Відмінності між версіями «Обговорення:Проект "Волшебные клеточки"»
(Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо}}) |
(→Вдалі моменти) |
||
| (не показано 8 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 23: | Рядок 23: | ||
=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)= | =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| − | + | Назва проекту досіть цікава для учнів 6-их класів, підштовхує їх до глибокого осмислення КЗ, ТЗ, ЗЗ та виникненню зацікавленності в темі--[[Користувач:Kovalchuk1510|Kovalchuk1510]] 12:41, 4 червня 2012 (EEST) | |
==Ідеї для покаращення== | ==Ідеї для покаращення== | ||
| Рядок 29: | Рядок 29: | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | Простежуються різноманітні методи оцінювання упродовж всього виконання проекту, які відповідають державним освітнім стандартам, програмам та навчальним цілям--[[Користувач:Kovalchuk1510|Kovalchuk1510]] 12:44, 4 червня 2012 (EEST) | ||
==Ідеї для покаращення== | ==Ідеї для покаращення== | ||
| Рядок 34: | Рядок 35: | ||
=Приклад учнівської роботи= | =Приклад учнівської роботи= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| − | + | Цікаво, творчо та глибоко продемонстрували отримані результати досліджень, простежується вміння працювати з ІКТ--[[Користувач:Kovalchuk1510|Kovalchuk1510]] 12:47, 4 червня 2012 (EEST) | |
==Ідеї для покаращення== | ==Ідеї для покаращення== | ||
| Рядок 40: | Рядок 41: | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
==Ідеї для покаращення== | ==Ідеї для покаращення== | ||
| + | Необхідно врахувати критерії для оцінки учнівських робіт--[[Користувач:Kovalchuk1510|Kovalchuk1510]] 12:59, 4 червня 2012 (EEST) | ||
| + | |||
=Допоможні матеріали для фасилітації= | =Допоможні матеріали для фасилітації= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
==Ідеї для покаращення== | ==Ідеї для покаращення== | ||
| + | Необхідно підготувати шаблони для створення презентацій, публікацій--[[Користувач:Kovalchuk1510|Kovalchuk1510]] 13:03, 4 червня 2012 (EEST) | ||
| + | |||
=Інші складові Портфоліо (документи)= | =Інші складові Портфоліо (документи)= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| Рядок 51: | Рядок 56: | ||
=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | В процесі вивчення теми передбачено декілька можливостей вибору учнями того, як продемонструвати результати своєї навчальної діяльності. Вони самостійно (одноосібно чи в групах) створюють реальні продукти та обирають способи їх презентування, відповідно до запланованих завдань та діяльності--[[Користувач:Kovalchuk1510|Kovalchuk1510]] 13:12, 4 червня 2012 (EEST) | ||
==Ідеї для покаращення== | ==Ідеї для покаращення== | ||
Поточна версія на 12:12, 4 червня 2012
ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:
1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.
2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання ред. , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.
3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.
4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку Ваш підпис з часовою міткою (передостяння кнопка над вікном редагування).
5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку Попередній перегляд.
6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в Попередньому перегляді.
7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на Зберегти сторінку.
8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.
УВАГА!
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)
- 9 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі моменти
Назва проекту досіть цікава для учнів 6-их класів, підштовхує їх до глибокого осмислення КЗ, ТЗ, ЗЗ та виникненню зацікавленності в темі--Kovalchuk1510 12:41, 4 червня 2012 (EEST)
Ідеї для покаращення
План оцінювання (графік і опис)
Вдалі моменти
Простежуються різноманітні методи оцінювання упродовж всього виконання проекту, які відповідають державним освітнім стандартам, програмам та навчальним цілям--Kovalchuk1510 12:44, 4 червня 2012 (EEST)
Ідеї для покаращення
Приклад учнівської роботи
Вдалі моменти
Цікаво, творчо та глибоко продемонстрували отримані результати досліджень, простежується вміння працювати з ІКТ--Kovalchuk1510 12:47, 4 червня 2012 (EEST)
Ідеї для покаращення
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
Вдалі моменти
Ідеї для покаращення
Необхідно врахувати критерії для оцінки учнівських робіт--Kovalchuk1510 12:59, 4 червня 2012 (EEST)
Допоможні матеріали для фасилітації
Вдалі моменти
Ідеї для покаращення
Необхідно підготувати шаблони для створення презентацій, публікацій--Kovalchuk1510 13:03, 4 червня 2012 (EEST)
Інші складові Портфоліо (документи)
Вдалі моменти
Ідеї для покаращення
ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
Вдалі моменти
В процесі вивчення теми передбачено декілька можливостей вибору учнями того, як продемонструвати результати своєї навчальної діяльності. Вони самостійно (одноосібно чи в групах) створюють реальні продукти та обирають способи їх презентування, відповідно до запланованих завдань та діяльності--Kovalchuk1510 13:12, 4 червня 2012 (EEST)
