Відмінності між версіями «Wiki - сторінка Турківських учнів»
Матеріал з Iteach WIKI
| (не показано 3 проміжні версії ще одного учасника) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
</noinclude> | </noinclude> | ||
| Рядок 18: | Рядок 6: | ||
==Назва проекту== | ==Назва проекту== | ||
| − | + | Глобальні екологічні проблеми людства | |
==Автори проекту== | ==Автори проекту== | ||
| − | + | Учні 10 класу | |
==Тема дослідження== | ==Тема дослідження== | ||
| + | екологічні проблеми | ||
==Проблема дослідження== | ==Проблема дослідження== | ||
| + | Причини та шляхи розв'язання екологічних проблем людства | ||
| + | Виховувати любов та інтерес до рідного краю, формувати елементи екологічної культури | ||
==Гіпотеза дослідження== | ==Гіпотеза дослідження== | ||
| + | |||
==Мета дослідження== | ==Мета дослідження== | ||
| + | Сформувати поняття про види екологічних проблем та причини їх виникнення, | ||
| + | -дати знання про шляхи розв’язання екологічних проблем, | ||
| + | -розвивати уміння працювати з додатковою літературою, з інтернет –ресурсами, комп’ютером, | ||
| + | розвивати логічне мислення, уміння аналізувати, робити логічні висновки, | ||
| + | -здійснювати екологічне виховання. | ||
| + | |||
==Результати дослідження== | ==Результати дослідження== | ||
| + | створення учнівських проектів та їх захист | ||
==Висновки== | ==Висновки== | ||
| + | збагатили свої знання по даній темі, знайшли багато корисного для свого життя, побачили екологічні проблеми , навчилися створювати і користуватися інтернет ресурсами | ||
==Корисні ресурси== | ==Корисні ресурси== | ||
| + | |||
| + | |||
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
Поточна версія на 11:35, 14 червня 2012
Зміст
Назва проекту
Глобальні екологічні проблеми людства
Автори проекту
Учні 10 класу
Тема дослідження
екологічні проблеми
Проблема дослідження
Причини та шляхи розв'язання екологічних проблем людства Виховувати любов та інтерес до рідного краю, формувати елементи екологічної культури
Гіпотеза дослідження
Мета дослідження
Сформувати поняття про види екологічних проблем та причини їх виникнення, -дати знання про шляхи розв’язання екологічних проблем, -розвивати уміння працювати з додатковою літературою, з інтернет –ресурсами, комп’ютером, розвивати логічне мислення, уміння аналізувати, робити логічні висновки,
-здійснювати екологічне виховання.
Результати дослідження
створення учнівських проектів та їх захист
Висновки
збагатили свої знання по даній темі, знайшли багато корисного для свого життя, побачили екологічні проблеми , навчилися створювати і користуватися інтернет ресурсами
