Відмінності між версіями «СТОРІНКА УЧНЯ»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Назва проекту)
(Корисні ресурси)
 
(не показано 8 проміжних версій цього учасника)
Рядок 4: Рядок 4:
  
 
==Автори проекту==
 
==Автори проекту==
 +
Учні 6 класу
 +
 
==Тема дослідження==
 
==Тема дослідження==
 +
Пропорція в будівництві
 +
 
==Проблема дослідження==
 
==Проблема дослідження==
==Гіпотеза дослідження==
+
Учні проводили дослідження дотримання “Золотої пропорції” в античній архітектурі та досліджували золоте правило в сучасному будівництві.
 +
 
 +
 
 
==Мета дослідження==
 
==Мета дослідження==
 +
Ознайомитись з використанням “Золотої пропорції” в галузях науки.
 +
 
==Результати дослідження==
 
==Результати дослідження==
 +
Учні досліджували, чи  зберігається золоте правило пропорції в будівництві.
 +
 
==Висновки==
 
==Висновки==
 +
Жодна галузь науки не може існувати без “Золотої пропорції”. Золотий переріз використовують архітектори, музикознавці, літератори, скульптори, інженери, картографи, будівельники, пекарі, фермери. “Золота пропорція” має вияв і в будові тіла людини.
 +
 
==Корисні ресурси==
 
==Корисні ресурси==
 +
http://sp.bdpu.org/
 +
 +
htmhttp://www.dt.ua/2000/2020/37068/

Поточна версія на 12:00, 8 червня 2012

Назва проекту

Золоте правило пропорції

Автори проекту

Учні 6 класу

Тема дослідження

Пропорція в будівництві

Проблема дослідження

Учні проводили дослідження дотримання “Золотої пропорції” в античній архітектурі та досліджували золоте правило в сучасному будівництві.


Мета дослідження

Ознайомитись з використанням “Золотої пропорції” в галузях науки.

Результати дослідження

Учні досліджували, чи зберігається золоте правило пропорції в будівництві.

Висновки

Жодна галузь науки не може існувати без “Золотої пропорції”. Золотий переріз використовують архітектори, музикознавці, літератори, скульптори, інженери, картографи, будівельники, пекарі, фермери. “Золота пропорція” має вияв і в будові тіла людини.

Корисні ресурси

http://sp.bdpu.org/

htmhttp://www.dt.ua/2000/2020/37068/