Відмінності між версіями «Портфоліо Марцінковської О І з теми "Історія переселення українців в 1944-1947 роках"»
| (не показані 7 проміжних версій 2 учасників) | |||
| Рядок 11: | Рядок 11: | ||
===Навчальна тема (як записано в програмі)=== | ===Навчальна тема (як записано в програмі)=== | ||
| − | + | Наш край у 1921 — на початку 50-х рр. | |
=== Вік учнів, клас=== | === Вік учнів, клас=== | ||
| − | 16 років, | + | 16-17 років, 11 клас |
=== Стислий опис === | === Стислий опис === | ||
| − | Даний проект з історії України для учнів | + | Даний проект з історії України для учнів 11 класу. |
На початку створено публікацію для представлення особливостей методу проектів. | На початку створено публікацію для представлення особливостей методу проектів. | ||
| Рядок 23: | Рядок 23: | ||
Учні створюють Опитувальник | Учні створюють Опитувальник | ||
| − | [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey= | + | [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEtLT3Y3VmhldFltU0VZRklKWmZnV3c6MQ] |
| − | проводять опитування між учнями | + | проводять опитування між учнями 11 класів та результат оформлюють у вигляді діаграми. |
Вчитель проводить оцінювання навчальних потреб учнів методом З-Х-Я-Д, демонструє вступну презентацію ідей проекту, обговорює її з усім класом. Доводить до відома учнів список використаних джерел. | Вчитель проводить оцінювання навчальних потреб учнів методом З-Х-Я-Д, демонструє вступну презентацію ідей проекту, обговорює її з усім класом. Доводить до відома учнів список використаних джерел. | ||
Вчитель оформляє дозволи батьків на використання учнями Інтернету | Вчитель оформляє дозволи батьків на використання учнями Інтернету | ||
| − | [https://docs.google.com/document/d/ | + | [https://docs.google.com/document/d/1DaiE5h5g9swiqnkk9_8WOSGSMJN9m0hf-oOPDg8qrZQ/edit]. |
| − | Учні користуються Інтернетом | + | Учні користуються Інтернетом для пошуку інформації з даної теми при створенні презентації. |
За допомогою створених форм оцінювання вчитель оцінює учнівські роботи. | За допомогою створених форм оцінювання вчитель оцінює учнівські роботи. | ||
| − | [https://docs.google.com/ | + | [https://docs.google.com/document/d/1urDS16F2esA1rNbky8tfcSrM-3weR2_VO2pWiyjkS70/edit] |
Учитель створює документ для поточного оцінювання учнів, враховуючи самоспрямування процесів мислення, та оцінює роботу учнів на даному етапі. | Учитель створює документ для поточного оцінювання учнів, враховуючи самоспрямування процесів мислення, та оцінює роботу учнів на даному етапі. | ||
Вчитель здійснює корекцію плану впровадження проекту в навчально-виховному процесі закладу. А також на даному етапі створено документ для фасилітації | Вчитель здійснює корекцію плану впровадження проекту в навчально-виховному процесі закладу. А також на даному етапі створено документ для фасилітації | ||
| − | [https://docs.google.com/ | + | [https://docs.google.com/document/d/1Ls33oPP3gH-R8_GrB7OgIXRcDvDCmvvvQ9RkBGaCPvs/edit] та інструкцію |
[https://docs.google.com/file/d/0B8sinY6En9C2cmRucERZVzJYS2c/edit]. | [https://docs.google.com/file/d/0B8sinY6En9C2cmRucERZVzJYS2c/edit]. | ||
| − | В ході реалізації проекту учні досліджують | + | В ході реалізації проекту учні досліджують процеси переселення українців, їхню роль в історії та значення для майбутніх поколінь. |
=== Повний План вивчення теми=== | === Повний План вивчення теми=== | ||
| Рядок 48: | Рядок 48: | ||
=Опис оцінювання = | =Опис оцінювання = | ||
Оцінювання методом З-Х-Я-Д | Оцінювання методом З-Х-Я-Д | ||
| − | [https://docs.google.com/ | + | [https://docs.google.com/document/d/1T6y3YAMinAHJ6c_8jlNOknrZByMS-89jK_60p54ohl8/edit] |
=Діяльність учнів = | =Діяльність учнів = | ||
| − | Проект здійснюється з учнями | + | Проект здійснюється з учнями 11 класу. Основною метою проекту є ознайомлення школярів з історією міграцій українців з території Польщі в Україну в 1944-1947 роках. |
| − | В ході реалізації проекту учні збирають матеріал і досліджують | + | В ході реалізації проекту учні збирають матеріал і досліджують процеси переселення українців, їхню роль в історії та значення для майбутніх поколінь. |
| − | + | Складають опитувальник щодо визначення ролі процесів переселення в житті українського народу та України загалом, проводять опитування серед учнів школи і показують результати у презентації. | |
| − | + | ||
| − | Складають опитувальник щодо визначення | + | |
Учні створють Wiki сторінку. | Учні створють Wiki сторінку. | ||
| − | [[Wiki сторінка учня | + | [[Wiki сторінка учня 4 ]] |
| + | |||
| + | [[Wiki сторінка мого учня ]] | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
Поточна версія на 16:26, 8 червня 2012
Зміст
Назва навчальної теми
Історія переселення українців в 1944-1947 роках
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Історія України
історія рідного краю,
інформатика.
