Поточна версія на 11:13, 12 червня 2012

Зміст

1 Назва проекту
2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
3 Вік учнів, клас
4 Стислий опис
5 Повний План вивчення теми
6 Навчальні цілі
7 Діяльність учнів
8 Відомості про автора
9 Відомості про тренінг

Назва проекту

’’Food’’ ’’ Їжа’’

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Англійська мова, основи здоров'я

Вік учнів, клас

12-13 років.

Стислий опис

Ця тема вивчається за програмою у 7-ому класі і звучить “Їжа”/”Food”, її актуальність перегукується з темою предмету Основи здоровя. Учні повинні вивчити нові лексичні одиниці з теми, опанувати способи здорової їжі, правильного харчування, поділитися рецептами приготування їжі, познайомитися з різними видами харчувальних закладів.

Повний План вивчення теми

План

План впровадження

Учень повинен:

вивчити нові лексичні одиниці з теми та закріпити відомі ЛО за допомогою усного монологічного та діалогічного мовлення та певних письмових вправ та засобом презентації вчителя[1];
опанувати способи здорової їжі, правильного харчування за допомогою певних текстів для читання та аудіювання;
вивчити граматичну тему злічувальних і незлічувальних іменників;
поділитися рецептами приготування їжі за допомогою проекту(публікація[2],[3]);
познайомитися з різними видами харчувальних закладів за допомогою проектів в Power Point на англійській мові.
відповісти на on-line опитування[4]

Навчальні цілі

Учень повинен: -розуміти зміст нескладних висловлювань з теми; -розуміти зміст нескладних автентичних текстів різних жанрів і стилів, що співвідносяться з особистісною і публічною, освітньою сферами спілкування, користуватися словником та іншою довідковою літературою; - створювати зв’язне усне повідомлення, використовуючи в разі потреби лексичні або зображувальні опори; - робити нотатки, складати план,опитувальний лист, уміти написати рецепти страв, твір з теми,брати участь в рольовій грі, висловлюючи власне ставлення до проблем, які порушуються.

Діяльність учнів

До початку проекту: Учитель повідомляє тему та мету проекту, основні цілі та завдання. Проводить підготовчу роботу по використанню мережі Інтернет. Створює організаційні, дидактичні та методичні вказівки до проекту.

Пропонує батькам заповнити [5]форму дозволу. Проводить анкетування учня за допомогою он-лайн опитувальника для виявлення початкових знань з теми.

Під час проекту: Учні діляться на групи.

Перша група досліджує питання [6]«Healthy Food».

Друга група досліджує питання «Unhealthy\Junk Food».

Третя група досліджує питання «Recipes».

Четверта група група досліджує питання «Eating out».[7]

Кожна група визначає проблему над якою будуть працювати. Кожен учень групи визначає свою роль у вирішенні поставленої проблеми. Вчитель допомагає учням.

Для того щоб використати інформацію з інших сайтів використовую приклад форми дозволу

Після закінчення проекту: учасники проекту підводять підсумки та роблять висновки. Oцінювання знань Wiki учня

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Галина Будейчук

Фах, навчальний предмет

Англійська мова

Навчальний заклад

Яремчанська ЗОШ І-ІІІ ст. №1

Місто\село, район, область

Яремче, Івано-Франківська обл.

Контактні дані

galia_budeichuk@ukr.net

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

1.06.2012.-15.06.2012.

