Відмінності між версіями «ENVIROMENTAL PROTECTION»
Kate (обговорення • внесок) (→Вік учнів, клас) |
Kate (обговорення • внесок) (→Стислий опис) |
||
| Рядок 13: | Рядок 13: | ||
=Стислий опис= | =Стислий опис= | ||
| + | Чи стикалися ви з тим ,що в нашій країні все менше й менше залишається місць,яких не торкалася рука людини? Чи ставили ви собі питання « А можна щось зробити ,щоб зберегти нашу природу? » | ||
| + | Проект передбачає | ||
| + | 1.Створення мобільних груп | ||
| + | 2. Дослідження ситуації зі стану навколишнього середовища | ||
| + | 3. Створення мультимедійних презентацій, публікацій,web-сторінок | ||
= Повний План вивчення теми = | = Повний План вивчення теми = | ||
Версія за 13:40, 2 червня 2012
Зміст
Назва проекту
ENVIRONMENTAL PROTECTION
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Англійська мова та біологія
Навчальна тема (як записано в програмі)
Вік учнів, клас
9 клас,14-15 років
Стислий опис
Чи стикалися ви з тим ,що в нашій країні все менше й менше залишається місць,яких не торкалася рука людини? Чи ставили ви собі питання « А можна щось зробити ,щоб зберегти нашу природу? » Проект передбачає 1.Створення мобільних груп 2. Дослідження ситуації зі стану навколишнього середовища 3. Створення мультимедійних презентацій, публікацій,web-сторінок
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
закріпити розуміння основних понять і термінів, навчити застосовувати вивчене на практиці. Розвивати абстрактно-логічне мислення, інтерес до науки, вчити економічному аналізу. Виховувати економічну культуру. Вияснити вакансії робочих місць по професіям в районі. Провести соціальне опитування безробітних району по підготовленим запитанням. Результатом роботи стане відповідь на питання: 1. Яку вибрати спеціальність?; 2. Чому працездатні не працюють, якщо наявні пропозиції працевлаштування?
