Відмінності між версіями «Портфоліо Павліни Михайлівни з теми : "Внутрішні води Північної Америки."»
(→Назва проекту) |
(→Діяльність учнів (скопіювати з Плану)) |
||
| (не показано 16 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 5: | Рядок 5: | ||
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
| + | Географія,інформатика. | ||
=Навчальна тема (як записано в програмі)= | =Навчальна тема (як записано в програмі)= | ||
| + | Поверхневі води Північної Америки. | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| + | 8 кл. 14 років. | ||
=Стислий опис= | =Стислий опис= | ||
| + | Ріки та озера північної Америки 7кл. Робота з картами та підручниками. | ||
| + | Метод проектів представляю у вигляді публікації [https://docs.google.com/open?id=0BzHQjyz44lA1a1h0YTBCdVRlREk]. | ||
| + | знойомство з проектом проводжу у вигляді презентації [https://docs.google.com/open?id=0BzHQjyz44lA1bXROaWdqLXZjWTA] | ||
= Повний План вивчення теми = | = Повний План вивчення теми = | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0BzHQjyz44lA1WVpndTJpZ2xXbjg] | ||
=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)= | =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)= | ||
| + | Знання гідрологічної карти материка . | ||
=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)= | =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)= | ||
| + | |||
| + | Використовуючи метод "гранування", вчитель оцінює роботу учнів по групах. | ||
| + | Учні отримують оцінювання за підготовлений опис рік. | ||
| + | Наносять ріки на контурну карту. Працюють з тематичними зошитами. | ||
| + | Оцінювання З-Х-Д [https://docs.google.com/open?id=0BzHQjyz44lA1RTRlQ0plNXh4alU] | ||
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | ||
| + | |||
| + | 1.Вивчають розміщення рік по карті материка . | ||
| + | 2.Учні повинні розуміти залежність природи рік від клімату. | ||
| + | 3.Знаходять цікавий матеріал про ріки. | ||
| + | 4Створююч и власні роботи ,учні дотримуються плану вивчення матеріалу. | ||
| + | 5.Використовую метод «мозкового» штурму ,само оцінювання,фронтальне опитування. | ||
| + | 6.Учні отримують різної складності завдання. | ||
| + | 7.Учні розміщують свої роботи на блозі. | ||
| + | вікі-сторінка учня | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | ==Назва проекту== | ||
| + | "Внутрішні води Північної Америки" | ||
| + | |||
| + | ==Автори проекту== | ||
| + | учні 7 класу | ||
| + | ==Тема дослідження== | ||
| + | Природа Північної Америки | ||
| + | ==Проблема дослідження== | ||
| + | виявити взаємозвязок природних компонентів на прикладі материка Північної Америки | ||
| + | ==Гіпотеза дослідження== | ||
| + | Раціональне використання внутрішніш вод в господарстві і в житті країн Північної Америки | ||
| + | ==Мета дослідження== | ||
| + | Розширювати і поглиблювати знання учнів про природу матириків . Сформувати в учнів систему знань про специфіку внутрішніх вод материка | ||
| + | ==Результати дослідження== | ||
| + | створення учнівської презентації | ||
| + | ==Висновки== | ||
| + | |||
| + | ==Корисні ресурси== | ||
| + | www.liveinternet.ru/tags/%C3%F0%E0%ED%E4-%EA%E0%ED%FC%EE%ED/ | ||
| + | ru.wikipedia.org/wiki/Гранд-Каньон | ||
| + | geografica.net.ua/...ameriki/42-1-0-679 | ||
| + | |||
| + | [[Категорія: Шаблони]] | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| + | Гуцман Павліна | ||
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| − | + | Вчитель географії | |
== Навчальний заклад== | == Навчальний заклад== | ||
| + | Болехівська ЗОШ І-ІІІ ст. №2 | ||
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| + | м. Болехів, Івано-Франківська обл. | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| + | pavlina111.blogspot.com | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| + | 01.06-15.06.2012 | ||
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| + | Болехівська ЗОШ І-ІІІ ст. №2 | ||
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| + | Гарасим Оксана Миронівна | ||
[[Категорія:10 версія]] | [[Категорія:10 версія]] | ||
[[Категорія:Банк проектів]] | [[Категорія:Банк проектів]] | ||
Поточна версія на 09:45, 14 червня 2012
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Навчальна тема (як записано в програмі)
- 4 Вік учнів, клас
- 5 Стислий опис
- 6 Повний План вивчення теми
- 7 Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
- 8 Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
- 9 Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
- 10 Відомості про автора
- 11 Відомості про тренінг
Назва проекту
Внутрішні води Північної Америки.
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Географія,інформатика.
Навчальна тема (як записано в програмі)
Поверхневі води Північної Америки.
Вік учнів, клас
8 кл. 14 років.
Стислий опис
Ріки та озера північної Америки 7кл. Робота з картами та підручниками.
Метод проектів представляю у вигляді публікації [1]. знойомство з проектом проводжу у вигляді презентації [2]
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
Знання гідрологічної карти материка .
Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
Використовуючи метод "гранування", вчитель оцінює роботу учнів по групах.
Учні отримують оцінювання за підготовлений опис рік. Наносять ріки на контурну карту. Працюють з тематичними зошитами. Оцінювання З-Х-Д [4]
Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
1.Вивчають розміщення рік по карті материка . 2.Учні повинні розуміти залежність природи рік від клімату. 3.Знаходять цікавий матеріал про ріки. 4Створююч и власні роботи ,учні дотримуються плану вивчення матеріалу. 5.Використовую метод «мозкового» штурму ,само оцінювання,фронтальне опитування. 6.Учні отримують різної складності завдання. 7.Учні розміщують свої роботи на блозі.
вікі-сторінка учня
Назва проекту
"Внутрішні води Північної Америки"
Автори проекту
учні 7 класу
Тема дослідження
Природа Північної Америки
Проблема дослідження
виявити взаємозвязок природних компонентів на прикладі материка Північної Америки
Гіпотеза дослідження
Раціональне використання внутрішніш вод в господарстві і в житті країн Північної Америки
Мета дослідження
Розширювати і поглиблювати знання учнів про природу матириків . Сформувати в учнів систему знань про специфіку внутрішніх вод материка
Результати дослідження
створення учнівської презентації
Висновки
Корисні ресурси
www.liveinternet.ru/tags/%C3%F0%E0%ED%E4-%EA%E0%ED%FC%EE%ED/ ru.wikipedia.org/wiki/Гранд-Каньон geografica.net.ua/...ameriki/42-1-0-679
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Гуцман Павліна
Фах, навчальний предмет
Вчитель географії
Навчальний заклад
Болехівська ЗОШ І-ІІІ ст. №2
Місто\село, район, область
м. Болехів, Івано-Франківська обл.
Контактні дані
pavlina111.blogspot.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
01.06-15.06.2012
Місце проведення тренінгу
Болехівська ЗОШ І-ІІІ ст. №2
Тренери
Гарасим Оксана Миронівна
