Відмінності між версіями «Портфоліо з теми "Food" "Їжа"»
Galinab (обговорення • внесок) (Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}) |
Galinab (обговорення • внесок) (→Діяльність учнів) |
||
| (не показані 42 проміжні версії цього учасника) | |||
| Рядок 2: | Рядок 2: | ||
=Назва проекту= | =Назва проекту= | ||
| + | ’’Food’’ ’’ Їжа’’ | ||
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
| − | + | Англійська мова, основи здоров'я | |
| − | + | ||
| − | + | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| − | + | 12-13 років. | |
=Стислий опис= | =Стислий опис= | ||
| + | |||
| + | Ця тема вивчається за програмою у 7-ому класі і звучить '''“Їжа”/”Food”''', її актуальність перегукується з темою предмету Основи здоровя. | ||
| + | Учні повинні вивчити нові лексичні одиниці з теми, опанувати способи здорової їжі, правильного харчування, поділитися рецептами приготування їжі, познайомитися з різними видами харчувальних закладів. | ||
= Повний План вивчення теми = | = Повний План вивчення теми = | ||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B9pp5B4kTDzWb25YcGQzcXN0VW8/edit План] | ||
| − | + | [https://docs.google.com/document/d/1wu-zvMw9NeWwnkR3ijNQsb8GhNNaOaToNEwq-PbpNY8/edit План впровадження] | |
| − | =Діяльність учнів | + | Учень повинен: |
| + | * вивчити нові лексичні одиниці з теми та закріпити відомі ЛО за допомогою усного монологічного та діалогічного мовлення та певних письмових вправ та засобом презентації вчителя[https://docs.google.com/file/d/0B9pp5B4kTDzWTWwzdGlySEZjYjQ/edit]; | ||
| + | * опанувати способи здорової їжі, правильного харчування за допомогою певних текстів для читання та аудіювання; | ||
| + | * вивчити граматичну тему злічувальних і незлічувальних іменників; | ||
| + | * поділитися рецептами приготування їжі за допомогою проекту(публікація[https://docs.google.com/file/d/0B9pp5B4kTDzWN3Z0ckRHdHZGbm8/edit],[https://docs.google.com/file/d/0B9pp5B4kTDzWc1htZ1FTZHBad0k/edit]); | ||
| + | * познайомитися з різними видами харчувальних закладів за допомогою проектів в Power Point на англійській мові. | ||
| + | * відповісти на on-line опитування[https://docs.google.com/spreadsheet/formResponse?formkey=dFEtNm80c19CcUZIbDdqMXhjc3cwM1E6MQ&ifq] | ||
| + | |||
| + | =Навчальні цілі = | ||
| + | Учень повинен: | ||
| + | -розуміти зміст нескладних висловлювань з теми; | ||
| + | -розуміти зміст нескладних автентичних текстів різних жанрів і стилів, що співвідносяться з особистісною і публічною, освітньою сферами спілкування, користуватися словником та іншою довідковою літературою; | ||
| + | - створювати зв’язне усне повідомлення, використовуючи в разі потреби лексичні або зображувальні опори; | ||
| + | - робити нотатки, складати план,опитувальний лист, уміти написати рецепти страв, твір з теми,брати участь в рольовій грі, висловлюючи власне ставлення до проблем, які порушуються. | ||
| + | |||
| + | =Діяльність учнів = | ||
| + | До початку проекту: | ||
| + | Учитель повідомляє тему та мету проекту, основні цілі та завдання. | ||
| + | Проводить підготовчу роботу по використанню мережі Інтернет. | ||
| + | Створює організаційні, дидактичні та методичні вказівки до проекту. | ||
| + | |||
| + | Пропонує батькам заповнити [https://docs.google.com/document/d/1sX5pX-XHAFglWXzlU1FzDuWr4xJq8nI7DLzdYYDnXAc/edit]форму дозволу. | ||
| + | Проводить анкетування учня за допомогою он-лайн опитувальника для виявлення початкових знань з теми. | ||
| + | |||
| + | Під час проекту: | ||
| + | Учні діляться на групи. | ||
| + | |||
| + | Перша група досліджує питання [https://docs.google.com/presentation/d/1rj8WrW-IhVN25A6Bfrecz-9vpe_0nO7fK3_XrLEt5iY/edit#slide=id.p5]«Healthy Food». | ||
| + | |||
| + | Друга група досліджує питання «Unhealthy\Junk Food». | ||
| + | |||
| + | Третя група досліджує питання «Recipes». | ||
| + | |||
| + | Четверта група група досліджує питання «Eating out».[https://docs.google.com/file/d/0B9pp5B4kTDzWQkIxWVRjUHJmdTA/edit] | ||
| + | |||
| + | Кожна група визначає проблему над якою будуть працювати. Кожен учень групи визначає свою роль у вирішенні поставленої проблеми. | ||
| + | Вчитель допомагає учням. | ||
| + | |||
| + | Для того щоб використати інформацію з інших сайтів використовую приклад [https://docs.google.com/document/d/1PBh73NOlf4tqmvhmE9MgpG9zsevzftytYviw5AXnvjY/edit#bookmark=id.25ae32a610e4 форми дозволу] | ||
