Відмінності між версіями «Портфоліо Бартків О.П.на тему "Зимові свята Рогатинщини "»
(Створена сторінка: =Назва навчальної теми = '''Сім чудес Рогатинщини''' === Основний та другорядні (дотичні) н...) |
|||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
=Назва навчальної теми = | =Назва навчальної теми = | ||
| − | + | Зимові свята Рогатинщини' | |
| − | + | ||
=== Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=== | === Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=== | ||
| − | + | німецька мова, | |
| − | + | історія рідного краю, | |
| − | історія рідного краю, | + | |
| − | + | ||
| − | + | ||
художня культура. | художня культура. | ||
===Навчальна тема (як записано в програмі)=== | ===Навчальна тема (як записано в програмі)=== | ||
| − | + | Свята в Україні. | |
=== Вік учнів, клас=== | === Вік учнів, клас=== | ||
| − | + | 12- 13 років 6 клас | |
=== Стислий опис === | === Стислий опис === | ||
| − | Даний проект з | + | Даний проект з німецької мови |
На початку створено публікацію для представлення особливостей методу проектів. | На початку створено публікацію для представлення особливостей методу проектів. | ||
| Рядок 25: | Рядок 21: | ||
Учні створюють Опитувальник | Учні створюють Опитувальник | ||
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHB1VVk5ZUYtR0x0RXFnRE5iQUY0MXc6MQ#gid=0] | [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHB1VVk5ZUYtR0x0RXFnRE5iQUY0MXc6MQ#gid=0] | ||
| − | проводять опитування між учнями | + | проводять опитування між учнями 6 класів та результат оформлюють у вигляді діаграми. |
Вчитель проводить оцінювання навчальних потреб учнів методом З-Х-Я-Д, демонструє вступну презентацію ідей проекту, обговорює її з усім класом. Доводить до відома учнів список використаних джерел. | Вчитель проводить оцінювання навчальних потреб учнів методом З-Х-Я-Д, демонструє вступну презентацію ідей проекту, обговорює її з усім класом. Доводить до відома учнів список використаних джерел. | ||
Вчитель оформляє дозволи батьків на використання учнями Інтернету | Вчитель оформляє дозволи батьків на використання учнями Інтернету | ||
[https://docs.google.com/file/d/0B8sinY6En9C2TXVZdmlGZ0hvOG8/edit]. | [https://docs.google.com/file/d/0B8sinY6En9C2TXVZdmlGZ0hvOG8/edit]. | ||
| − | Учні користуються Інтернетом при знаходженні інформації про | + | Учні користуються Інтернетом при знаходженні інформації про зимові свята, при створенні презентації. яку можна переглянути в мережі. |
За допомогою створених форм оцінювання вчитель оцінює учнівські роботи. | За допомогою створених форм оцінювання вчитель оцінює учнівські роботи. | ||
[https://docs.google.com/file/d/0B8sinY6En9C2RlFGZTRIdkdfdTg/edit] | [https://docs.google.com/file/d/0B8sinY6En9C2RlFGZTRIdkdfdTg/edit] | ||
| Рядок 38: | Рядок 34: | ||
[https://docs.google.com/file/d/0B8sinY6En9C2cmRucERZVzJYS2c/edit]. | [https://docs.google.com/file/d/0B8sinY6En9C2cmRucERZVzJYS2c/edit]. | ||
| − | В ході реалізації проекту учні досліджують | + | В ході реалізації проекту учні досліджують обряди святкування зимових свят нашої місцевості, їхню роль в історії та значення для майбутніх поколінь. |
=== Повний План вивчення теми=== | === Повний План вивчення теми=== | ||
| − | + | ||
=Навчальні цілі = | =Навчальні цілі = | ||
| − | Учні повинні знати і розуміти сутність | + | Учні повинні знати і розуміти сутність українських обрядів та живої пам’яті, можливість співіснування різних думок щодо однієї історичної події української історії, місце України в сучасному світі, уміти використовувати історичні події для пояснення явищ і процесів, самостійно здобувати з різних джерел інформацію з історії, аналізувати та співвідносити її, відрізняти факти від інтерпретації, оцінювати походження джерел, їх достовірність, висловлювати аргументовані судження про історичні явища та процеси, оцінювати українську історію в контексті світової та європейської історії, місце України в історичних процесах |
=Опис оцінювання = | =Опис оцінювання = | ||
Версія за 10:20, 12 червня 2012
Зміст
Назва навчальної теми
Зимові свята Рогатинщини'
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
німецька мова, історія рідного краю,
художня культура.
Навчальна тема (як записано в програмі)
Свята в Україні.
Вік учнів, клас
12- 13 років 6 клас
Стислий опис
Даний проект з німецької мови
На початку створено публікацію для представлення особливостей методу проектів. [1]
Учні створюють Опитувальник [2] проводять опитування між учнями 6 класів та результат оформлюють у вигляді діаграми. Вчитель проводить оцінювання навчальних потреб учнів методом З-Х-Я-Д, демонструє вступну презентацію ідей проекту, обговорює її з усім класом. Доводить до відома учнів список використаних джерел. Вчитель оформляє дозволи батьків на використання учнями Інтернету [3]. Учні користуються Інтернетом при знаходженні інформації про зимові свята, при створенні презентації. яку можна переглянути в мережі. За допомогою створених форм оцінювання вчитель оцінює учнівські роботи. [4]
Учитель створює документ для поточного оцінювання учнів, враховуючи самоспрямування процесів мислення, та оцінює роботу учнів на даному етапі. Вчитель здійснює корекцію плану впровадження проекту в навчально-виховному процесі закладу. А також на даному етапі створено документ для фасилітації [5] та інструкцію [6].
В ході реалізації проекту учні досліджують обряди святкування зимових свят нашої місцевості, їхню роль в історії та значення для майбутніх поколінь.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
Учні повинні знати і розуміти сутність українських обрядів та живої пам’яті, можливість співіснування різних думок щодо однієї історичної події української історії, місце України в сучасному світі, уміти використовувати історичні події для пояснення явищ і процесів, самостійно здобувати з різних джерел інформацію з історії, аналізувати та співвідносити її, відрізняти факти від інтерпретації, оцінювати походження джерел, їх достовірність, висловлювати аргументовані судження про історичні явища та процеси, оцінювати українську історію в контексті світової та європейської історії, місце України в історичних процесах
Опис оцінювання
Оцінювання методом З-Х-Я-Д [7]
Діяльність учнів
Проект здійснюється з учнями 10 класу. Основною метою проекту є ознайомлення школярів з найважливішими пам’ятними спорудами нашого краю.
В ході реалізації проекту учні збирають матеріал і досліджують найвидатніші архітектурні споруди нашої місцевості, їхню роль в історії та значення для майбутніх поколінь.
Створюючи розповіді про пам’ятки, проводячи опитування, роблячи фотознімки, учні удосконалюють зв’язне мовлення, вчаться виконувати графічні документи за допомогою комп’ютерних засобів.
Складають опитувальник щодо визначення семи чудес Рогатинщини, проводять опитування серед учнів школи і показують результати у презентації.
Учні створють Wiki сторінку.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Долішна М.М.
Фах, навчальний предмет
Вчитель інформатики
Навчальний заклад
Рогатинська СЗОШ І-ІІІ ст. №1 із поглибленим вивченням іноземної мови
Місто\село, район, область
м. Рогатин, Івано-Франківська обл.
Контактні дані
Електр. адреса
bartshuk.gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
11 15 червня 2012 р.
Місце провведення тренінгу
Рогатинська СЗОШ №1
=Тренери
Долішна М. М. Рижан О.М
