Відмінності між версіями «Портфоліо "Право вибору"»
(→Навчальні цілі (скопіювати з Плану)) |
(→Навчальні цілі (скопіювати з Плану)) |
||
| Рядок 19: | Рядок 19: | ||
=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)= | =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)= | ||
| − | Цель: учить самостоятельно добывать знания, | + | Цель: учить самостоятельно добывать знания,отдавать предпочтение интересующим вопросам, оценивать значение того или иного материала, использовать его в конкретных условиях и новых ситуациях. |
| − | отдавать предпочтение интересующим вопросам, | + | Задачи: привлечь, удержать и направить внимание ученика к более глубокому изучению учебного предмета; развить интерес к самостоятельному приобретению знаний, уметь оценивать значение того или иного материала; формировать систему ценностей, последовательное жизненное кредо, готовность к пересмотру своих суждений и изменению образа действий в свете убедительных аргументов.Способствовать воспитанию интереса к героическому прошлому своей Родины, нравственных ценностей. |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | Задачи: привлечь, удержать и направить | + | |
| − | внимание ученика к более глубокому | + | |
| − | изучению учебного предмета; развить интерес к | + | |
| − | самостоятельному приобретению знаний, | + | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | и изменению образа действий в свете | + | |
| − | убедительных аргументов. | + | |
| − | Способствовать воспитанию интереса к | + | |
| − | героическому прошлому своей Родины, | + | |
| − | нравственных ценностей. | + | |
=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)= | =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)= | ||
Версія за 09:32, 14 червня 2012
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Навчальна тема (як записано в програмі)
- 4 Вік учнів, клас
- 5 Стислий опис
- 6 Повний План вивчення теми
- 7 Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
- 8 Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
- 9 Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
- 10 Відомості про автора
- 11 Відомості про тренінг
Назва проекту
Право вибору
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
світова література, історія, музика
Навчальна тема (як записано в програмі)
Микола Гоголь (1809—1852). “Тарас Бульба”
Вік учнів, клас
13 років
Стислий опис
Щоб краще зрозуміти повість«Тарас Бульба»,учні досліджують життєвий та творчий шлях М.В.Гоголя, часи козаччини, устрій та звичаї Запорізької Сечі. Читаючи повість, порівнюють образи Остапа (“добрий козак”) і Андрія (неоднозначність: з одного боку, нестійкість моральних позицій, зрада, а з другого — любов до матері, ставлення до коханої, усвідомлення злочину і прийняття смерті як справедливої кари); знайомляться з «Ситуацією вибору», шукають вихід з неї ,знаходять шлях зради Андрія, шукають йому виправдання. Порівнюють повісті з однойменною оперою М.Лисенка, знаходять спільне та відмінне між повістю «Тарас Бульба», та картиною І. Репіна «Запорожці пишуть листа турецькому султану». Читаючи повість, пробують знайти відповіді на питання сьогодення: що таке любов, зрада, взаємини батьків та дітей?. На що можна піти заради любові? Учні працюють в малих групах, щоб планувати та розробляти проектні продукти, які б стосувалися обраного ними питання. Вони визначать план дій, досліджують проблему, шукають шляхи її вирішення та презентують свої результати.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
Цель: учить самостоятельно добывать знания,отдавать предпочтение интересующим вопросам, оценивать значение того или иного материала, использовать его в конкретных условиях и новых ситуациях. Задачи: привлечь, удержать и направить внимание ученика к более глубокому изучению учебного предмета; развить интерес к самостоятельному приобретению знаний, уметь оценивать значение того или иного материала; формировать систему ценностей, последовательное жизненное кредо, готовность к пересмотру своих суждений и изменению образа действий в свете убедительных аргументов.Способствовать воспитанию интереса к героическому прошлому своей Родины, нравственных ценностей.
