Відмінності між версіями «Портфоліо на тему "Еволюція людини. Вчора. Сьогодні. Завтра."»
(→Повний План вивчення теми) |
(→Діяльність учнів (скопіювати з Плану)) |
||
| (не показано 5 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 26: | Рядок 26: | ||
=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)= | =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)= | ||
| + | |||
| + | Після виконання проекту учні навчаться самостійно розробляти проекти, досліджувати різні теми, розв’язувати різні проблемні ситуації. У своїй роботі вони навчаться користуватися інтернетом, знаходити потрібну інформацію, навчитися оцінювати веб-ресурси, знати різні авторські права. | ||
=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)= | =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)= | ||
| + | |||
| + | - На початку проекту використовую мозкову атаку та таблиці «ЗХД», інструментами виступає анкета, дошка та таблиця для визначення рівня знань учнів та мотивації їх роботи. | ||
| + | - Впродовж проекту використовую консультації та самостійну роботу із використанням дошки та форм оцінювання для визначення рівня засвоєння матеріалу. | ||
| + | - Наприкінці проекту роблю презентацію для учнів та контроль знань використовуючи тести та різні форми самостійної роботи. | ||
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | ||
| + | |||
| + | |||
| + | При вивченні теми діяльність вчителя є основною. Він створює проект у якому розробляє основні пункти діяльності учнів. У проекті чітко сформульована мета та завдання для учнів. Поділ дітей на групи і конкретне завдання робить їх діяльність самостійною і творчою. Для виконання завдання учні опрацьовують різні інформаційні джерела, вчаться самостійно ставити перед собою мету та завдання, шукають шляхи вирішення проблеми, доводять та доказують її та вчаться узагальнювати і робити висновки.Вчитель слідкує за роботою учнів, корегує їх діяльністю.Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | [[wiki. cторінка учня.( Проект"Походження людини")]]. | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
| Рядок 35: | Рядок 48: | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| + | Aнна Данилюк | ||
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| + | Вчитель географії, біології, біологія. | ||
== Навчальний заклад== | == Навчальний заклад== | ||
Поточна версія на 11:58, 13 червня 2012
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Навчальна тема (як записано в програмі)
- 4 Вік учнів, клас
- 5 Стислий опис
- 6 Повний План вивчення теми
- 7 Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
- 8 Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
- 9 Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
- 10 Відомості про автора
- 11 Відомості про тренінг
Назва проекту
"Еволюція людини. Вчора. Сьогодні. Завтра."
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Біологія,географія,історія.
Навчальна тема (як записано в програмі)
Походження людини.
Вік учнів, клас
17-18 р. 11 клас.
Стислий опис
Під час виконання проекту учні удосконалюють свої навички роботи із компютером. Вчаться знаходити різну інформацію через Інтернет.Робота у групах допомагає повністю охопити усі завдвння проекту і повністю їх виконати. Перед створенням проекту потрібно створити буклет [1].Після створення буклету потрібно ознаоймити учнів із вчительською презентацією. Вчительська презентація висвітлює основні завдання учнівської діяльності [2].Робота над проектом робить діяльність учнів самостійною, творчою, цікавою . В ході роботи учні опрацьовують інструкції [3].
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
Після виконання проекту учні навчаться самостійно розробляти проекти, досліджувати різні теми, розв’язувати різні проблемні ситуації. У своїй роботі вони навчаться користуватися інтернетом, знаходити потрібну інформацію, навчитися оцінювати веб-ресурси, знати різні авторські права.
Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
- На початку проекту використовую мозкову атаку та таблиці «ЗХД», інструментами виступає анкета, дошка та таблиця для визначення рівня знань учнів та мотивації їх роботи. - Впродовж проекту використовую консультації та самостійну роботу із використанням дошки та форм оцінювання для визначення рівня засвоєння матеріалу. - Наприкінці проекту роблю презентацію для учнів та контроль знань використовуючи тести та різні форми самостійної роботи.
Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
При вивченні теми діяльність вчителя є основною. Він створює проект у якому розробляє основні пункти діяльності учнів. У проекті чітко сформульована мета та завдання для учнів. Поділ дітей на групи і конкретне завдання робить їх діяльність самостійною і творчою. Для виконання завдання учні опрацьовують різні інформаційні джерела, вчаться самостійно ставити перед собою мету та завдання, шукають шляхи вирішення проблеми, доводять та доказують її та вчаться узагальнювати і робити висновки.Вчитель слідкує за роботою учнів, корегує їх діяльністю.Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання
wiki. cторінка учня.( Проект"Походження людини").
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Aнна Данилюк
Фах, навчальний предмет
Вчитель географії, біології, біологія.
