Відмінності між версіями «Портфоліо на тему "Життя і наукова діяльність Д.І.Менделєєва"»
(Замінено вміст на «{{subst:Шаблон:Вікі-стаття учня}}») |
(Скасування редагування № 138544 користувача Sereda.lesya (обговорення)) |
||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| + | =Назва проекту= | ||
| + | Життя і наукова діяльність Д.І.Менделєєва | ||
| + | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
| − | + | Хімія | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | [[Категорія: | + | =Навчальна тема (як записано в програмі)= |
| + | |||
| + | Періодичний закон і періодична система хімічних елементів Д.І.Менделєєва.Будова атома. | ||
| + | |||
| + | =Вік учнів, клас= | ||
| + | |||
| + | 13-14років,8 клас | ||
| + | |||
| + | =Стислий опис= | ||
| + | |||
| + | Перед початком роботи над проектом слід ознайомити учнів з методом пректів , для цього використовую буклет [https://docs.google.com/file/d/0ByQRAHLF1S_qMW1WVVhTTGpGaWM/edit]. Використовую таблицю ЗХД , з якою учні будуть працювати протягом усього часу роботи над проектом. Для представлення проекту використовую вчительску презентацію [https://docs.google.com/file/d/0ByQRAHLF1S_qM0s2TFd3a1h0eDg/edit], щоб спонукати їх до вивчення теми. Під час реалізації проекту використовую державний стандарт та навчальні програми,форми оцінювання проектів. Звертаю увагу учнів на вміння працювати з підручниками,хімічним обладнанням та реактивами,веб - ресурсами,сайтами Інтернету. Протягом роботи учні повинні самокритично оцінювати свою роботу та зна ння добуті процесі роботи над проектом [https://docs.google.com/file/d/0ByQRAHLF1S_qbThzMGd4eDFpMWs/edit]. В кінці роботи учнями були представлені презентації своїх робіт, одну з них можна переглянути.[https://docs.google.com/file/d/0ByQRAHLF1S_qZDR4WkU0ZTVZcDg/edit]Завершальнв робота з таблицями ЗХД. | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0ByQRAHLF1S_qMUdyYlpEcjdiUjA/edit документ фасилітації] | ||
| + | |||
| + | = Повний План вивчення теми = | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0ByQRAHLF1S_qcVhJaDNjTzlUM00/edit план вивчення теми] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0ByQRAHLF1S_qckMzSUJnMDNDZEE/edit план реалізації проекту] | ||
| + | |||
| + | =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)= | ||
| + | |||
| + | - мати власну думку щодо ключових питань даної теми | ||
| + | |||
| + | - вміти застосовувати подібні проекти для інших тем, та на інших дисциплінах | ||
| + | |||
| + | - навчитися поєднувати навчання з новітніми технологіями. | ||
| + | |||
| + | =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)= | ||
| + | |||
| + | На початку проекту я вибрала такі методи оцінювання як робота з таблицями «ЗХД», та мозкова атака. Дані методи дозволяють учням наочно знайомитися із матеріалами. Впродовж роботи можна застосувати опитувальник і результати опитування перевірити діаграмою. Це допоможе простежити нам виконання учнями роботи, побачити їхню зацікавленість, успіхи та проблеми які виникають у ході роботи. Наприкінці роботи можна знову повернутися до роботи з таблицями «ЗХД», та доробити їх[https://docs.google.com/file/d/0ByQRAHLF1S_qeG82QXpSeU5OTkE/edit]. | ||
| + | |||
| + | =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | ||
| + | |||
| + | У даному проекті активно залучалися учні, а саме: вони збирали інформаціюдля по проекту,аналізували її,проводиили експерименти, робили учнівську презентацію, брали участь у створення вікі-сторінки учня, проводили опитування. Діяльність учителя полягала у допомозі створення учнями презентацій, вікі-сторінок, оцінюванню діяльності учнів. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHdfdEpnUmc0aWdENEUyOW9yQjIyNFE6MQ#gid=0 опитувальник] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [[wiki-сторінка учня]] | ||
| + | |||
| + | =Відомості про автора= | ||
| + | |||
| + | ==Ім'я, прізвище== | ||
| + | |||
| + | Олександра Середа | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| + | |||
