Відмінності між версіями «Учебный проект."Куда бежит "Железный конь?"»
(→Автор проекта) |
(→Описание проекта) |
||
| Рядок 11: | Рядок 11: | ||
== Описание проекта == | == Описание проекта == | ||
| + | Учащиеся делятся на группы "Историки", "Экологи", "Конструкторы" по 4-5 человек получают задание, изучают, подбирают и анализируют материал по своему разделу. | ||
| + | В процессе подготовки они систематизируют знания по устройству двигателей внутреннего сгорания, получают информацию о изобретении и совершенствовании автомобиля и альтернативных двигателей, изучают влияние автомобилей на экологию и востребованность автомобилей в современном обществе. Каждая группа разрабатывает план работы, распределяет задания между членами своей команды, распределяют время и порядок подготовки отчета. | ||
| + | По результатам работы каждая группа группа подготавливает: презентацию (Историки), публикацию (Экологи) и wiki-статью (Конструкторы) | ||
| + | При выполнении проекта они приобретают навыки работать в команде, оценивать работу товарищей и производит самооценку своей работы, учатся толерантности, умению организовывать и контролировать действия, что поможет им адаптироваться в современном обществе. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
Версія за 12:33, 13 травня 2012
Зміст
- 1 Автор проекта
- 2 Название проекта
- 3 Предмет. Возраст учащихся
- 4 Описание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Публикация учителя
- 9 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 10 Пример продукта учебной деятельности учащегося
- 11 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 12 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 13 Полезные ресурсы
- 14 Проекты с аналогичной тематикой
- 15 Другие документы
Автор проекта
Флейтух Галина Анатольевна преподаватель спецдисциплин Севастопольского Центра профессионално-технического образования им.А.В.Геловани
Название проекта
Куда бежит "Железный конь"?
Предмет. Возраст учащихся
Спецтехнология. Профессия "Слесарь по ремонту автомобилей" , 1 курс, 15-16 лет
Описание проекта
Учащиеся делятся на группы "Историки", "Экологи", "Конструкторы" по 4-5 человек получают задание, изучают, подбирают и анализируют материал по своему разделу. В процессе подготовки они систематизируют знания по устройству двигателей внутреннего сгорания, получают информацию о изобретении и совершенствовании автомобиля и альтернативных двигателей, изучают влияние автомобилей на экологию и востребованность автомобилей в современном обществе. Каждая группа разрабатывает план работы, распределяет задания между членами своей команды, распределяют время и порядок подготовки отчета. По результатам работы каждая группа группа подготавливает: презентацию (Историки), публикацию (Экологи) и wiki-статью (Конструкторы) При выполнении проекта они приобретают навыки работать в команде, оценивать работу товарищей и производит самооценку своей работы, учатся толерантности, умению организовывать и контролировать действия, что поможет им адаптироваться в современном обществе.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Научно-технический прогресс - это добро или зло?
Проблемные вопросы
Можно ли заглядывать в будущее, не зная прошлого?
Какую роль играет автомобиль в современном обществе?
Как влияет автомобиль на окружающую среду?
Энергия из ничего. Возможно ли это?
Учебные вопросы
Кто изобрел двигатель внутреннего сгорания?
Как работает двигатель внутреннего сгорания?
Какие виды топлива применяются в двигателях внутреннего сгорания?
Надолго ли хватит человечеству природного топлива?
Какие существуют альтернативные экологические источники энергии?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
