Відмінності між версіями «Навчальний проект "Эх, дороги..."»
(→Тематичні запитання) |
(→Автор проекту) |
||
| (не показано 32 проміжні версії 2 учасників) | |||
| Рядок 3: | Рядок 3: | ||
== Автор проекту == | == Автор проекту == | ||
| − | Залізняк Катерина Юріївна | + | Корж (Залізняк) Катерина Юріївна |
== Предмет, клас == | == Предмет, клас == | ||
| Рядок 9: | Рядок 9: | ||
== Коротка анотація проекту == | == Коротка анотація проекту == | ||
| + | |||
| + | Даний проект є частиною курсу математики для 5 класу з теми “Дробові числа” та також являється обов`язковим елементом системи екологічного виховання учнів , що доповнює курс “Природознавство” та позашкільні заняття | ||
== Запитання, що дають напрямок проектній діяльності == | == Запитання, що дають напрямок проектній діяльності == | ||
| Рядок 16: | Рядок 18: | ||
===''Тематичні запитання''=== | ===''Тематичні запитання''=== | ||
| − | + | ||
Я – турист чи мандрівник? | Я – турист чи мандрівник? | ||
| − | + | Як можна відмасштабувати моменти свого життя? | |
| + | Чи є масштаб у природі? | ||
===''Змістовні запитання''=== | ===''Змістовні запитання''=== | ||
| + | Що таке масштаб? Які види карт існують? Фотографія - це масштабоване зображення? Що у житті зустрічається в масштабі 1:1? | ||
==План проведення проекту== | ==План проведення проекту== | ||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1tHhSvfXCYrPwU3VK6eIkr7iPPzOAbP1aPGw5qUdvT74/edit План проведення проекту ] | ||
== Візитна картка проекту == | == Візитна картка проекту == | ||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1rxydNhJg3POomPUtMyLZGFg6bI020u0mtSFsORzgY_U/edit Визитная карточка проекта] | ||
== Публікація учителя == | == Публікація учителя == | ||
| Рядок 35: | Рядок 41: | ||
== Презентація учителя щодо виявлення представлень та інтересів учнів == | == Презентація учителя щодо виявлення представлень та інтересів учнів == | ||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B-ST5hIQwdUHc09rekFpQlVTcW1VS3ZaRWZodkxnUQ Презентация учителя (вводная)] | ||
== Приклад продукту проектної діятельності учнів == | == Приклад продукту проектної діятельності учнів == | ||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B-ST5hIQwdUHM2tacGllY3FuRkk презентация учеников] | ||
== Матеріали з оцінювання == | == Матеріали з оцінювання == | ||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1myBFV8Pj8SyaTfeFyMvMvyVY-qVRymNfNI4gqioejbU/edit мозговой штурм - лист оценивания] | ||
== Матеріали супроводу проектної діяльності == | == Матеріали супроводу проектної діяльності == | ||
| + | 1.[https://docs.google.com/open?id=0B-ST5hIQwdUHVXdtNGdhVVh6MHc оценочный лист для работы группы] | ||
| + | |||
| + | 2. [https://docs.google.com/presentation/d/1o7ju2aja46h-OLFJ1D9mzhyjSQWKO-I9Mbr6O_0mJ9g/edit презентация учителя] | ||
== Корисні ресурси == | == Корисні ресурси == | ||
| + | 1. Математика. Учебник для 5 класса Автор: Л. Г. Мерзляк, И. Б. Полонский, М. С. Якир Издательство: Гимназия Год: 2005 Язык: русский | ||
| + | |||
| + | 2. http://www.matematika-na.ru/5class/index.php - интерактивный учебник математики 5 класс | ||
| + | |||
| + | 3. Каганский В.Л. Ландшафт как земное тело человека. Ежегодник. Вып. 13-14. - М.: Академический проект; РИК, 2005, с. 575-579. | ||
| + | |||
| + | 4. [http://www.maps.google.com.ua карты Гугл] | ||
| + | |||
| + | 5. [http://www.maps.yandex.ua карты Яндекс] | ||
| + | |||
| + | 6. [http://www.ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D0%BA%D0%B5%D1%82 - макеты] | ||
== Проекти з аналогічною тематикою == | == Проекти з аналогічною тематикою == | ||
| + | [[Мережевий проект "Створення школи"]] | ||
== Інші документи == | == Інші документи == | ||
| − | |||
[[Категорія:Шаблони]] | [[Категорія:Шаблони]] | ||
Поточна версія на 17:11, 3 вересня 2023
Зміст
- 1 Автор проекту
- 2 Предмет, клас
- 3 Коротка анотація проекту
- 4 Запитання, що дають напрямок проектній діяльності
- 5 План проведення проекту
- 6 Візитна картка проекту
- 7 Публікація учителя
- 8 Презентація учителя щодо виявлення представлень та інтересів учнів
- 9 Приклад продукту проектної діятельності учнів
- 10 Матеріали з оцінювання
- 11 Матеріали супроводу проектної діяльності
- 12 Корисні ресурси
- 13 Проекти з аналогічною тематикою
- 14 Інші документи
Автор проекту
Корж (Залізняк) Катерина Юріївна
Предмет, клас
Математика, Природознавство ,5 клас
Коротка анотація проекту
Даний проект є частиною курсу математики для 5 класу з теми “Дробові числа” та також являється обов`язковим елементом системи екологічного виховання учнів , що доповнює курс “Природознавство” та позашкільні заняття
Запитання, що дають напрямок проектній діяльності
Ключове запитання
Який шлях обрати?
Тематичні запитання
Я – турист чи мандрівник? Як можна відмасштабувати моменти свого життя? Чи є масштаб у природі?
Змістовні запитання
Що таке масштаб? Які види карт існують? Фотографія - це масштабоване зображення? Що у житті зустрічається в масштабі 1:1?
План проведення проекту
Візитна картка проекту
Публікація учителя
- Зализняк1.jpg
Буклет учителя (сторона первая)
- Зализняк2.jpg
Буклет учителя (сторона вторая)
Презентація учителя щодо виявлення представлень та інтересів учнів
Приклад продукту проектної діятельності учнів
Матеріали з оцінювання
мозговой штурм - лист оценивания
Матеріали супроводу проектної діяльності
1.оценочный лист для работы группы
Корисні ресурси
1. Математика. Учебник для 5 класса Автор: Л. Г. Мерзляк, И. Б. Полонский, М. С. Якир Издательство: Гимназия Год: 2005 Язык: русский
2. http://www.matematika-na.ru/5class/index.php - интерактивный учебник математики 5 класс
3. Каганский В.Л. Ландшафт как земное тело человека. Ежегодник. Вып. 13-14. - М.: Академический проект; РИК, 2005, с. 575-579.
4. карты Гугл
5. карты Яндекс
6. - макеты
Проекти з аналогічною тематикою
Мережевий проект "Створення школи"
