Відмінності між версіями «Користувач:Viytovich»
(→Вік учнів, клас) |
(→Стислий опис) |
||
| Рядок 39: | Рядок 39: | ||
=Стислий опис= | =Стислий опис= | ||
| + | Прямокутні таблиці широко використовуються для впорядкованого зберігання даних і наочного представлення чисел або текстової інформації в багатьох галузях професійної діяльності. Більше 90% користувачів персональних комп'ютерів працюють з Microsoft Excel. | ||
| + | Тема «Пошук розв’язку» вивчається у межах Програми профільного вивчення інформатики (лінія «Інформаційно-комунікаційні технології», 10 клас) як складова розділу «Табличний процесор». | ||
| + | Під час вивчення цієї теми розглядається: | ||
| + | • Використання вбудованого засобу «Пошук розв’язку» для розв’язування оптимізаційних задач. | ||
| + | • Розв’язування задач на пошук екстремумів функцій однієї змінної. | ||
| + | • Встановлення обмежень на параметри. | ||
| + | • Встановлення параметрів пошуку розв’язку. | ||
| + | • Побудова звітів за результатами, за стійкістю, за граничними умовами. | ||
| + | Протягом вивчення цієї теми учні виконують практичні роботи та оформлюють презентації за результати роботи. | ||
= Повний План вивчення теми = | = Повний План вивчення теми = | ||
Версія за 10:28, 9 червня 2012
Зміст
- 1 Про мене
- 2 Мій внесок
- 3 Корисні посилання
- 4 Назва проекту
- 5 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 6 Навчальна тема (як записано в програмі)
- 7 Вік учнів, клас
- 8 Стислий опис
- 9 Повний План вивчення теми
- 10 Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
- 11 Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
- 12 Відомості про автора
- 13 Відомості про тренінг
- 14 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 15 План оцінювання (графік і опис)
- 16 Приклад учнівської роботи
- 17 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 18 Допоможні матеріали для фасилітації
- 19 Інші складові Портфоліо (документи)
- 20 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 21 Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)
- 22 ІНШІ КОМЕНТАРІ
Про мене
Прізвище, ім'я по батькові Войтович Олена Валентинівна Місце праці Навчально-виховний комплекс «Інформатико-математичний ліцей – загальноосвітня школа І-ІІ ступенів» Посада учитель інформатики
Мій внесок
Мої проекти
Мої файли
Мої закладки
Корисні посилання
Назва проекту
Використання надбудови «Пошук розв’язку» електронних таблиць Microsoft Excel для вирішення задач економічно-математичного моделювання.
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Тема «Пошук розв’язку» вивчається у межах Програми профільного вивчення інформатики (лінія «Інформаційно-комунікаційні технології», 10 клас) як складова розділу «Табличний процесор». Засоби надбудови «Пошук розв’язку» застосовується при вирішенні планово-економічних, фінансових, техніко-економічних і інженерних завдань, при виконанні бухгалтерського і банківського обліку, для статистичній обробці інформації, для аналізу даних і прогнозування проектів.
Навчальна тема (як записано в програмі)
Тема «Пошук розв’язку» вивчається у межах Програми профільного вивчення інформатики (лінія «Інформаційно-комунікаційні технології», 10 клас) як складова розділу «Табличний процесор».
Вік учнів, клас
16 років, 10 клас
Стислий опис
Прямокутні таблиці широко використовуються для впорядкованого зберігання даних і наочного представлення чисел або текстової інформації в багатьох галузях професійної діяльності. Більше 90% користувачів персональних комп'ютерів працюють з Microsoft Excel. Тема «Пошук розв’язку» вивчається у межах Програми профільного вивчення інформатики (лінія «Інформаційно-комунікаційні технології», 10 клас) як складова розділу «Табличний процесор». Під час вивчення цієї теми розглядається: • Використання вбудованого засобу «Пошук розв’язку» для розв’язування оптимізаційних задач. • Розв’язування задач на пошук екстремумів функцій однієї змінної. • Встановлення обмежень на параметри. • Встановлення параметрів пошуку розв’язку. • Побудова звітів за результатами, за стійкістю, за граничними умовами. Протягом вивчення цієї теми учні виконують практичні роботи та оформлюють презентації за результати роботи.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Фах, навчальний предмет
Навчальний заклад
Місто\село, район, область
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
Місце проведення тренінгу
Тренери
ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:
1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.
2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання ред. , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.
3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.
4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку Ваш підпис з часовою міткою (передостяння кнопка над вікном редагування).
5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку Попередній перегляд.
6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в Попередньому перегляді.
7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на Зберегти сторінку.
8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.
УВАГА!
