Відмінності між версіями «Портфоліо Троханчук А.С.»
(→Релігія як ключ до історії) |
|||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| − | =Назва проекту | + | =1.Назва проекту |
Релігія як ключ до історії= | Релігія як ключ до історії= | ||
| − | =Всесвітня історія, релігієзнавство= | + | =2.Основні та другорядні навчальні предмети |
| + | Всесвітня історія, релігієзнавство= | ||
| − | =Релігійне і культурне життя Середньовічної Європи= | + | =3.Навчальна тема |
| + | Релігійне і культурне життя Середньовічної Європи= | ||
| − | =13 років, 31 група (7 клас) | + | =4.Вік учнів, клас |
| − | + | 13 років, 31 група (7 клас)= | |
| − | + | ||
| + | ==4.1Стислий опис проекту | ||
| + | Дослідити вплив релігії на життя людей в період Середньовіччя== | ||
| + | ==4.2 Повний план вивчення теми | ||
1.Християнізація Європи. | 1.Християнізація Європи. | ||
| Рядок 19: | Рядок 23: | ||
3.Хрестові походи, рицарсько-чернечі ордени | 3.Хрестові походи, рицарсько-чернечі ордени | ||
| − | 4.Єресі та інквізиція Називати дати | + | 4.Єресі та інквізиція = |
| + | =5.Навчальні цілі | ||
| + | Називати дати ,Показувати на карті територію поширення православ’я і католицизму, напрями хрестових походів, територію держав хрестоносців.Пояснювати поняття: єретик, інквізиція, теологія, схоластика, алхімія.Наводити приклади могутності папської влади у ХІІ – ХІІІ ст., середньовічних єресей, рицарської та міської культури.Висловлювати судження щодо причин християнізації Європи, хрестових походів ісламу. | ||
| − | + | =6.Опис оцінювання | |
| − | + | Опитування/Анкетування , з метою визначення попередніх знань | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
Обговорення Основних запитань | Обговорення Основних запитань | ||
Перегляд презентації вчителя та її обговорення | Перегляд презентації вчителя та її обговорення | ||
| Рядок 39: | Рядок 34: | ||
Робота з таблицями «ЗХД» = | Робота з таблицями «ЗХД» = | ||
| − | =Конкретному учневі: | + | =7.Діяльність учнів |
| + | Конкретному учневі: | ||
• - усвідомлення включеності в загальну роботу; | • - усвідомлення включеності в загальну роботу; | ||
• - розвиток особової рефлексії; | • - розвиток особової рефлексії; | ||
• - становлення активної, суб'єктної позиції в учбовій (і інший) діяльності; | • - становлення активної, суб'єктної позиції в учбовій (і інший) діяльності; | ||
| − | • - оцінка роботи кожного учня вчителем або іншими учнями | + | • - оцінка роботи кожного учня вчителем або іншими учнями.= |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | =Прізвище= | + | =8.Прізвище= |
Троханчук | Троханчук | ||
| − | ==Ім'я , по-батькові | + | ==8.1 Ім'я , по-батькові |
| − | + | Алла Сергіївна== | |
| − | == | + | ==8.2вчитель історії, всесвітня історія середніх віків== |
| − | == | + | == 8.3Старокостянтинівська гімназія== |
| − | == | + | ==8.4Хмельницька область== |
| − | == | + | ==8.50385445959== |
| − | =Відкритий світ= | + | =9.Відкритий світ= |
| − | == | + | ==9.111-15 червня== |
| − | == | + | ==9.2м.Хмельницький== |
| − | == | + | ==9.3Дрижал О.М.== |
[[Категорія:10 версія]] | [[Категорія:10 версія]] | ||
[[Категорія:Банк проектів]] | [[Категорія:Банк проектів]] | ||
Версія за 11:29, 14 червня 2012
=1.Назва проекту
Релігія як ключ до історії=
=2.Основні та другорядні навчальні предмети Всесвітня історія, релігієзнавство=
=3.Навчальна тема
Релігійне і культурне життя Середньовічної Європи=
=4.Вік учнів, клас 13 років, 31 група (7 клас)=
==4.1Стислий опис проекту Дослідити вплив релігії на життя людей в період Середньовіччя== ==4.2 Повний план вивчення теми 1.Християнізація Європи.
2.Папство у VI-XIстолітті. Церковний розкол.
3.Хрестові походи, рицарсько-чернечі ордени
4.Єресі та інквізиція =
=5.Навчальні цілі
Називати дати ,Показувати на карті територію поширення православ’я і католицизму, напрями хрестових походів, територію держав хрестоносців.Пояснювати поняття: єретик, інквізиція, теологія, схоластика, алхімія.Наводити приклади могутності папської влади у ХІІ – ХІІІ ст., середньовічних єресей, рицарської та міської культури.Висловлювати судження щодо причин християнізації Європи, хрестових походів ісламу.
=6.Опис оцінювання Опитування/Анкетування , з метою визначення попередніх знань Обговорення Основних запитань Перегляд презентації вчителя та її обговорення Використання «Асоціативного куща» Робота з таблицями «ЗХД» =
=7.Діяльність учнів Конкретному учневі: • - усвідомлення включеності в загальну роботу; • - розвиток особової рефлексії; • - становлення активної, суб'єктної позиції в учбовій (і інший) діяльності; • - оцінка роботи кожного учня вчителем або іншими учнями.=
Зміст
8.Прізвище
Троханчук ==8.1 Ім'я , по-батькові Алла Сергіївна==
