Відмінності між версіями «Обговорення користувача:German»
German (обговорення • внесок) (→Стислий опис проекту) |
German (обговорення • внесок) (→Навчальні цілі) |
||
| Рядок 20: | Рядок 20: | ||
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
| + | '''Після завершення проекту учні зможуть:''' | ||
| + | •дати визначення поняттям «стререотип», «ксенофобія», «расизм», «дискримінація», «толерантність», | ||
| + | •учні навчаться переконливо демонструвати відомості про такі соціальні явища як «ксенофобія», «расизм» | ||
| + | •здійснювати пошук способів подолання стереотипів, | ||
| + | •в учнів будуть формуватися навички створення буклету, роботи з блогом | ||
| + | '''Формуються навички:''' | ||
| + | •з’ясування причинно-налідкових зв’язків виникнення стереотипів | ||
| + | •гнучкість та готовність до застосування необхідних під час виконання завдання у групі | ||
| + | •вміння швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно оцінювати інформацію | ||
| + | •розуміння етичних/правових питань, пов’язаних з доступом до та з використанням інформації | ||
| + | •ефективного використання часу та розподілу робочого навантаження | ||
| + | •навички групової роботи | ||
| + | •готовність до толерантного ставлення до різних національностей | ||
| + | |||
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= | ||
=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)= | =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)= | ||
Версія за 12:05, 27 квітня 2012
Зміст
Портфоліо проекту
Назва навчальної теми (творча назва)
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Дюдина і Світ, Правознавство, Інформатика
Навчальна тема (як записано в програмі)
"Стереотипи та упередження"
Вік учнів, клас
16-17 років, 11 клас
Стислий опис проекту
У проекті задіяні учні 11 класу. Робота над проектом здійснюється в рамках вивчення теми: «Стереотипи та упередження» курсу «Людина і світ». На початку роботи вчитель здійснює опитування учні з приводу гендерних стереотипів, ксенофобії, расизму. Учні мають проаналізувати стан цієї проблеми в суспільстві в Донецьку, як на всій Україні, так і поза її межами. Спробувати знайти можливі шляхи порозуміння людей у цих питаннях. Кінцевим продуктом проекту, за вибором групи, може бути відео-огляд стану проблеми у світі, веб-сайт, блог, буклет, газета, електронні листівки, банери.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
Після завершення проекту учні зможуть: •дати визначення поняттям «стререотип», «ксенофобія», «расизм», «дискримінація», «толерантність», •учні навчаться переконливо демонструвати відомості про такі соціальні явища як «ксенофобія», «расизм» •здійснювати пошук способів подолання стереотипів, •в учнів будуть формуватися навички створення буклету, роботи з блогом Формуються навички: •з’ясування причинно-налідкових зв’язків виникнення стереотипів •гнучкість та готовність до застосування необхідних під час виконання завдання у групі •вміння швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно оцінювати інформацію •розуміння етичних/правових питань, пов’язаних з доступом до та з використанням інформації •ефективного використання часу та розподілу робочого навантаження •навички групової роботи •готовність до толерантного ставлення до різних національностей
