Відмінності між версіями «Модуль 6. Педрада. Ніжин 23.11.2017»
Матеріал з Iteach WIKI
(→3 група) |
(→3 група) |
||
| Рядок 20: | Рядок 20: | ||
|- | |- | ||
| Якщо «так», то як і коли це можна зробити? || Можна оцінювати, наприклад: | | Якщо «так», то як і коли це можна зробити? || Можна оцінювати, наприклад: | ||
| − | - вербально | + | - вербально - заохочувати (додатковими балами або бонусами). |
| − | - заохочувати (додатковими балами або бонусами). | + | |
|} | |} | ||
Версія за 14:36, 23 листопада 2017
1 група
Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.
2 група
| Проблема | Шляхи вирішення |
|---|---|
| Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? | Варто, оскільки оцінювання:
- передбачає пояснення правил безпечного користування Інтернетом; - привертає увагу учнів до проблеми безпеки; - формує культуру користувача; - убезпечує від негативних наслідків ( вплив, пропаганда, знайомства, фото- і відеоматеріали тощо). |
| Якщо «так», то як і коли це можна зробити? | Можна оцінювати, наприклад:
- вербально - заохочувати (додатковими балами або бонусами). |
