Відмінності між версіями «Обговорення:МЕТОД ІНТЕРВАЛІВ»
Igorkuh (обговорення • внесок) (→Вдалі моменти) |
Igorkuh (обговорення • внесок) (→Вдалі моменти) |
||
| (не показано 5 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 26: | Рядок 26: | ||
==Ідеї для покаращення== | ==Ідеї для покаращення== | ||
| − | Краще продумати тематичні запитання. | + | Краще продумати тематичні запитання.--[[Користувач:Igorkuh|Igorkuh]] 23:55, 5 червня 2012 (EEST) |
=План оцінювання (графік і опис)= | =План оцінювання (графік і опис)= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| − | Велика увага приділяється оцінюванню. Підготовлено багато матеріалу.--[[Користувач:Igorkuh|Igorkuh]] | + | Велика увага приділяється оцінюванню. Підготовлено багато матеріалу.--[[Користувач:Igorkuh|Igorkuh]] 00:00, 6 червня 2012 (EEST) |
==Ідеї для покаращення== | ==Ідеї для покаращення== | ||
| Рядок 37: | Рядок 37: | ||
=Приклад учнівської роботи= | =Приклад учнівської роботи= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| − | Приклад учнівської роботи зроблено так, що після його перегляду в учнів чітко складеться уява про те чого від них очікують.--[[Користувач:Igorkuh|Igorkuh]] | + | Приклад учнівської роботи зроблено так, що після його перегляду в учнів чітко складеться уява про те чого від них очікують.--[[Користувач:Igorkuh|Igorkuh]] 00:20, 6 червня 2012 (EEST) |
==Ідеї для покаращення== | ==Ідеї для покаращення== | ||
| Рядок 48: | Рядок 48: | ||
==Ідеї для покаращення== | ==Ідеї для покаращення== | ||
| + | |||
=Інші складові Портфоліо (документи)= | =Інші складові Портфоліо (документи)= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
Поточна версія на 23:20, 5 червня 2012
ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:
1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.
2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання ред. , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.
3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.
4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку Ваш підпис з часовою міткою (передостяння кнопка над вікном редагування).
5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку Попередній перегляд.
6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в Попередньому перегляді.
7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на Зберегти сторінку.
8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.
УВАГА!
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)
- 9 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі моменти
Навчальні цілі широко розкривають цілі проекту.Оцінювання учнів на дуже високому рівні, дає змогу помітити і оцінити будь яку діяльність учня. В стислому описі коротко сказано про головне.--Igorkuh 23:54, 5 червня 2012 (EEST)
Ідеї для покаращення
Краще продумати тематичні запитання.--Igorkuh 23:55, 5 червня 2012 (EEST)
План оцінювання (графік і опис)
Вдалі моменти
Велика увага приділяється оцінюванню. Підготовлено багато матеріалу.--Igorkuh 00:00, 6 червня 2012 (EEST)
Ідеї для покаращення
Приклад учнівської роботи
Вдалі моменти
Приклад учнівської роботи зроблено так, що після його перегляду в учнів чітко складеться уява про те чого від них очікують.--Igorkuh 00:20, 6 червня 2012 (EEST)
