Відмінності між версіями «Роль води в життєдіяльності живих організмів»
Ass5 (обговорення • внесок) (→Вік учнів, клас) |
Ass5 (обговорення • внесок) (→Стислий опис) |
||
| Рядок 14: | Рядок 14: | ||
=Стислий опис= | =Стислий опис= | ||
| + | [[В 8 класі на початку вивчення навчальної теми з хімії «Основні класи неорганічних сполук» а саме тему «Оксиди в природі. Використання оксидів» пропонується розглянути підтему щодо використання води, її біологічної ролі та колообігу в природі. В ході роботи учням пропонується виконати навчальні проекти за загальною назвою «Роль води в життєдіяльності живих організмів». Це проект-практична робота, він включає вивчення водного балансу рідного краю, учні в ході роботи повинні з’ясувати чим багата ріка Кальміус, в якому стані вона знаходиться, що відомо про джерела забруднення Кальміусу, запропонувати заходи з охорони водних багатств Кальміусу, з’ясувати яку воду вони вживають. Учням пропонується з’ясувати чи потрібні побутові фільтри, розглянути питання, як використовується вода в сім’ї, школі та чи можливо зменшити її використання , яким чином вирішити проблему економного споживання води. Учні працюють як соціологи, лаборанти-дослідники, їх завданням є з’ясувати склад води. Учні демонструють свої знання у формі результуючих мультимедійних презентацій або інформаційних бюлетенів, підготовлених для місцевої громад]] | ||
= Повний План вивчення теми = | = Повний План вивчення теми = | ||
Версія за 12:33, 9 червня 2012
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Навчальна тема (як записано в програмі)
- 4 Вік учнів, клас
- 5 Стислий опис
- 6 Повний План вивчення теми
- 7 Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
- 8 Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
- 9 Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
- 10 Відомості про автора
- 11 Відомості про тренінг
Назва проекту
Роль води в життєдіяльності живих організмів
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Навчальна тема (як записано в програмі)
Оксиди в природі. Використання оксидів.
Вік учнів, клас
Стислий опис
[[В 8 класі на початку вивчення навчальної теми з хімії «Основні класи неорганічних сполук» а саме тему «Оксиди в природі. Використання оксидів» пропонується розглянути підтему щодо використання води, її біологічної ролі та колообігу в природі. В ході роботи учням пропонується виконати навчальні проекти за загальною назвою «Роль води в життєдіяльності живих організмів». Це проект-практична робота, він включає вивчення водного балансу рідного краю, учні в ході роботи повинні з’ясувати чим багата ріка Кальміус, в якому стані вона знаходиться, що відомо про джерела забруднення Кальміусу, запропонувати заходи з охорони водних багатств Кальміусу, з’ясувати яку воду вони вживають. Учням пропонується з’ясувати чи потрібні побутові фільтри, розглянути питання, як використовується вода в сім’ї, школі та чи можливо зменшити її використання , яким чином вирішити проблему економного споживання води. Учні працюють як соціологи, лаборанти-дослідники, їх завданням є з’ясувати склад води. Учні демонструють свої знання у формі результуючих мультимедійних презентацій або інформаційних бюлетенів, підготовлених для місцевої громад]]
