Відмінності між версіями «'портфоліо Олі Костюк'»
(→Відомості про автора) |
(→Діяльність учнів (скопіювати з Плану)) |
||
| (не показано 17 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 16: | Рядок 16: | ||
=Стислий опис= | =Стислий опис= | ||
| + | |||
| + | Проведена робота з батьками, отримано [https://docs.google.com/file/d/0B3TmX12xSQoNVW1jTnQ3QmhtSXc/edit 'дозвіл'] | ||
| + | |||
Англомовні країни… такі далекі, зі своєю культурою. Що ми про них знаємо? Чи є в нас щось спільне? Чи впливають їх культура на наше життя?На ці питання ми спробуємо відповісти виконавши цей проект. Три команди, діючи у різних напрямках, почнуть ознайомлюватись з культурою англомовних країн та порівняють її з сучасною культурою життя українців, знайдуть ознаки впливу на спосіб життя нашого народу та формування української свідомості. | Англомовні країни… такі далекі, зі своєю культурою. Що ми про них знаємо? Чи є в нас щось спільне? Чи впливають їх культура на наше життя?На ці питання ми спробуємо відповісти виконавши цей проект. Три команди, діючи у різних напрямках, почнуть ознайомлюватись з культурою англомовних країн та порівняють її з сучасною культурою життя українців, знайдуть ознаки впливу на спосіб життя нашого народу та формування української свідомості. | ||
= Повний План вивчення теми = | = Повний План вивчення теми = | ||
| − | + | ||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B3TmX12xSQoNXzNyQ1lTS2YxX2c/edit 'план вивчення теми'] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B3TmX12xSQoNdUkxRTJfc2NwbWs/edit 'план впровадження теми'] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B3TmX12xSQoNaV9fSnk1c2FVbFE/edit 'презентація проекту'] | ||
=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)= | =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)= | ||
Ввідне заняття: обговорити з учнями тему, питання, план проекту. | Ввідне заняття: обговорити з учнями тему, питання, план проекту. | ||
| − | Обговорення з дітьми і батьками проектної методики (використання буклета, що пояснює використання проектної методики при вивченні теми) розділення дітей на групи, визначення завдань для кожної групи, обговорення термінів для виконання проекту знайомство з критеріями оцінювання | + | Обговорення з дітьми і батьками проектної методики (використання [https://docs.google.com/file/d/0B3TmX12xSQoNQ3lXUWkxalgyQlk/edit 'буклета'], що пояснює використання проектної методики при вивченні теми) розділення дітей на групи, визначення завдань для кожної групи, обговорення термінів для виконання проекту знайомство з критеріями оцінювання |
1 тиждень Пошук і аналіз інформації. Робота з кожною - з'ясувати чи правильно вони зрозуміли завдання, мету, що вони робитимуть для досягнення своєї мети. Коректування діяльності учнів. | 1 тиждень Пошук і аналіз інформації. Робота з кожною - з'ясувати чи правильно вони зрозуміли завдання, мету, що вони робитимуть для досягнення своєї мети. Коректування діяльності учнів. | ||
| Рядок 33: | Рядок 41: | ||
Рефлексія роботи над проектом здійснюється через роздум про те, що удалося і не удалося зробити в даному проекті, які питання необхідно обговорити, або розкрити в майбутніх роботах. | Рефлексія роботи над проектом здійснюється через роздум про те, що удалося і не удалося зробити в даному проекті, які питання необхідно обговорити, або розкрити в майбутніх роботах. | ||
| + | =опис оцінювання= | ||
| + | |||
| + | До початку проекту: | ||
| + | |||
| + | Було проведено анкетування учнів за допомогою онлайн-опитувальника [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHRfLVptYzA0WmNDZmdHbXFJVEc2U2c6MQ "Опитувальник"] | ||
| + | |||
| + | Реалізація проекту: | ||
| + | |||
| + | 1. На початку проекту провести оцінювання знань за допомогою графічних схем: [https://docs.google.com/file/d/0B3TmX12xSQoNcS1PY1d4VjA0VEk/edit "Схеми"] | ||
| + | |||
| + | 2. За допомогою контрольного списку "Дослідження", учні оцінять рівень проведення дослідницької роботи. | ||
| + | |||
| + | 3. За допомогою контрольного списку [https://docs.google.com/file/d/0B3TmX12xSQoNX3liUjhjN1NWT1E/edit "Творчість"], учитель оцінює рівень творчості учнів класу. | ||
| + | |||
| + | 4. Проводиться рефлексія за контрольними списками [https://docs.google.com/file/d/0B3TmX12xSQoNTW1tYTFmYmlfNU0/edit "Рефлексія"] | ||
| + | |||
| + | Після закінчення проекту: | ||
| + | |||
| + | 1. За допомогою форми [https://docs.google.com/file/d/0B3TmX12xSQoNbU4tMXpoNkJlSTQ/edit "Оцінювання мультимедійної презентації"], вчитель повинен оцінити готові проекти учнів. | ||
| + | |||
| + | 2. За допомогою форми [https://docs.google.com/file/d/0B3TmX12xSQoNbU4tMXpoNkJlSTQ/edit"оцінювання презентації"] кожен учень має оцінити свої досягнення. | ||
