Відмінності між версіями «Проект Безпека руху пішохода»
(→Діяльність учнів (скопіювати з Плану)) |
(→Діяльність учнів (скопіювати з Плану)) |
||
| (не показано 30 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 18: | Рядок 18: | ||
= Повний План вивчення теми = | = Повний План вивчення теми = | ||
| − | =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)= | + | ''' |
| + | == Навчальні цілі' == | ||
| + | '' (скопіювати з Плану)= | ||
| + | |||
| + | 1. Учні нашій школі – інтернату досліджують, що знають про безпеку руху пішохода учні 5 класу. | ||
| + | |||
| + | 2. Окремі учні навчаються створювати мультимедійну презентацію. | ||
| + | |||
| + | 3. Окремі учні вчаться демонструвати набуті знання за допомогою презентації. | ||
| + | |||
| + | 4. Учні з’ясовувати ознаки особливості переходу вулиць, за якими можна знайти відмінності та схожість перехода вуліць, про яких вони прочитали. | ||
| + | |||
| + | 5. Учні навчаються виконувати практични роботи за комп’ютерами Пр №1-ОЗ-5кл-«Перехід вулиці», | ||
| + | Пр №2 –ОЗ-5кл-Дорож зн. | ||
| + | |||
| + | 6. Розвивають навички роботи в групах. | ||
| + | |||
| + | 7. Розвивають навички роботи з комп’ютером. | ||
=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)= | =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)= | ||
| + | |||
| + | Проект «Безпека руху пішохода» у 5 класі підготували учні з вадами психічного та фізичного розвитку з а допомогою вчителя з основ здоров’я та навчального курсу «Сходинки до інформатики». | ||
| + | Проект – на 2 урока з програми «Основи здоров’я» протягом 2 тижня , адже уроки з основ здоров’я через 1 тиждень проводяться. | ||
| + | |||
| + | В ході проекту вчитель оценюває знання теми "Безпека руху пішохода" | ||
| + | з правил перехіда вулиці та Дорожні знаки" | ||
| + | за допомогою тестування, практичних робот №1, №2 за комп'ютерами. | ||
| + | |||
| + | На кінець проекту вчитель оценюває знання теми "Безпека руху пішохода" | ||
| + | з правил перехіда вулиці та Дорожні знаки" | ||
| + | за допомогою тестування, практичних робот №1, №2 за комп'ютерами та форми оцінювання презентації. | ||
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | ||
| Рядок 39: | Рядок 67: | ||
Група «Інформатики» самі та за допомогою вчителя створюють презентації, організують захист проекту, - співпраця з другими групами. | Група «Інформатики» самі та за допомогою вчителя створюють презентації, організують захист проекту, - співпраця з другими групами. | ||
| − | Группа «Інформатики» збірають інформацію з інших груп та створюють презентацію. Слайд «Самооцінка».[https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAb01URDExc1pQbnc] | + | Группа «Інформатики» збірають інформацію з інших груп та створюють презентацію. Слайд «Самооцінка». |
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAb01URDExc1pQbnc] | ||
Група «Дорожні знаки» працюють над пошуком інформації про дорожні знаки для пішохода, та результати опитування на початок і кінець проекту, матеріали відають для групі «Інформатики». | Група «Дорожні знаки» працюють над пошуком інформації про дорожні знаки для пішохода, та результати опитування на початок і кінець проекту, матеріали відають для групі «Інформатики». | ||
| Рядок 57: | Рядок 86: | ||
Групи «Дорожні знаки», «Фотографи» - закріплення вивченого матеріалу з теми за картками, та слайдами з уроку. | Групи «Дорожні знаки», «Фотографи» - закріплення вивченого матеріалу з теми за картками, та слайдами з уроку. | ||
| + | ''' | ||
| − | 3. Після першого уроку в позакласний час –інд. консультації для груп «Інформатики» та «Дорожні знаки». Група «Інформатики» допомагає учням групи «Фотографи» створити фото. | + | 3. '''Після першого уроку в позакласний час'''''' –інд. консультації для груп «Інформатики» та «Дорожні знаки». Група «Інформатики» допомагає учням групи «Фотографи» створити фото. |
Учням надається допоміжний матеріал по заданій темі, для пошуку інформації(підручники та інш.) | Учням надається допоміжний матеріал по заданій темі, для пошуку інформації(підручники та інш.) | ||
| Рядок 69: | Рядок 99: | ||
Група «Інформатики» продовжують роботу з презентацією (кожний учень з групи, на другому уроку, та в позакласний час -з них створюють вхідну. | Група «Інформатики» продовжують роботу з презентацією (кожний учень з групи, на другому уроку, та в позакласний час -з них створюють вхідну. | ||
