B8Mff3jJv9zEX3JxRHFudVJKR0E] | Слайд_9 | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B8Mff3jJv9zEbFNwUDBTUTlFdTg] | Слайд_10 | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B8Mff3jJv9zEM1dTQVZqYnFsbDg] | Слайд_11 | ||
== Матеріали з оцінювання == | == Матеріали з оцінювання == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B8Mff3jJv9zEV2wyNUY0RlBidGs] | Лист оценивания | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B8Mff3jJv9zEY3BQZ25iRkphMEE] | Лист оценивания презентации | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B8Mff3jJv9zEOHdpV1Y4eVhRU2M] | Лист оценивания проекта | ||
== Матеріали супроводу проектної діяльності == | == Матеріали супроводу проектної діяльності == | ||
| Рядок 62: | Рядок 96: | ||
[[https://docs.google.com/Doc?id=dp5389p_52fzmps7gf]] | Cписок источников | [[https://docs.google.com/Doc?id=dp5389p_52fzmps7gf]] | Cписок источников | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B8Mff3jJv9zEX0tDT1ZCSXBXTFk] | Кроссворд | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B8Mff3jJv9zEam9fcS1hRk5BVmc] | Кроссворд_2 | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B8Mff3jJv9zENFROREJnajBWT1U] | Basic Cooking | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B8Mff3jJv9zEemhKMXhvclk1aVE] | Food riddles | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B8Mff3jJv9zEaWtsaXlCejJvY2M] | Letterbox | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B8Mff3jJv9zET2xFUU5ZRy03elU] | Викторина | ||
== Проекти з аналогічною тематикою == | == Проекти з аналогічною тематикою == | ||
Поточна версія на 13:49, 14 червня 2012
Зміст
- 1 Автор проекту
- 2 Предмет, клас
- 3 Коротка анотація проекту
- 4 Запитання, що дають напрямок проектній діяльності
- 5 План проведення проекту
- 6 Візитна картка проекту
- 7 Публікація учителя
- 8 Презентація учителя щодо виявлення представлень та інтересів учнів
- 9 Приклад продукту проектної діяльності учнів
- 10 Матеріали з оцінювання
- 11 Матеріали супроводу проектної діяльності
- 12 Проекти з аналогічною тематикою
- 13 Інші документи
Автор проекту
Предмет, клас
Англійська мова, 7 клас
Коротка анотація проекту
Проект був розроблений для учнiв сьомих класiв з англiйської мови. Його мета - не лише збагатити учнiв новою лексикою та граматикою, знаннями про країну, мова якої вивчається, її культурологiчнi особливостi та традицiї, а також спонукати дiтей до здорового способу життя, змусити переглянути свої звички в харчуваннi, зробити правильний висновок щодо свого майбутнього.
Запитання, що дають напрямок проектній діяльності
Ключове запитання
Як бути здоровим?
Тематичні запитання
Чим мене заманює Макдональдз?
Сніданок Баскервілей - смачний чи корисний?
Чи потрібна мені дієта?
Змістовні запитання
У якому столітті виник фаст-фуд?
Як перекладається слово "fast", "food"?
Які продукти мають максимальну кількість корисних елементів?
Що таке білки, жири, вуглеводи?
Яким є звичайний сніданок англійця?
Що потрібно для здорового харчування?
План проведення проекту
[1] | План проведения проекта
Візитна картка проекту
[2] | визитка
Публікація учителя
Перша сторінка для учнів Друга сторінка для учнів
Презентація учителя щодо виявлення представлень та інтересів учнів
| Стартова презентація вчителя
Приклад продукту проектної діяльності учнів
[3] | Гамбургер. Секрет успiху
[4] | Слайд_1
[5] | Слайд_2
[6] | Слайд_3
[7] | Слайд_4
[8] | Слайд_5
[9] | Слайд_6
[10] | Слайд_7
[11] | Слайд_8
[12] | Слайд_9
[13] | Слайд_10
[14] | Слайд_11
Матеріали з оцінювання
[15] | Лист оценивания
[16] | Лист оценивания презентации
[17] | Лист оценивания проекта
Матеріали супроводу проектної діяльності
[[18]] | Cписок источников
[19] | Кроссворд
[20] | Кроссворд_2
[21] | Basic Cooking
[22] | Food riddles
[23] | Letterbox
[24] | Викторина