| + | |||
| + | 3. За допомогою форми [https://docs.google.com/file/d/0B3TmX12xSQoNaWlrdy1RSUNoLWs/edit "Оцінювання роботи групи"] під час захисту робіт учні оцінять діяльність кожної з груп. | ||
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | ||
| + | |||
| + | [[Вікі сторінка учня 11]] | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
| − | == | + | ==Ім'я, прізвище== |
| + | Оля Костюк | ||
| + | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| + | вчитель англійської мови, англійська мова | ||
| − | == | + | == Навчальний заклад== |
| + | Гвіздецька загальноосвітня школа I-III ступенів | ||
| − | == | + | ==Місто\село, район, область== |
| − | + | селище Гвіздець, Коломийський район,Івано-Френківська область | |
| − | + | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| Рядок 54: | Рядок 90: | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| − | + | 06.06.2012-11.06.2012 | |
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| + | Гвіздецька загальноосвітня школа I-III ступенів | ||
| + | ==Тренери== | ||
| + | Семеняк В.В. | ||
| + | Семеняк З.М. | ||
| − | |||
[[Категорія:10 версія]] | [[Категорія:10 версія]] | ||
[[Категорія:Банк проектів]] | [[Категорія:Банк проектів]] | ||
Поточна версія на 15:52, 11 червня 2012
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Навчальна тема (як записано в програмі)
- 4 Вік учнів, клас
- 5 Стислий опис
- 6 Повний План вивчення теми
- 7 Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
- 8 опис оцінювання
- 9 Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
- 10 Відомості про автора
- 11 Відомості про тренінг
Назва проекту
Подорож англомовними країнами
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
англійська мова
Навчальна тема (як записано в програмі)
Англомовні країни
Вік учнів, клас
12 років, 6 клас
Стислий опис
Проведена робота з батьками, отримано 'дозвіл'
Англомовні країни… такі далекі, зі своєю культурою. Що ми про них знаємо? Чи є в нас щось спільне? Чи впливають їх культура на наше життя?На ці питання ми спробуємо відповісти виконавши цей проект. Три команди, діючи у різних напрямках, почнуть ознайомлюватись з культурою англомовних країн та порівняють її з сучасною культурою життя українців, знайдуть ознаки впливу на спосіб життя нашого народу та формування української свідомості.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
Ввідне заняття: обговорити з учнями тему, питання, план проекту.
Обговорення з дітьми і батьками проектної методики (використання 'буклета', що пояснює використання проектної методики при вивченні теми) розділення дітей на групи, визначення завдань для кожної групи, обговорення термінів для виконання проекту знайомство з критеріями оцінювання
1 тиждень Пошук і аналіз інформації. Робота з кожною - з'ясувати чи правильно вони зрозуміли завдання, мету, що вони робитимуть для досягнення своєї мети. Коректування діяльності учнів.
2 тиждень Виконання групами свого завдання по темі проекту - проведення дослідження, оформлення робіт, узгодження з критеріями оцінювання.
3 тиждень Остаточне оформлення робіт. Перевірка вчителем. Коректування робіт. Заповнення всіх шаблонів. Учні захищають свої роботи намагаються відповісти на основоположне питання.
Рефлексія роботи над проектом здійснюється через роздум про те, що удалося і не удалося зробити в даному проекті, які питання необхідно обговорити, або розкрити в майбутніх роботах.
опис оцінювання
До початку проекту:
Було проведено анкетування учнів за допомогою онлайн-опитувальника "Опитувальник"
Реалізація проекту:
1. На початку проекту провести оцінювання знань за допомогою графічних схем: "Схеми"
2. За допомогою контрольного списку "Дослідження", учні оцінять рівень проведення дослідницької роботи.
3. За допомогою контрольного списку "Творчість", учитель оцінює рівень творчості учнів класу.
4. Проводиться рефлексія за контрольними списками "Рефлексія"
Після закінчення проекту:
1. За допомогою форми "Оцінювання мультимедійної презентації", вчитель повинен оцінити готові проекти учнів.
2. За допомогою форми "оцінювання презентації" кожен учень має оцінити свої досягнення.
3. За допомогою форми "Оцінювання роботи групи" під час захисту робіт учні оцінять діяльність кожної з груп.
Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Оля Костюк
Фах, навчальний предмет
вчитель англійської мови, англійська мова
Навчальний заклад
Гвіздецька загальноосвітня школа I-III ступенів
Місто\село, район, область
селище Гвіздець, Коломийський район,Івано-Френківська область
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
06.06.2012-11.06.2012
Місце проведення тренінгу
Гвіздецька загальноосвітня школа I-III ступенів
Тренери
Семеняк В.В. Семеняк З.М.