| + | |||
| + | Після закінчення проекту: | ||
| + | учасники проекту підводять підсумки та роблять висновки. | ||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B9pp5B4kTDzWaUVoTGdFaTFWQnc/edit Oцінювання знань] | ||
| + | [[Wiki учня]] | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| − | + | Галина Будейчук | |
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| − | + | Англійська мова | |
== Навчальний заклад== | == Навчальний заклад== | ||
| + | Яремчанська ЗОШ І-ІІІ ст. №1 | ||
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| + | Яремче, Івано-Франківська обл. | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| + | galia_budeichuk@ukr.net | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| − | + | 1.06.2012.-15.06.2012. | |
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| + | Яремчанська ЗОШ І-ІІІ ст.№1 | ||
| + | ==Тренери== | ||
| + | Роман Богданович Шевчук | ||
| − | + | Іван Ігорович Арсенич | |
[[Категорія:10 версія]] | [[Категорія:10 версія]] | ||
[[Категорія:Банк проектів]] | [[Категорія:Банк проектів]] | ||
Поточна версія на 11:13, 12 червня 2012
Зміст
Назва проекту
’’Food’’ ’’ Їжа’’
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Англійська мова, основи здоров'я
Вік учнів, клас
12-13 років.
Стислий опис
Ця тема вивчається за програмою у 7-ому класі і звучить “Їжа”/”Food”, її актуальність перегукується з темою предмету Основи здоровя. Учні повинні вивчити нові лексичні одиниці з теми, опанувати способи здорової їжі, правильного харчування, поділитися рецептами приготування їжі, познайомитися з різними видами харчувальних закладів.
Повний План вивчення теми
Учень повинен:
- вивчити нові лексичні одиниці з теми та закріпити відомі ЛО за допомогою усного монологічного та діалогічного мовлення та певних письмових вправ та засобом презентації вчителя[1];
- опанувати способи здорової їжі, правильного харчування за допомогою певних текстів для читання та аудіювання;
- вивчити граматичну тему злічувальних і незлічувальних іменників;
- поділитися рецептами приготування їжі за допомогою проекту(публікація[2],[3]);
- познайомитися з різними видами харчувальних закладів за допомогою проектів в Power Point на англійській мові.
- відповісти на on-line опитування[4]
Навчальні цілі
Учень повинен: -розуміти зміст нескладних висловлювань з теми; -розуміти зміст нескладних автентичних текстів різних жанрів і стилів, що співвідносяться з особистісною і публічною, освітньою сферами спілкування, користуватися словником та іншою довідковою літературою; - створювати зв’язне усне повідомлення, використовуючи в разі потреби лексичні або зображувальні опори; - робити нотатки, складати план,опитувальний лист, уміти написати рецепти страв, твір з теми,брати участь в рольовій грі, висловлюючи власне ставлення до проблем, які порушуються.
Діяльність учнів
До початку проекту: Учитель повідомляє тему та мету проекту, основні цілі та завдання. Проводить підготовчу роботу по використанню мережі Інтернет. Створює організаційні, дидактичні та методичні вказівки до проекту.
Пропонує батькам заповнити [5]форму дозволу. Проводить анкетування учня за допомогою он-лайн опитувальника для виявлення початкових знань з теми.
Під час проекту: Учні діляться на групи.
Перша група досліджує питання [6]«Healthy Food».
Друга група досліджує питання «Unhealthy\Junk Food».
Третя група досліджує питання «Recipes».
Четверта група група досліджує питання «Eating out».[7]
Кожна група визначає проблему над якою будуть працювати. Кожен учень групи визначає свою роль у вирішенні поставленої проблеми. Вчитель допомагає учням.
Для того щоб використати інформацію з інших сайтів використовую приклад форми дозволу
Після закінчення проекту: учасники проекту підводять підсумки та роблять висновки. Oцінювання знань Wiki учня
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Галина Будейчук
Фах, навчальний предмет
Англійська мова
Навчальний заклад
Яремчанська ЗОШ І-ІІІ ст. №1
Місто\село, район, область
Яремче, Івано-Франківська обл.
Контактні дані
galia_budeichuk@ukr.net
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
1.06.2012.-15.06.2012.
Місце проведення тренінгу
Яремчанська ЗОШ І-ІІІ ст.№1
Тренери
Роман Богданович Шевчук
Іван Ігорович Арсенич
