Відмінності між версіями «Портфоліо з теми "Food" "Їжа"»
Galinab (обговорення • внесок) (→Діяльність учнів (скопіювати з Плану)) |
Galinab (обговорення • внесок) (→Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети) |
||
Рядок 5: | Рядок 5: | ||
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
− | Англійська мова | + | Англійська мова, основи здоров'я |
Ця тема вивчається за програмою у 7-ому класі і звучить “Їжа”/”Food”, її актуальність перегукується з темою предмету Основи здоровя. | Ця тема вивчається за програмою у 7-ому класі і звучить “Їжа”/”Food”, її актуальність перегукується з темою предмету Основи здоровя. |
Версія за 10:44, 12 червня 2012
Зміст
Назва проекту
’’Food’’ ’’ Їжа’’
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Англійська мова, основи здоров'я
Ця тема вивчається за програмою у 7-ому класі і звучить “Їжа”/”Food”, її актуальність перегукується з темою предмету Основи здоровя.
Вік учнів, клас
12-13 років.
Стислий опис
Учні повинні вивчити нові лексичні одиниці з теми, опанувати способи здорової їжі, правильного харчування, поділитися рецептами приготування їжі, познайомитися з різними видами харчувальних закладів.
Повний План вивчення теми
Учень повинен:
- вивчити нові лексичні одиниці з теми та закріпити відомі ЛО за допомогою усного монологічного та діалогічного мовлення та певних письмових вправ та засобом презентації вчителя[1];
- опанувати способи здорової їжі, правильного харчування за допомогою певних текстів для читання та аудіювання;
- вивчити граматичну тему злічувальних і незлічувальних іменників;
- поділитися рецептами приготування їжі за допомогою проекту(публікація[2],[3]);
- познайомитися з різними видами харчувальних закладів за допомогою проектів в Power Point на англійській мові.
- відповісти на on-line опитування[4]
Навчальні цілі
Учень повинен: -розуміти зміст нескладних висловлювань з теми; -розуміти зміст нескладних автентичних текстів різних жанрів і стилів, що співвідносяться з особистісною і публічною, освітньою сферами спілкування, користуватися словником та іншою довідковою літературою; - створювати зв’язне усне повідомлення, використовуючи в разі потреби лексичні або зображувальні опори; - робити нотатки, складати план,опитувальний лист, уміти написати рецепти страв, твір з теми,брати участь в рольовій грі, висловлюючи власне ставлення до проблем, які порушуються.
Діяльність учнів
До початку проекту: Учитель повідомляє тему та мету проекту, основні цілі та завдання. Проводить підготовчу роботу по використанню мережі Інтернет. Створує організаційні, дидактичні та методичні вказівки до проекту. Проводить анкетування учня за допомогою он-лайн опитувальника для виявлення початкових знань з теми. Під час проекту: Учні діляться на групи. Перша група досліджує питання «Healthy Food». Друга група досліджує питання «Unhealthy\Junk Food». Третя група досліджує питання «Recipes». Четверта група група досліджує питання «Eating out».[5] Кожна група визначає проблему над якою будуть працювати. Кожен учень групи визначає свою роль у вирішенні поставленої проблеми. Вчитель допомагає учням. Після закінчення проекту: учасники проекту підводять підсумки та роблять висновки. Oцінювання знань Wiki учня
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Галина Будейчук
Фах, навчальний предмет
Англійська мова
Навчальний заклад
Яремчанська ЗОШ І-ІІІ ст. №1
Місто\село, район, область
Яремче, Івано-Франківська обл.
Контактні дані
galia_budeichuk@ukr.net
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
1.06.2012.-15.06.2012.
Місце проведення тренінгу
Яремчанська ЗОШ І-ІІІ ст.№1
Тренери
Роман Богданович Шевчук