Навчальна тема (як записано в програмі)
Наш край у 1921 — на початку 50-х рр.
Вік учнів, клас
16-17 років, 11 клас
Стислий опис
Даний проект з історії України для учнів 11 класу.
На початку створено публікацію для представлення особливостей методу проектів. [1]
Учні створюють Опитувальник [2] проводять опитування між учнями 11 класів та результат оформлюють у вигляді діаграми. Вчитель проводить оцінювання навчальних потреб учнів методом З-Х-Я-Д, демонструє вступну презентацію ідей проекту, обговорює її з усім класом. Доводить до відома учнів список використаних джерел. Вчитель оформляє дозволи батьків на використання учнями Інтернету [3]. Учні користуються Інтернетом для пошуку інформації з даної теми при створенні презентації. За допомогою створених форм оцінювання вчитель оцінює учнівські роботи. [4]
Учитель створює документ для поточного оцінювання учнів, враховуючи самоспрямування процесів мислення, та оцінює роботу учнів на даному етапі. Вчитель здійснює корекцію плану впровадження проекту в навчально-виховному процесі закладу. А також на даному етапі створено документ для фасилітації [5] та інструкцію [6].
В ході реалізації проекту учні досліджують процеси переселення українців, їхню роль в історії та значення для майбутніх поколінь.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
Учні повинні знати і розуміти сутність історії як процесу, науки та живої пам’яті, можливість співіснування різних думок щодо однієї історичної події української історії, місце України в сучасному світі, уміти використовувати історичні події для пояснення явищ і процесів, самостійно здобувати з різних джерел інформацію з історії, аналізувати та співвідносити її, відрізняти факти від інтерпретації, оцінювати походження джерел, їх достовірність, висловлювати аргументовані судження про історичні явища та процеси, оцінювати українську історію в контексті світової та європейської історії, місце України в історичних процесах
Опис оцінювання
Оцінювання методом З-Х-Я-Д [8]
Діяльність учнів
Проект здійснюється з учнями 11 класу. Основною метою проекту є ознайомлення школярів з історією міграцій українців з території Польщі в Україну в 1944-1947 роках.
В ході реалізації проекту учні збирають матеріал і досліджують процеси переселення українців, їхню роль в історії та значення для майбутніх поколінь.
Складають опитувальник щодо визначення ролі процесів переселення в житті українського народу та України загалом, проводять опитування серед учнів школи і показують результати у презентації.
Учні створють Wiki сторінку.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Марцінковська О.І.
Фах, навчальний предмет
Вчитель інформатики
Навчальний заклад
Рогатинська ЗОШ І-ІІІ ст. №2
Місто\село, район, область
м. Рогатин, Івано-Франківська обл.
Контактні дані
Електр. адреса
school2r@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
05-09 червня 2012 р.
Місце провведення тренінгу
Рогатинська СЗОШ І-ІІІ ступенів №1 з поглибленим вивченням англійської мови
тренер
Долішна Мар"яна Миронівна
