Версія за 09:09, 12 червня 2012

Назва проекту

Реактивний рух

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Фізика

Навчальна тема (як записано в програмі)

Закони збереження

Вік учнів, клас

15 років, 10 клас

Стислий опис

Проект здійснюється у 10 класі. За темою "Закони збереження". Учні вивчають теорію. Здійснюють дослідження з допомогою опитування. Результатом повинні бути діаграми опитувань. Розрахований проект на 2 тижні (2 уроки)

Перед початком роботи демонструю учням метод проектів у вигляді публікації.[1]

Повний План вивчення теми

 знають закон збереження імпульсу, закон збереження механічної енергії;  розуміють сутність перетворення енергії в механічних процесах;  здатні пояснити реактивний рух, , перетворення енергії в механічних процесах;  вміють записувати рівняння закону збереження імпульсу та енергії під час пружного зіткнення тіл із застосуванням закону збереження енергії;  вміють класифікувати види механічної енергії;  володіють експериментальними способами дослідження пружного удару; здатні розв’язувати фізичні задачі на застосування закону збереження імпульсу та закону збереження енергії.

Навчальні цілі (скопіювати з Плану)

  знають закон збереження імпульсу, закон збереження механічної енергії;  вивчили реактивний рух;  вміють навести приклади реактивного руху в природі і техніці;  здатні пояснити реактивний рух, , перетворення енергії в механічних процесах;  вміють класифікувати види механічної енергії;  володіють експериментальними способами дослідження реактивного руху; здатні розв’язувати фізичні задачі на застосування закону збереження імпульсу та закону збереження енергії, реактивного руху.

Опис оцінювання (скопіювати з Плану)

 знають закон збереження імпульсу, закон збереження механічної енергії;  вивчили реактивний рух;  вміють навести приклади реактивного руху в природі і техніці;  здатні пояснити реактивний рух, , перетворення енергії в механічних процесах;  вміють класифікувати види механічної енергії;  володіють експериментальними способами дослідження реактивного руху; здатні розв’язувати фізичні задачі на застосування закону збереження імпульсу та закону збереження енергії, реактивного руху.

Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

1. Учні спостерігають за взаємодією двох візків однакової та різних мас. Роблять вмсновки. 2. Спостерігають за рухом кульки, яку розв’язали. 3. Записують відповідні формули. 4. Описують свої експерименти чи спостереження реактивного руху, знаходять відповідну інфомацію в інтернеті. 5. Описують будову ракети. 6. Проводять самооцінку знань, 7. Розміщують свої роботи на блозі.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Поляниця антоніна олександрівна

Фах, навчальний предмет

фізика

Навчальний заклад

Болехівська загальноосвітня школа І-ІІІ ст. №2

Місто\село, район, область

м.Болехів

Контактні дані

тел. 0343734448

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

1.06-15.06.2012р.

Місце проведення тренінгу

Болехівська загальноосвітня школа І-ІІ ст №2

Тренери

Гарасим Оксана Миронівна