Відмінності між версіями «Навчальний проект Третяк Тетяни на тему "Золотий колосок"»
(Створена сторінка: =Назва навчальної теми= Ціннісне ставлення особистості до суспільсва, праці других люд...) |
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
||
| (не показані 2 проміжні версії цього учасника) | |||
| Рядок 17: | Рядок 17: | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
| − | [ план вивчення теми] | + | [https://drive.google.com/open?id=1yJuJqM3RRBlHRA7b9qJgHrgwfMEzOKQR план вивчення теми] |
| − | [ план впровадження проекту] | + | [https://drive.google.com/open?id=1AkMMLcGGM_U8XWiutEKAWqgIobjBTJT_ план впровадження проекту] |
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| − | Впродовж вхідного оцінювання учні виконують тест, який визначає знання з даної теми та встановлює рівень знань. Заповнюють таблицю ЗХД , яка допомагає учням спланувати майбутнє дослідження. Впродовж проекту кожна група заповнює таблицю, результатом дослідження буде оформлення учнівського блогу, учнівської презентації та публікації. | + | Впродовж вхідного оцінювання учні виконують [https://drive.google.com/open?id=1o0TusdknQv7RKLnBGvZ10yZTkZJGim5x тест], який визначає знання з даної теми та встановлює рівень знань. Заповнюють [https://drive.google.com/open?id=1k_3mK5nUUJUmuu9lM9DMKuHlLX-eI3cc таблицю ЗХД] , яка допомагає учням спланувати майбутнє дослідження. Впродовж проекту кожна група заповнює таблицю, результатом дослідження буде оформлення учнівського блогу, учнівської презентації та публікації. |
| + | [https://drive.google.com/open?id=17h4hSXIp4HnzfHkCSqqh-HYjdd4rJR0G] | ||
| + | [https://drive.google.com/open?id=1XY_g7tpRqsFTTVsD4LhrTXCT3bB4gznx] | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| − | Після перегляду вчительської презентації учні об’єднуються у 3 групи. Кожна група отримує завдання та визначає роль кожного в команді. На початку роботи над проектом ми визначились з метою, задачами нашого проекту, зі строками виконання. Оскільки наша тема пов`язана з культурою України, та нам треба знайти і вивчити інформацію про історію і традиції,в яких своє місце займає хліб та праця людей пов`язаних з виробницвом хліба. Одна група шукає загадки, прислів`я про хліб. Друга група – збір забавлянок, пісень, скоромовок про хліб. Третя група- збір віршів, байок, казок, оповідань про хліб. | + | Після перегляду [https://drive.google.com/open?id=1EDx0Ci4wclEAcCW3sHql6br_69GwR-59 вчительської презентації] учні об’єднуються у 3 групи. Кожна група отримує завдання та визначає роль кожного в команді. На початку роботи над проектом ми визначились з метою, задачами нашого проекту, зі строками виконання. Оскільки наша тема пов`язана з культурою України, та нам треба знайти і вивчити інформацію про історію і традиції,в яких своє місце займає хліб та праця людей пов`язаних з виробницвом хліба. Одна група шукає загадки, прислів`я про хліб. Друга група – збір забавлянок, пісень, скоромовок про хліб. Третя група- збір віршів, байок, казок, оповідань про хліб. |
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
Поточна версія на 00:00, 8 грудня 2017
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Ціннісне ставлення особистості до суспільсва, праці других людей, до історії та обрядів пов`язаних з хлібом
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Я у світі, виховна робота
Вік учнів, клас
2 клас 7-8 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Учні досліджують різномаїття хлібних виробів ,обряди та звичаї нашого народу, де окрасою є хліб; виховати пошану до хліборобської праці, до найдорожчого, що є в людини-хліба
План вивчення теми (вставити файл)
план вивчення теми план впровадження проекту
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Впродовж вхідного оцінювання учні виконують тест, який визначає знання з даної теми та встановлює рівень знань. Заповнюють таблицю ЗХД , яка допомагає учням спланувати майбутнє дослідження. Впродовж проекту кожна група заповнює таблицю, результатом дослідження буде оформлення учнівського блогу, учнівської презентації та публікації. [1] [2]
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Після перегляду вчительської презентації учні об’єднуються у 3 групи. Кожна група отримує завдання та визначає роль кожного в команді. На початку роботи над проектом ми визначились з метою, задачами нашого проекту, зі строками виконання. Оскільки наша тема пов`язана з культурою України, та нам треба знайти і вивчити інформацію про історію і традиції,в яких своє місце займає хліб та праця людей пов`язаних з виробницвом хліба. Одна група шукає загадки, прислів`я про хліб. Друга група – збір забавлянок, пісень, скоромовок про хліб. Третя група- збір віршів, байок, казок, оповідань про хліб.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Третяк Т.Ф.
Фах, навчальний предмет
вчитель початкових класів, вихователь ГПД
Навчальний заклад
Томаківська ЗОШ І-ІІІ ст. № 2
Місто\село, район, область
смт Томаківка, Томаківський район, Дніпропетровська область
Контактні дані
в. Б. Хмельницького, 66а
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
11-23.09.2017
Місце проведення тренінгу
Томаківська ЗОШ І-ІІІ ст. № 2
Тренери
Кисляченко Наталія Анатоліївна