| + | вчитель,хімія | ||
| + | |||
| + | |||
| + | == Навчальний заклад== | ||
| + | |||
| + | Обертинська ЗОШ I-III ступенів | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ==Місто\село, район, область== | ||
| + | |||
| + | Селище Обертин,Тлумацький район,Івано- Франківська область | ||
| + | |||
| + | ==Контактні дані== | ||
| + | |||
| + | Sereda.lesya@gmail.com | ||
| + | |||
| + | Seredal.blogpost.com | ||
| + | |||
| + | =Відомості про тренінг= | ||
| + | |||
| + | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| + | |||
| + | 6.06-13.06 2012 р | ||
| + | |||
| + | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| + | |||
| + | Обертинська ЗОШ I-IIIступенів | ||
| + | |||
| + | ==Тренери== | ||
| + | |||
| + | Чекайло Р.М., Луцик В.І. | ||
| + | |||
| + | [[Категорія:10 версія]] | ||
| + | [[Категорія:Банк проектів]] | ||
Версія за 11:53, 13 червня 2012
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Навчальна тема (як записано в програмі)
- 4 Вік учнів, клас
- 5 Стислий опис
- 6 Повний План вивчення теми
- 7 Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
- 8 Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
- 9 Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
- 10 Відомості про автора
- 11 Відомості про тренінг
Назва проекту
Життя і наукова діяльність Д.І.Менделєєва
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Хімія
Навчальна тема (як записано в програмі)
Періодичний закон і періодична система хімічних елементів Д.І.Менделєєва.Будова атома.
Вік учнів, клас
13-14років,8 клас
Стислий опис
Перед початком роботи над проектом слід ознайомити учнів з методом пректів , для цього використовую буклет [1]. Використовую таблицю ЗХД , з якою учні будуть працювати протягом усього часу роботи над проектом. Для представлення проекту використовую вчительску презентацію [2], щоб спонукати їх до вивчення теми. Під час реалізації проекту використовую державний стандарт та навчальні програми,форми оцінювання проектів. Звертаю увагу учнів на вміння працювати з підручниками,хімічним обладнанням та реактивами,веб - ресурсами,сайтами Інтернету. Протягом роботи учні повинні самокритично оцінювати свою роботу та зна ння добуті процесі роботи над проектом [3]. В кінці роботи учнями були представлені презентації своїх робіт, одну з них можна переглянути.[4]Завершальнв робота з таблицями ЗХД.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
- мати власну думку щодо ключових питань даної теми
- вміти застосовувати подібні проекти для інших тем, та на інших дисциплінах
- навчитися поєднувати навчання з новітніми технологіями.
Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
На початку проекту я вибрала такі методи оцінювання як робота з таблицями «ЗХД», та мозкова атака. Дані методи дозволяють учням наочно знайомитися із матеріалами. Впродовж роботи можна застосувати опитувальник і результати опитування перевірити діаграмою. Це допоможе простежити нам виконання учнями роботи, побачити їхню зацікавленість, успіхи та проблеми які виникають у ході роботи. Наприкінці роботи можна знову повернутися до роботи з таблицями «ЗХД», та доробити їх[5].
Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
У даному проекті активно залучалися учні, а саме: вони збирали інформаціюдля по проекту,аналізували її,проводиили експерименти, робили учнівську презентацію, брали участь у створення вікі-сторінки учня, проводили опитування. Діяльність учителя полягала у допомозі створення учнями презентацій, вікі-сторінок, оцінюванню діяльності учнів.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Олександра Середа
Фах, навчальний предмет
вчитель,хімія
Навчальний заклад
Обертинська ЗОШ I-III ступенів
Місто\село, район, область
Селище Обертин,Тлумацький район,Івано- Франківська область
Контактні дані
Sereda.lesya@gmail.com
Seredal.blogpost.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
6.06-13.06 2012 р
Місце проведення тренінгу
Обертинська ЗОШ I-IIIступенів
Тренери
Чекайло Р.М., Луцик В.І.