Місце проведення тренінгу

Яремчанська ЗОШ І-ІІІ ст.№1

Тренери

Роман Богданович Шевчук

Іван Ігорович Арсенич

@@ Рядок 2: / Рядок 2: @@
 =Назва проекту=
-’’Food’’ ’’ їжа’’
+’’Food’’ ’’ Їжа’’
 =Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
-Англійська мова
+Англійська мова, основи здоров'я
-Ця тема вивчається за програмою у 7-ому класі і звучить “Їжа”/”Food”, її актуальність перегукується з темою  предмету Основи здоровя.
 =Вік учнів, клас=
@@ Рядок 13: / Рядок 11: @@
 =Стислий опис=
+Ця тема вивчається за програмою у 7-ому класі і звучить '''“Їжа”/”Food”''', її актуальність перегукується з темою  предмету Основи здоровя.
 Учні повинні вивчити нові лексичні одиниці з теми, опанувати способи здорової їжі, правильного харчування, поділитися рецептами приготування їжі, познайомитися з різними видами харчувальних закладів.
-= Повний План вивчення теми =[https://docs.google.com/file/d/0B9pp5B4kTDzWR2NqRnE1RFlOVFU/edit]
+= Повний План вивчення теми =
+[https://docs.google.com/file/d/0B9pp5B4kTDzWb25YcGQzcXN0VW8/edit План]
+[https://docs.google.com/document/d/1wu-zvMw9NeWwnkR3ijNQsb8GhNNaOaToNEwq-PbpNY8/edit План впровадження]
 Учень повинен:
-* вивчити нові лексичні одиниці з теми та закріпити відомі ЛО за допомогою усного монологічного та діалогічного мовлення та певних письмових вправ;
+* вивчити нові лексичні одиниці з теми та закріпити відомі ЛО за допомогою усного монологічного та діалогічного мовлення та певних письмових вправ та засобом презентації вчителя[https://docs.google.com/file/d/0B9pp5B4kTDzWTWwzdGlySEZjYjQ/edit];
 * опанувати способи здорової їжі, правильного харчування за допомогою певних текстів для читання та аудіювання;
 * вивчити граматичну тему злічувальних і незлічувальних іменників;
-* поділитися рецептами приготування їжі за допомогою проекту(публікація);
+* поділитися рецептами приготування їжі за допомогою проекту(публікація[https://docs.google.com/file/d/0B9pp5B4kTDzWN3Z0ckRHdHZGbm8/edit],[https://docs.google.com/file/d/0B9pp5B4kTDzWc1htZ1FTZHBad0k/edit]);
 * познайомитися з різними видами харчувальних закладів за допомогою проектів в Power Point на англійській мові.
 * відповісти на on-line опитування[https://docs.google.com/spreadsheet/formResponse?formkey=dFEtNm80c19CcUZIbDdqMXhjc3cwM1E6MQ&ifq]
-=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
+=Навчальні цілі =
 Учень повинен:
 -розуміти зміст нескладних висловлювань з теми;
@@ Рядок 31: / Рядок 36: @@
 - робити нотатки, складати план,опитувальний лист, уміти написати рецепти страв, твір з теми,брати участь в рольовій грі, висловлюючи власне ставлення до проблем, які порушуються.
-=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
+=Діяльність учнів =
 До початку проекту:
 Учитель повідомляє тему та мету проекту, основні цілі та завдання.
 Проводить підготовчу роботу по використанню мережі Інтернет.
-Створує організаційні, дидактичні та методичні вказівки до проекту.
+Створює організаційні, дидактичні та методичні вказівки до проекту.
+Пропонує батькам заповнити [https://docs.google.com/document/d/1sX5pX-XHAFglWXzlU1FzDuWr4xJq8nI7DLzdYYDnXAc/edit]форму дозволу.
 Проводить анкетування учня за допомогою он-лайн опитувальника для виявлення початкових знань з теми.
 Під час проекту:
 Учні діляться на групи.
-Перша група досліджує питання «Healthy Food».
+Перша група досліджує питання [https://docs.google.com/presentation/d/1rj8WrW-IhVN25A6Bfrecz-9vpe_0nO7fK3_XrLEt5iY/edit#slide=id.p5]«Healthy Food».
 Друга група досліджує питання «Unhealthy\Junk Food».
 Третя група досліджує питання «Recipes».
-Четверта група група досліджує питання «Modern Kitchen Equipment».
+Четверта група група досліджує питання «Eating out».[https://docs.google.com/file/d/0B9pp5B4kTDzWQkIxWVRjUHJmdTA/edit]
 Кожна група визначає проблему над якою будуть працювати. Кожен учень групи визначає свою роль у вирішенні поставленої проблеми.
 Вчитель допомагає учням.
+Для того щоб використати інформацію з інших сайтів використовую приклад [https://docs.google.com/document/d/1PBh73NOlf4tqmvhmE9MgpG9zsevzftytYviw5AXnvjY/edit#bookmark=id.25ae32a610e4 форми дозволу]
 Після закінчення проекту:
-Учасники проекту підводять підсумки та роблять висновки. ткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання.
+учасники проекту підводять підсумки та роблять висновки.
+[https://docs.google.com/file/d/0B9pp5B4kTDzWaUVoTGdFaTFWQnc/edit Oцінювання знань]
+[[Wiki учня]]
 =Відомості про автора=
@@ Рядок 74: / Рядок 92: @@
 ==Тренери==
 Роман Богданович Шевчук
+Іван Ігорович Арсенич
 [[Категорія:10 версія]]
 [[Категорія:Банк проектів]]

Відмінності між версіями «Портфоліо з теми "Food" "Їжа"»