Відмінності між версіями «WIKI сторінка учня до проекту "Німеччина сьогодення"»
(→Тема дослідження) |
(→Проблема дослідження) |
||
| Рядок 10: | Рядок 10: | ||
==Проблема дослідження== | ==Проблема дослідження== | ||
| − | + | Завжди існує небезпека переоцінити результат використання методу проектів й недооцінити сам процес. | |
| + | ° При виконанні учнями дослідницьких проектів важливо уникнути перетворення їх на реферати. Неприпустимо створювати в дітей поняття про наукову діяльність як про компіляцію чужих думок. Проектант повинен виробити й представити власну точку зору учня на джерела інформації, учень має визначити мету дослідження і методику його проведення. | ||
| + | https://docs.google.com/file/d/0Bx5IfEMQtvFtVVdyVmVHdnVUczg/edit | ||
==Гіпотеза дослідження== | ==Гіпотеза дослідження== | ||
Версія за 12:27, 31 травня 2012
Зміст
Назва проекту
Визначні місця Берліна.Відомі люди Берліна.
Автори проекту
учні 3(7) класу
Тема дослідження
Дізнатися якомога більше про відомі місця столиці Німеччини
Проблема дослідження
Завжди існує небезпека переоцінити результат використання методу проектів й недооцінити сам процес. ° При виконанні учнями дослідницьких проектів важливо уникнути перетворення їх на реферати. Неприпустимо створювати в дітей поняття про наукову діяльність як про компіляцію чужих думок. Проектант повинен виробити й представити власну точку зору учня на джерела інформації, учень має визначити мету дослідження і методику його проведення. https://docs.google.com/file/d/0Bx5IfEMQtvFtVVdyVmVHdnVUczg/edit
Гіпотеза дослідження
якщо надати інформацію про позашкільні навчальні заклади, то можуть знайтися учні, які змінять свій розпорядок
Мета дослідження
Зібрати якнайбільше інформації про цікаві види занять на сьогоднішній день в місті.поділитися інформацією з однокласниками.
Результати дослідження
Презентація проекту https://docs.google.com/file/d/0Bx5IfEMQtvFtQ3lvM2hyd3NQdFU/edit