| − | Діти працюють в групах. Вчитель допомагає учням, які виникли проблеми в навчанні дітей в процесі створення проекту, створюю комфортні умови(2 учня групи «Фотографи» створюють малюнки «Діти на дорозі») | + | Діти працюють в групах. |
| − | (Учні групи «Дорожні знаки», по закінченню опитування ( в позакласний час) підводяться підсумки опитування і оголошуються результати. Примітка. Слайд з діаграмою виконує вчитель. | + | Вчитель допомагає учням, які виникли проблеми в навчанні дітей в процесі створення проекту, створюю комфортні умови (2 учня групи «Фотографи» створюють малюнки «Діти на дорозі») |
| − | Оцінювання учнівських робіт відбувається за спеціально створеними формами | + | (Учні групи «Дорожні знаки», по закінченню опитування ( в позакласний час) підводяться підсумки опитування і оголошуються результати. |
| + | Примітка. Слайд з діаграмою виконує вчитель. | ||
| + | |||
| + | ''''''Оцінювання''' учнівських робіт''' відбувається за спеціально створеними формами. [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSARnFlT1hNM0VaTzg] | ||
| + | |||
| + | Слайд «Самооцінка» [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAb01URDExc1pQbnc] в практичних роботах, вчитель направляє учнів та допомагає. | ||
| + | |||
| + | В ході виконання проекту буде оцінюватися робота учнів самооцінкою, за допомогою старших консультантів в групах оцінюванням учнів в своїй групі, також вчителя. | ||
'''ІІІ етап проекту''' | '''ІІІ етап проекту''' | ||
В ході виконання проекту буде оцінюватися робота учнів самооцінкою, за допомогою старших консультантів в групах оцінюванням учнів в своїй групі, також вчителя. | В ході виконання проекту буде оцінюватися робота учнів самооцінкою, за допомогою старших консультантів в групах оцінюванням учнів в своїй групі, також вчителя. | ||
| − | Презентація проекту «Безпека руху пішохода» | + | |
| − | Повідомлення та презентація проекту на сайті школи – інтернату | + | Презентація проекту «Безпека руху пішохода» [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAUkxjcEEyWkFHYW8], та захист проекту учнями 5 класу. Слайд «Самооцінка» [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAb01URDExc1pQbnc] |
| + | |||
| + | Форма оцінювання презентації [https://docs.google.com/open?id=0B-r6IMu3jBSAak5vcFIwQ3NocmM] | ||
| + | |||
| + | '''Повідомлення та презентація проекту на сайті школи – інтернату | ||
| + | |||
| + | mar-internat37.at.ua http//shopena4.blogspost.com | ||
| + | ''' | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
Поточна версія на 16:02, 11 червня 2012
Зміст
Назва проекту
@Безпека руху пішохода@
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
основи здоров’я
Навчальна тема (як записано в програмі)
Безпека руху пішохода
Вік учнів, клас
5 клас, 11-12 років
Стислий опис
Проект «Безпека руху пішохода» у 5 класі підготували учні з вадами психічного та фізичного розвитку з а допомогою вчителя з основ здоров’я та навчального курсу «Сходинки до інформатики». Проект – на 2 урокa з програми «Основи здоров’я» протягом тижня, адже уроки з основ здоров’я через 1 тиждень проводяться
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі'
(скопіювати з Плану)=
1. Учні нашій школі – інтернату досліджують, що знають про безпеку руху пішохода учні 5 класу.
2. Окремі учні навчаються створювати мультимедійну презентацію.
3. Окремі учні вчаться демонструвати набуті знання за допомогою презентації.
4. Учні з’ясовувати ознаки особливості переходу вулиць, за якими можна знайти відмінності та схожість перехода вуліць, про яких вони прочитали.
5. Учні навчаються виконувати практични роботи за комп’ютерами Пр №1-ОЗ-5кл-«Перехід вулиці», Пр №2 –ОЗ-5кл-Дорож зн.
6. Розвивають навички роботи в групах.
7. Розвивають навички роботи з комп’ютером.
Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
Проект «Безпека руху пішохода» у 5 класі підготували учні з вадами психічного та фізичного розвитку з а допомогою вчителя з основ здоров’я та навчального курсу «Сходинки до інформатики». Проект – на 2 урока з програми «Основи здоров’я» протягом 2 тижня , адже уроки з основ здоров’я через 1 тиждень проводяться.
В ході проекту вчитель оценюває знання теми "Безпека руху пішохода" з правил перехіда вулиці та Дорожні знаки" за допомогою тестування, практичних робот №1, №2 за комп'ютерами.
