Відмінності між версіями «Педрада.Модуль7. Тренінг Городенка, червень»
Матеріал з Iteach WIKI
Sianka (обговорення • внесок) |
Sianka (обговорення • внесок) |
||
| Рядок 3: | Рядок 3: | ||
Поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти. | Поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти. | ||
| − | + | ||
2 група. | 2 група. | ||
Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи. | Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи. | ||
| − | + | ||
3 група. | 3 група. | ||
| Рядок 23: | Рядок 23: | ||
5 група. | 5 група. | ||
Постійно оцінювати свої досягнення та планувати подальше самовдосконалення. | Постійно оцінювати свої досягнення та планувати подальше самовдосконалення. | ||
| − | |||
Версія за 22:59, 31 травня 2012
Модуль 7. Педрада 1 група. Поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти.
2 група. Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи.
3 група. Генерувати запитання, гіпотези та досліджувати їх упродовж виконання дослідження.
1. Підготувати список незакінчених запитань. 2. Надати для ознаймлення незавершену матрицю запитань (ключове, тематині, змістові), для того, щоб учні спробували самостійно її заповнити. 3. Застосувати методику "Асоціативний кущ" 4. Скласти план дослідження.
4 група. Ефективно співпрацювати в команді.
5 група. Постійно оцінювати свої досягнення та планувати подальше самовдосконалення.
