Поточна версія на 08:37, 14 червня 2012

Зміст

1 Навчальна тема
2 Основні та другорядні навчальні предмети
3 Вік учнів, клас
4 Стислий опис
5 Повний План вивчення теми
6 Опис оцінювання
7 Діяльність учнів
8 Відомості про автора
9 Відомості про тренінг

Навчальна тема

«Самоцвіти Землі»

Основні та другорядні навчальні предмети

Географія та інформатика

Вік учнів, клас

10 клас, 15-16 років

Стислий опис

Проект призначений для проведення дослідження з географії з питання: «Прикраси, амулети чи просто каміння?» Чудові творіння природи, як цінувались вони у всі часи і у всіх народів? В ході проекту учні дають відповіді на це та інші питання. Основна увага при виконанні проекту буде надаватись формуванню в учнів умінь користуватись науковою літературою, мережею Internet, робити висновки. Учні з’ясовуватимуть зв’язок людини, небесних тіл та самоцвітів. Створять мультимедійну презентацію, випустять бюлетень, розмістять в мережі Internet веб-сайт. Наприкінці проекту учні проведуть конференцію, на якій ознайомлять всіх бажаючих з дивовижним світом каменю. Результатом проекту буде презентація даного проекту як відкритого заходу учням школи.

Повний План вивчення теми

[1]

План реалізації проекту

[2]

Вчительська презентація

[3]

Вчительська публікація

[4], [5]

Опис оцінювання

1. До початку проекту проводиться

а) діагностика навчальних потреб учнів;

б) рівня їх фактичних знань учнів з теми.

2. Під час проведення проекту проводиться:

a) анкетування для групування учнів та розподілення ролей;

б) відслідковування ходу виконання роботи;

в) контроль за дотриманням вимог до блогу.

3. По завершенню проекту проводиться:

а) визначення самоспрямованості навчання;

б) взаємооцінювання командною роботою Форма оцінювання командної роботи.

Діаграма оцінювання учнів

[6]

Знаємо-Хочемо дізнатися-Дізналися

[7]

Оцінювання презентації учнів

[8]

Оцінювання публікації учнів

[9]

Оцінювання вікі статті учнів

[10]

Діяльність учнів

Перед проведенням проекту вчитель повинен поспілкуватися з батьками учнів та взяти у них дозвіл на публікацію робіт їхніх дітей в інтернеті [11]. На початку учні отримують завдання від учителя у формі учительського буклету та обговорюють хід проекту. Для його виконання вони об’єднуються в 3 групи. Результати проведених досліджень кожна група презентує на заключній конференції: 1-ша група – у вигляді презентації , 2-група – у вигляді публікації , 3-тя група – у вигляді вікі статті. З результатами своєї роботи вони виступають перед учнями та вчителями школи.

Вікі стаття учнів

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Урсулян Олена Миколаївна

Фах, навчальний предмет

Вчитель

Навчальний заклад

Верхньопетровецька ЗОШ І-ІІІ ступенів №1

Місто\село, район, область

c. Верхні Пентрівці, Сторожинецький район, Чернівецька область

Контактні дані

e-mail: storvpetrov@rambler.ru

тел. 3-22-95

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

11-15 червня 2012 року

Місце провведення тренінгу

ІППО Чернівецької області

Тренери

Кошурба Григорій Григорійович, Скрипська Ганна Володимирівна, Кадук Алла Миколаївна

@@ Рядок 17: / Рядок 17: @@
 Проект призначений для проведення дослідження з географії з питання: «Прикраси, амулети чи просто каміння?» Чудові творіння природи, як цінувались вони у всі часи і у всіх народів? В ході проекту учні дають відповіді на це та інші питання. Основна увага при виконанні проекту буде надаватись формуванню в учнів умінь користуватись науковою літературою, мережею Internet, робити висновки. Учні з’ясовуватимуть зв’язок людини, небесних тіл та самоцвітів. Створять мультимедійну презентацію, випустять бюлетень, розмістять в мережі Internet веб-сайт.  Наприкінці проекту учні проведуть конференцію, на якій ознайомлять всіх бажаючих з дивовижним світом каменю. Результатом проекту буде презентація даного проекту як відкритого заходу учням школи.
-=== Повний План вивчення теми===
+=== '''Повний План вивчення теми'''===
-"https://docs.google.com/file/d/0Bx8TWd9Lh780bV9HTEVaZ0RrTG8/edit"
+[https://docs.google.com/file/d/0Bx8TWd9Lh780dXdYOUtsWVNhRU0/edit]
+'''План реалізації проекту'''
+[https://docs.google.com/file/d/0Bx8TWd9Lh780MDh0Qm0zbWt2NUU/edit]
+'''Вчительська презентація'''
+[https://docs.google.com/file/d/0Bx8TWd9Lh780Vnl3TGxXd05pekE/edit]
+'''Вчительська публікація'''
+[https://docs.google.com/file/d/0Bx8TWd9Lh780RE5jUGV2cHlTelk/edit],
+[https://docs.google.com/file/d/0Bx8TWd9Lh780N2stSEdFUEJ4eGM/edit]
 =Опис оцінювання=
@@ Рядок 40: / Рядок 53: @@
 б) взаємооцінювання командною роботою Форма оцінювання командної роботи.
+'''Діаграма оцінювання учнів'''
+[https://docs.google.com/file/d/0Bx8TWd9Lh780Y0lsTVlCMmZJeUU/edit]
+'''Знаємо-Хочемо дізнатися-Дізналися'''
+[https://docs.google.com/file/d/0Bx8TWd9Lh780OHNWLVJBOWQzYkE/edit]
+'''Оцінювання презентації учнів'''
+[https://docs.google.com/file/d/0Bx8TWd9Lh780aWRwcnNTTi11Z2c/edit]
+'''Оцінювання публікації учнів'''
+[https://docs.google.com/file/d/0Bx8TWd9Lh780aWFtRUJfSjlQZzg/edit]
+'''Оцінювання вікі статті учнів'''
+[https://docs.google.com/file/d/0Bx8TWd9Lh780TTUyejdyX2hPZTg/edit]
 =Діяльність учнів=
-На початку учні отримують завдання від учителя у формі учительського буклету та  обговорюють хід проекту. Для його виконання вони об’єднуються в 3 групи. Результати проведених досліджень кожна група презентує на заключній конференції: 1-ша група – у вигляді презентації, 2-група – у вигляді публікації, 3-тя група – у вигляді веб-сайту.
+Перед проведенням проекту вчитель повинен поспілкуватися з батьками учнів та взяти у них дозвіл на публікацію робіт їхніх дітей в інтернеті [https://docs.google.com/file/d/0Bx8TWd9Lh780LWF6b0VyWHdHcjQ/edit].
+На початку учні отримують завдання від учителя у формі учительського буклету та  обговорюють хід проекту. Для його виконання вони об’єднуються в 3 групи. Результати проведених досліджень кожна група презентує на заключній конференції: 1-ша група – у вигляді презентації , 2-група – у вигляді публікації , 3-тя група – у вигляді вікі статті.
 З результатами своєї роботи вони виступають перед учнями та вчителями школи.
+[[Вікі стаття учнів]]
 =Відомості про автора=

Відмінності між версіями «Портфоліо Урсулян Олени Миколаївни з теми "Самоцвіти Землі"»