Відмінності між версіями «Математика и школьный сад»
Тренинг (обговорення • внесок) (→Навчальні цілі (скопіювати з Плану)) |
Тренинг (обговорення • внесок) (→Навчальні цілі іочікувані результати навчання учнів) |
||
Рядок 14: | Рядок 14: | ||
=Навчальні цілі іочікувані результати навчання учнів = | =Навчальні цілі іочікувані результати навчання учнів = | ||
+ | • Читать и записывать натуральные числа | ||
+ | • Выполнять письменно сложение, вычитание, умножение и деление натуральных чисел; | ||
+ | • Выполнять простейшие устные вычисления . | ||
+ | • Вычислять площадь прямоугольника. | ||
+ | • Решать несложные текстовые задачи арифметическим способом; | ||
=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)= | =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)= |
Версія за 12:50, 9 червня 2012
Зміст
Математика и школьный сад
Математика и природоведение
Вік учнів, клас
Стислий опис
Учебный проект по математике по теме "Математика и школьный сад" (5-й класс). Этот проект- практическая работа, он включает в себя озеленение учащимися школьного сада, а также создание стенгазеты «Лечебные свойства деревьев». Ученики выполняют измерения земельного участка школы, вычисляют его площадь и необходимое количество деревьев. Учащиеся рассматривают вопрос, какие лечебные свойства у деревьев. Их заданием является оказание практической помощи в благоустройстве пришкольного участка .
Навчальні цілі іочікувані результати навчання учнів
• Читать и записывать натуральные числа • Выполнять письменно сложение, вычитание, умножение и деление натуральных чисел; • Выполнять простейшие устные вычисления . • Вычислять площадь прямоугольника. • Решать несложные текстовые задачи арифметическим способом;
Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
Учащиеся оценивают индивидуальный вклад каждого члена группы в реализацию проекта, в целом группы. Учитель участвует в коллективном анализе и оценке результатов проекта. Проводит рефлексию. Оценивает свою деятельность по педагогическому руководству деятельностью детей, учитывает их оценки
Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
Занятие 1. Вначале поставить перед учащимися Ключевой вопрос: Зачем школе озеленять сад? Необходимо провести с учениками мозговой штурм и поразмыслить о причинах, которые подталкивают население на благоустройство местности. Учитель показывает вступительную презентацию, и после неё проводит с классом обсуждение следующих вопросов: Как вы можете озеленить школьный участок? Как посаженные деревья будут влиять на ваше здоровье?
Занятие 2 Одно занятие отводиться на измерение учащимися длины и ширины земельного участка. Вычисление её площади и необходимое количество деревьев.
Занятие 3 Сажаем деревья. Во время выполнения работ учитель предлагает учащимся делать фото и видео съёмку.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Швець Яна Миколаївна
Фах, навчальний предмет
Математика
Навчальний заклад
Горлівська санаторна школа-інтернат
Місто\село, район, область
Горлівка,Донецька обл.
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
05.06.2012-09.06.2012
Місце проведення тренінгу
Донецьк