Відмінності між версіями «Портфоліо Максим’юк Василя»
(→Діяльність учнів (скопіювати з Плану)) |
(→Діяльність учнів (скопіювати з Плану)) |
||
| (не показані 5 проміжних версій 2 учасників) | |||
| Рядок 15: | Рядок 15: | ||
=Стислий опис= | =Стислий опис= | ||
| − | Засвоїти знання про види конструкційних матеріалів, зокрема деревини. | + | Засвоїти знання про види конструкційних матеріалів, зокрема деревини |
| + | [[https://docs.google.com/file/d/0B-L_yxqDhhkKVkU2U1VGVGJ5bGM/edit]] | ||
| + | ознайомити з методом проектів | ||
| + | [[https://docs.google.com/file/d/0B-L_yxqDhhkKTjJFTl9TNkswWGs/edit?pli=1]] | ||
| + | |||
Дослідити: | Дослідити: | ||
Чи може деривина замінити метал, пластмасу, скло? | Чи може деривина замінити метал, пластмасу, скло? | ||
| Рядок 22: | Рядок 26: | ||
= Повний План вивчення теми = | = Повний План вивчення теми = | ||
| + | [[https://docs.google.com/file/d/0B-L_yxqDhhkKcTFyWHlIRVVMZUk/edit]] | ||
Засвоїти знання про види конструкційних матеріалів, зокрема деревини. Дослідити: Чи може деривина замінити метал, пластмасу, скло? Порівняти: механічні властивості деревини і металів(міцність,твердість,пружність,пластичність,крихкість) Ознайомити учнів із породами деревини та їх властивостями, засвоїти знання про вади деревини, навчити розпізнавати по кольору, текстурі та запаху породи деревини, розвивати в учнів інтерес до обробки деревини, виготовлення з неї виробів побутового призначення, заохочувати до праці, формувати позитивне ставлення до трудової діяльності, виховувати бережливе ставлення до пиломатеріалів. Повторити види і властивості конструкційних матеріалів, які вивчались в попередніх класах. | Засвоїти знання про види конструкційних матеріалів, зокрема деревини. Дослідити: Чи може деривина замінити метал, пластмасу, скло? Порівняти: механічні властивості деревини і металів(міцність,твердість,пружність,пластичність,крихкість) Ознайомити учнів із породами деревини та їх властивостями, засвоїти знання про вади деревини, навчити розпізнавати по кольору, текстурі та запаху породи деревини, розвивати в учнів інтерес до обробки деревини, виготовлення з неї виробів побутового призначення, заохочувати до праці, формувати позитивне ставлення до трудової діяльності, виховувати бережливе ставлення до пиломатеріалів. Повторити види і властивості конструкційних матеріалів, які вивчались в попередніх класах. | ||
| Рядок 31: | Рядок 36: | ||
створити мультимедійну презентацію | створити мультимедійну презентацію | ||
[[https://docs.google.com/file/d/0B-L_yxqDhhkKSVZaR2xTYllIUVU/edit?pli=1]] учнівська презентація | [[https://docs.google.com/file/d/0B-L_yxqDhhkKSVZaR2xTYllIUVU/edit?pli=1]] учнівська презентація | ||
| + | |||
| + | провести закріплення вивченого матеріалу | ||
| + | [[https://docs.google.com/file/d/0B-L_yxqDhhkKWjJiWGRXZ1RESkk/edit]] | ||
[[wiki-сторінка учня Максим'юка Василя]] | [[wiki-сторінка учня Максим'юка Василя]] | ||
| Рядок 59: | Рядок 67: | ||
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| − | Бойчук Галина Михайлівна | + | Бойчук Галина Михайлівна |
| + | |||
| + | Кондрат Мирослава Петрівна. | ||
Поточна версія на 10:57, 14 червня 2012
Зміст
Назва проекту
Конструкційні матеріали
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Трудове навчання
Навчальна тема (як записано в програмі)
Деревина як конструкційний матеріал: властивості,вади деревини,пило матеріали
Вік учнів, клас
13 років,7 клас
Стислий опис
Засвоїти знання про види конструкційних матеріалів, зокрема деревини [[1]] ознайомити з методом проектів [[2]]
Дослідити: Чи може деривина замінити метал, пластмасу, скло? Порівняти: механічні властивості деревини і металів(міцність,твердість,пружність,пластичність,крихкість)
Повний План вивчення теми
[[3]] Засвоїти знання про види конструкційних матеріалів, зокрема деревини. Дослідити: Чи може деривина замінити метал, пластмасу, скло? Порівняти: механічні властивості деревини і металів(міцність,твердість,пружність,пластичність,крихкість) Ознайомити учнів із породами деревини та їх властивостями, засвоїти знання про вади деревини, навчити розпізнавати по кольору, текстурі та запаху породи деревини, розвивати в учнів інтерес до обробки деревини, виготовлення з неї виробів побутового призначення, заохочувати до праці, формувати позитивне ставлення до трудової діяльності, виховувати бережливе ставлення до пиломатеріалів. Повторити види і властивості конструкційних матеріалів, які вивчались в попередніх класах.
Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
Навчити розпізнавати по кольору, текстурі та запаху породи деревини. Навчити розрізняти вади деревини(кривизна, завилькуватість, сучкуватість, косошарість, гнилизна)
Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
Учні повинні ознайомитись із породами дерев, їх властивостями, навчитись розпізнавати види порід(тверда, м'яка, листяна і хвойна) та вади деревини(кривизна, завилькуватість, косошарість, гнилизна, сучкуватість), розрізняти пиломатеріали (дошка, брус, брусок, шпала, обапіл) створити мультимедійну презентацію [[4]] учнівська презентація
провести закріплення вивченого матеріалу [[5]]
wiki-сторінка учня Максим'юка Василя
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Максим'юк Василь Васильович
Фах, навчальний предмет
Трудове навчання
Навчальний заклад
Отинійська ЗОШ І-ІІІ ступенів.
Місто\село, район, область
смт. Отинія, Коломийський район, Івано-Франківська область.
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
5-8 червня 2012року
Місце проведення тренінгу
Отинійська ЗОШ І-ІІІ ступенів.
Тренери
Бойчук Галина Михайлівна
Кондрат Мирослава Петрівна.
