Відмінності між версіями «Шаблон:Вики-статья учащихся»
(→Авторы и участники проекта) |
(→Тема исследования группы) |
||
| Рядок 11: | Рядок 11: | ||
==Тема исследования группы== | ==Тема исследования группы== | ||
| − | + | Суррогатное материнство | |
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)== | == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)== | ||
Версія за 12:21, 20 травня 2009
| Использование - в текст своей статьи вписываете {{subst: Шаблон:Вики-статья учащихся}} и шаблон развёртывается |
Зміст
Название проекта
Современная медицина: границы возможного и дозволенного
Авторы и участники проекта
ученики 11 класса Донецкой гимназии № 92
Тема исследования группы
Суррогатное материнство
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Могла бы математика развиваться без открытия логарифмов? Зачем нужны логарифмы?
Гипотеза исследования
Знания о истории создания логарифмах, научных розработках, открытиях учёных помогут лучше усвоить тему «Логарифмы», понять её значимость, возможность применения, ответить на вопрос «Для чего изучают логарифмы в школе?»
Цели исследования
Изучая определение,свойства, виды логарифмов, расшитить представление о логарифме, в частности, истории его возникновения. сформировать умение видеть логарифм в различных областях науки (алгебре, геометрии, астрономии) и деятельности человека (музыке и архитектуре, мореплавание); развивать умение сравнивать, анализировать, обобщать и делать выводы; развивать любознательность; интеллектуальную сферу личности; уметь понимать и давать оценку прекрасного в искусстве;
Результаты исследования
презентация История логарифмов
Вывод
Проведя исследование мы выяснили, что логарифм многое может рассказать о себе с помощью своих свойств, графика и основных определений. Изучив, историю создания логарифмов,
