Відмінності між версіями «" На сколько плохо быть зависимым от компьютера?"»
Матеріал з Iteach WIKI
(→Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся) |
|||
Рядок 45: | Рядок 45: | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
− | |||
[[https://docs.google.com/presentation/d/1tqC_Mbfme2CV1KLen6729oAZ5AuoMan5QTbP9GqO04A/present#slide=id.p14 Презентация (Pataki)]] | [[https://docs.google.com/presentation/d/1tqC_Mbfme2CV1KLen6729oAZ5AuoMan5QTbP9GqO04A/present#slide=id.p14 Презентация (Pataki)]] | ||
− | |||
− | |||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == |
Версія за 17:50, 12 травня 2012
Зміст
- 1 Автор проекта
- 2 Название проекта
- 3 Предмет. Возраст учащихся
- 4 Описание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Публикация учителя
- 9 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
Автор проекта
Патаки Иван Викторович
Название проекта
На сколько плохо быть зависимым от компьютера?
Предмет. Возраст учащихся
Проект рассчитан на учащихся 10-11классов по информатике
Описание проекта
Данный проект способствует развитию у учащихся умений работать с информацией - находить, управлять, анализировать, оценивать и создавать информацию в различных формах и разными способами.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
•Какие опасности подстерегают нас в сети Интернет?
Проблемные вопросы
Как избежать зависимость от компьютера?
К чему может привести компьютерная зависимость?
Учебные вопросы
•Причины возникновения компьютерной зависимости?
•Что такое компьютерная зависимости?
•Как развивается заболевание?
•Какие симптомы зависимости от компьютера?
•Группа риска.