Відмінності між версіями «Портфоліо з теми Великодні свята»
(→Опис оцінювання (скопіювати з Плану)) |
(→Опис оцінювання (скопіювати з Плану)) |
||
| (не показано 12 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 6: | Рядок 6: | ||
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
| + | |||
| + | народознавство | ||
=Навчальна тема (як записано в програмі)= | =Навчальна тема (як записано в програмі)= | ||
| Рядок 16: | Рядок 18: | ||
=Стислий опис= | =Стислий опис= | ||
| + | |||
| + | Вцьому проекті учні знайомляться з традиціями не тільки України але й Франції. | ||
| + | Вивчаючи нову лексику учні збагачують свій словниковий запас,досліджують традиції французької кухні,порівнюють традиційні страви українців і французів. | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0BwZSW1zaCX-UdzVIRDVzbVpFbDQ Моє опитування] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0BwZSW1zaCX-UWW9Pd3ZlMnZ5RlE Публікація для представлення методу проектів 1] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0BwZSW1zaCX-UWk1sclZZNkdjREk Публікація для представлення методу проектів 2] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0BwZSW1zaCX-UMXk5NEx3blhYYkU Презентація ідеї вивчення теми] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0BwZSW1zaCX-UWTg0cHdzUEQ3ZFE Форма для оцінювання веб-сторінок] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0BwZSW1zaCX-UYVpVcTBFcDFHMnM Форма батьківського дозволу для публікації роботи учня в мережі Інтернет] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0BwZSW1zaCX-UTUExS1U4SkMtUkkСписок використаних джерел] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
= Повний План вивчення теми = | = Повний План вивчення теми = | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0BwZSW1zaCX-UMXk5NEx3blhYYkU план вивчення теми] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0BwZSW1zaCX-UYVJyV2dvellPYUU план впровадження] | ||
=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)= | =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)= | ||
| Рядок 36: | Рядок 63: | ||
Святковий стіл | Святковий стіл | ||
Зовнішній вигляд учнів | Зовнішній вигляд учнів | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0BwZSW1zaCX-UMTc4Y2JqVkZDMUE Документ оцінювання навчальних потреб учнів діаграма] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0BwZSW1zaCX-UMG9VemtvbU5YY3M Документ оцінювання навчальних потреб учнів таблиця] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0BwZSW1zaCX-US18wcDF1M1NCNVE Форма оцінювання прикладу учнівської роботи] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0BwZSW1zaCX-USUxfSUFoZk1yQWs документ для фасилітації] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0BwZSW1zaCX-UaW1KWk81WkJjRTg самооцінювання щодо супроводу навчання] | ||
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | ||
| + | |||
| + | Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання | ||
| + | |||
| + | Шукати інформацію в Інтернеті,надання консультацій. | ||
| + | |||
| + | Дослідити меню святкового столу Франції | ||
| + | |||
| + | Традиційна страва французів. | ||
| + | |||
| + | Покупки в магазині. | ||
| + | |||
| + | Освячення кошика. | ||
| + | |||
| + | Святковий стіл | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0BwZSW1zaCX-USk5zeFRGLUdEb Планування презентації учня] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0BwZSW1zaCX-UcC1qYjVrQWNPSFk Приклад учнівської роботи] | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| + | Струтинська Ганна Федорівна | ||
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| + | вчитель французької мови | ||
== Навчальний заклад== | == Навчальний заклад== | ||
| + | Івано-Франківська гімназія №2 | ||
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| + | містоІвано-Франківськ | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| Рядок 57: | Рядок 116: | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| + | 1.06.2012-15.09.2012 | ||
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| + | Івано-Франківська гімназія №2 | ||
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| + | Мішагіна Олена Дмитрівна | ||
[[Категорія:10 версія]] | [[Категорія:10 версія]] | ||
[[Категорія:Банк проектів]] | [[Категорія:Банк проектів]] | ||
Поточна версія на 13:39, 13 червня 2012
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Навчальна тема (як записано в програмі)
- 4 Вік учнів, клас
- 5 Стислий опис
- 6 Повний План вивчення теми
- 7 Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
- 8 Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
- 9 Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
- 10 Відомості про автора
- 11 Відомості про тренінг
Назва проекту
Святкування Великодніх свят в Україні та Франції
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
народознавство
Навчальна тема (як записано в програмі)
Свята
Вік учнів, клас
8 клас, 15 років
Стислий опис
Вцьому проекті учні знайомляться з традиціями не тільки України але й Франції. Вивчаючи нову лексику учні збагачують свій словниковий запас,досліджують традиції французької кухні,порівнюють традиційні страви українців і французів.
Публікація для представлення методу проектів 1
Публікація для представлення методу проектів 2
Презентація ідеї вивчення теми
Форма для оцінювання веб-сторінок
Форма батьківського дозволу для публікації роботи учня в мережі Інтернет
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
Учень уміє написати повідомлення, висловлюючи власне ставлення до проблеми, написати особистого листа Учень вміє написати анотацію та повідомлення, оголошення, заповнити анкету, оголошення, написати план Учень уміЄ без підготовки висловлюватися і вести бесіду в межах вивчених тем,у його мовленні можуть бути незначні помилки Учень уміє вільно висловлюватись та вести бесіду відповідно до ситуації ,гнучко та ефективно користуючись мовними засобами.
Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
На початку вивчення теми учні в парах розповідають один одному про святкування Великодня в сім’ях , це допомагає вчителю відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів, щодо цієї теми.
Тематичне оцінювання Лексичний запас слів Граматичні явища Вміння будувати питання Святковий стіл Зовнішній вигляд учнів
Документ оцінювання навчальних потреб учнів діаграма
Документ оцінювання навчальних потреб учнів таблиця
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
самооцінювання щодо супроводу навчання
Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання
Шукати інформацію в Інтернеті,надання консультацій.
Дослідити меню святкового столу Франції
Традиційна страва французів.
Покупки в магазині.
Освячення кошика.
Святковий стіл
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Струтинська Ганна Федорівна
Фах, навчальний предмет
вчитель французької мови
Навчальний заклад
Івано-Франківська гімназія №2
Місто\село, район, область
містоІвано-Франківськ
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
1.06.2012-15.09.2012
Місце проведення тренінгу
Івано-Франківська гімназія №2
Тренери
Мішагіна Олена Дмитрівна
