|
|
| (не показано одну проміжну версію цього учасника) |
| Рядок 1: |
Рядок 1: |
| − |
| |
| | | | |
| − | [[Файл:111.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]
| |
| − |
| |
| − | == Про мене ==
| |
| − | ''Прізвище, ім'я по батькові'' - Уваров Сергій Олександрович
| |
| − |
| |
| − | ''Місце праці'' - Слов'янська загальноосвітня школа І-ІІІ ст. №16 Слов'янської місьокї ради Донецької області
| |
| − |
| |
| − | ''Посада'' - вчитель
| |
| − |
| |
| − | == Мій внесок ==
| |
| − |
| |
| − | ''Мої проекти''
| |
| − |
| |
| − | == Корисні посилання ==
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | [[Категорія:Користувачі]]
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | =Назва проекту=
| |
| − |
| |
| − | '''Успішний публічний виступ'''
| |
| − |
| |
| − | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
| |
| − | Інформатика
| |
| − |
| |
| − | =Навчальна тема (як записано в програмі)=
| |
| − | «Основи створення комп’ютерних презентацій»
| |
| − |
| |
| − | =Вік учнів, клас=
| |
| − | 16-17 років, 11 клас
| |
| − |
| |
| − | =Стислий опис=
| |
| − | В 11 класі при вивченні теми «Основи створення комп’ютерних презентацій» доцільно реалізувати проек, в якому учні за допомогою презентацій будуть публічно виступати.Навчальний проект направлений на створення різних типів презентацій та використання їх для публічного виступу. Реалізується в 11 класі в рамках вивчення теми «Основи створення комп’ютерних презентацій». При виконанні проекту учні поділені на групи, результатом роботи групи є публічний захист декількох типів презентацій.
| |
| − |
| |
| − | = Повний План вивчення теми =
| |
| − |
| |
| − | =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
| |
| − | Вміння створювати та використовувати відповідний тип презентації для публічного виступу, вміння створювати та корегувати в процесі виконання план роботи над проектом, організовувати роботу в групі, індивідуально опрацьовувати певні етапи проекту. В результаті виконання проекту учень не тільки визначиться з типом презентації, необхідної для конкретного виступу, а й навчиться адаптувати будь-який тип презентації до конкретного виступу: навчиться більш конкретно формулювати та корегувати в процесі виконання тактичні та стратегічні цілі проекту, співвідносити отримані проміжні та остаточний варіант з запланованим, вести карту спостережень за виконанням проекту, проводити само оцінюваня. При виконанні досліджень учень буде розвивати вміння аналізу і синтезу інформації, вміння представляти матеріали в відповідному до аудиторії, запитів та цілей вигляді, створювати нотатки до презентації, які допоможуть в публічному виступі.
| |
| − |
| |
| − | =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
| |
| − |
| |
| − | =Відомості про автора=
| |
| − |
| |
| − | ==Ім'я, прізвище==
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | ==Фах, навчальний предмет==
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | == Навчальний заклад==
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | ==Місто\село, район, область==
| |
| − |
| |
| − | ==Контактні дані==
| |
| − |
| |
| − | =Відомості про тренінг=
| |
| − |
| |
| − | ==Дати проведення тренінгу==
| |
| − |
| |
| − | ==Місце проведення тренінгу==
| |
| − |
| |
| − | ==Тренери==
| |
| − | [[Категорія:10 версія]]
| |
| − | [[Категорія:Банк проектів]]
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.
| |
| − |
| |
| − | 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.
| |
| − |
| |
| − | 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.
| |
| − |
| |
| − | 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).
| |
| − |
| |
| − | 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.
| |
| − |
| |
| − | 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.
| |
| − |
| |
| − | 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''.
| |
| − |
| |
| − | 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.
| |
| − |
| |
| − | УВАГА!
| |
| − |
| |
| − | =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
| |
| − | ==Вдалі моменти==
| |
| − |
| |
| − | ==Ідеї для покращення==
| |
| − |
| |
| − | =План оцінювання (графік і опис)=
| |
| − |
| |
| − | ==Вдалі моменти==
| |
| − |
| |
| − | ==Ідеї для покращення==
| |
| − |
| |
| − | =Приклад учнівської роботи=
| |
| − | ==Вдалі моменти==
| |
| − |
| |
| − | ==Ідеї для покращення==
| |
| − |
| |
| − | =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
| |
| − | ==Вдалі моменти==
| |
| − | ==Ідеї для покаращення==
| |
| − | =Допоможні матеріали для фасилітації=
| |
| − | ==Вдалі моменти==
| |
| − |
| |
| − | ==Ідеї для покращення==
| |
| − | =Інші складові Портфоліо (документи)=
| |
| − | ==Вдалі моменти==
| |
| − |
| |
| − | ==Ідеї для покращення==
| |
| − |
| |
| − | =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
| |
| − | ==Вдалі моменти==
| |
| − |
| |
| − | ==Ідеї для покращення==
| |
| − | =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=
| |
| − |
| |
| − | =ІНШІ КОМЕНТАРІ=
| |
| − | [[Категорія:10 версія]]
| |