На кінець проекту вчитель оценюває знання теми "Безпека руху пішохода" з правил перехіда вулиці та Дорожні знаки" за допомогою тестування, практичних робот №1, №2 за комп'ютерами та форми оцінювання презентації.
Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
Перед початком роботи над проектом (за тиждень до проекту) вчитель демонструє коротке повідомлення перед батькові та на сайті школи – інтернату mar-internat37.at.ua, в якій вказані переваги методу проектів.
І етап.
На першому уроку:
1. До уроку – на стенді в комп’ютерному класі повідомлення для учнів. [1]
2. На організаційному етапі при повторенні вивченого матеріалу – діфф робота- опитування: «Мозкова атака» або робота з картками (Обирають самі уч). [2]
3. На другому етапі уроку перед темою уроку:
1) Повідомляю о проекті «Безпека руху пішохода» для учнів 5 класу, розподіляю учнів на 3 групи (назви з допомогою вчителя), в кожної групі старший консультант назначається вчителем, а діти самі обирають, до кого іти, в якій групі працювати; вчитель переконує, якщо треба для учнів другій варіант.
Група «Інформатики» самі та за допомогою вчителя створюють презентації, організують захист проекту, - співпраця з другими групами.
Группа «Інформатики» збірають інформацію з інших груп та створюють презентацію. Слайд «Самооцінка». [3]
Група «Дорожні знаки» працюють над пошуком інформації про дорожні знаки для пішохода, та результати опитування на початок і кінець проекту, матеріали відають для групі «Інформатики».
Группа «Фотографи» - фото по проекту, та повторяють вивчений матеріал за допомогою картки, індивідуальної роботи вчителя, вихователя на самопідготовки.
2) Тестування . [4] Роздати кожному картки з тестом.
ІІ етап проекту
3) В кінці 2 етапу уроку – практична робота за комп’ютерами 1.
4) В кінці 2 етапу уроку за тім групова робота над проектом.
Група «Інформатики» створюють та зберігають 3 презентації з 2 слайдів (кожний учень з групи, на другому уроку, та в позакласний час - -з них створюють вхідну.
Групи «Дорожні знаки», «Фотографи» - закріплення вивченого матеріалу з теми за картками, та слайдами з уроку.
3. Після першого уроку в позакласний час' –інд. консультації для груп «Інформатики» та «Дорожні знаки». Група «Інформатики» допомагає учням групи «Фотографи» створити фото.
Учням надається допоміжний матеріал по заданій темі, для пошуку інформації(підручники та інш.)
5) Я використовуємо свою презентацію на уроці «Сходинки до інформатики» у 5 класу (на цій тиждень) на другому етапі уроку, яка спрямує учнів і також буде інструментом для з’ясування навчальних потреб комп’ютерами .[5]
На другому уроку: На другому етапі – групова робота: групи «Дорожні знаки», «Фотографи» - закріплення вивченого матеріалу з теми за картками, та слайдами з уроку,
Група «Інформатики» продовжують роботу з презентацією (кожний учень з групи, на другому уроку, та в позакласний час -з них створюють вхідну.
Діти працюють в групах. Вчитель допомагає учням, які виникли проблеми в навчанні дітей в процесі створення проекту, створюю комфортні умови (2 учня групи «Фотографи» створюють малюнки «Діти на дорозі») (Учні групи «Дорожні знаки», по закінченню опитування ( в позакласний час) підводяться підсумки опитування і оголошуються результати. Примітка. Слайд з діаграмою виконує вчитель.
'Оцінювання' учнівських робіт відбувається за спеціально створеними формами. [6]
Слайд «Самооцінка» [7] в практичних роботах, вчитель направляє учнів та допомагає.
В ході виконання проекту буде оцінюватися робота учнів самооцінкою, за допомогою старших консультантів в групах оцінюванням учнів в своїй групі, також вчителя.
ІІІ етап проекту
В ході виконання проекту буде оцінюватися робота учнів самооцінкою, за допомогою старших консультантів в групах оцінюванням учнів в своїй групі, також вчителя.
Презентація проекту «Безпека руху пішохода» [8], та захист проекту учнями 5 класу. Слайд «Самооцінка» [9]
Форма оцінювання презентації [10]
Повідомлення та презентація проекту на сайті школи – інтернату
mar-internat37.at.ua http//shopena4.blogspost.com
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Филимонова Любов Олександрівна
Фах, навчальний предмет
вчитель з основ здоров'я
Навчальний заклад
Маріупольська загальноосвітняя школа – інтернат з вадами фізичного та психічного розвитку
Місто\село, район, область
Донецька область м. Маріуполь
Контактні дані
filim1948@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
05.06.12 - 09.06.12
Місце проведення тренінгу
м. Донецьк
Тренери
Давидов Антон Васильович
