Відмінності між версіями «Портфоліо проекту "Мої улюблені казки"»
Матеріал з Iteach WIKI
(→Контактні дані) |
(→План вивчення теми (вставити файл)) |
||
| (не показано 15 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 13: | Рядок 13: | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
| + | * [https://drive.google.com/file/d/1WgNnq_6zBi0zvAruiy7LzTRXvJlwg_PR/view план вивчення теми] | ||
| + | |||
| + | * [https://drive.google.com/file/d/1ozmKokDmA2Ny7Tw8Oul0e5zJV7uV9LaS/view план впровадження теми] | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| − | На початку проекту проводиться:діагностика навчальних потреб дітей за допомогою таблиці ЗХЯД, організаційної діаграми. Створюються критерії оцінювання майбутніх робіт дітей за якими буде відбуватися контроль в групах. Проводиться онлайн – опитування з попередніх знань дітей з даної теми. Перед початком роботи діти отримують контрольний аркуш з критеріями оцінювання та балами. На протязі проекту здійснюється перевірка знань дітей за допомогою асоціативного куща. В ході роботи діти обговорюють отримані результати, проводять само оцінювання своєї роботи в групі. Після завершення роботи створюється дитяча презентація, яка відображає результати досліджень, діти роблять висновки, заповнюють листки критерій | + | На початку проекту проводиться:діагностика навчальних потреб дітей за допомогою [https://drive.google.com/file/d/1tscg-6kyGboQYlON4iwsvpd519rt_RJW/view таблиця ЗХЯД]таблиці ЗХЯД, організаційної діаграми. |
| + | *Створюються [https://drive.google.com/file/d/17zLxCurrHHcPShNXZ7ALoh2uNyEEn9D4/view критерії оцінювання] майбутніх робіт дітей за якими буде відбуватися контроль в групах. | ||
| + | *Проводиться онлайн – опитування з попередніх знань дітей з даної теми. | ||
| + | *Перед початком роботи діти отримують контрольний аркуш з [https://drive.google.com/file/d/17zLxCurrHHcPShNXZ7ALoh2uNyEEn9D4/view критерії оцінювання] критеріями оцінювання та балами. | ||
| + | *На протязі проекту здійснюється перевірка знань дітей за допомогою [https://drive.google.com/file/d/1v63_6gNfm-lkgydkxRmsFozbacZ6FW_V/view асоціативного куща]. В ході роботи діти обговорюють отримані результати, проводять само оцінювання своєї роботи в групі. | ||
| + | *Після завершення роботи створюється [https://drive.google.com/file/d/1VG1RDT6sTrlS6pt-JiKdk50EuiHQAkYk/view дитяча презентація], яка відображає результати досліджень, діти роблять висновки, [https://drive.google.com/file/d/1BtEPddQAYYpXNglOM76aWwGI39Dsz_M5/view заповнюють листки] критерій cамооцінювання,та форму виконання колективної роботи | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| − | На початку проекту вихователь знайомить дітей та їх батьків з буклетом про метод проектів, а також з навчальної темою проекту у вигляді вступної презентації.На першому занятті відбувається попереднє оцінювання знань учнів, за допомогою вхідного оцінювання | + | На початку проекту вихователь знайомить дітей та їх батьків з буклетом про метод проектів, а також з навчальної темою проекту у вигляді вступної презентації.На першому занятті відбувається попереднє оцінювання знань учнів, за допомогою вхідного оцінювання. В ході проекту в дітей розвиватимуться навички 21 ст. Таблиця ЗХЯД використовуватиметься протягом всього проекту.Діти будуть виконувати дослідження та пошук інформації на задану тему за допомогою інтернет-ресурсів.За результатами досліджень та матеріалами, що знайдуть самостійно або за допомогою вихователя діти створять презентацію проекту. В ході роботи учасники проекту дадуть відповіді на основні запитання проекту. Діти перевірять свої знання з данної теми виконуючи інтерактивну вправу [https://learningapps.org/display?v=pc6sdup6j17 тренажер «Знайди пару»]. |
| + | |||
| + | |||
| + | * [https://docs.google.com/presentation/d/1t4gxspzqa477AfvRPFmp31pJmPsAZEXOx__QTdu6fbQ/edit#slide=id.p3 вступна вчительска презентація] | ||
| + | |||
| + | * [https://drive.google.com/file/d/1VG1RDT6sTrlS6pt-JiKdk50EuiHQAkYk/view дитяча презентація] | ||
| + | |||
| + | * [https://drive.google.com/file/d/1reZA8MNEmyvEsCXIiv4zCtjdg9gTBop-/view презентація фасилітація] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | * [https://drive.google.com/file/d/1riy5YjqWtSf_i9R2N8E5QKW9XcMgpLep/view буклет 1] | ||
| + | |||
| + | * [https://drive.google.com/file/d/1j_vjZwaia0pK_Ztu3d1HF9H2GZJqp1D8/view буклет 2] | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
| − | + | ||
| Рядок 40: | Рядок 60: | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| − | + | 06.11.17 - 18.11.17 | |
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| − | + | сш №10 | |
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| Рядок 51: | Рядок 71: | ||
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | [[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | ||
[[Категорія:Банк проектів]] | [[Категорія:Банк проектів]] | ||
| + | Бойко Анджела Артуровна | ||
Поточна версія на 16:14, 17 листопада 2017
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
"Мої улюблені казки"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Вік учнів, клас
Діти дошкільного віку "Різновікова група"
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Проект «Наші улюблені казки» створений для дітей різновікової групи. Здійснюється як захоплююча ігрова. Творча діяльність, спрямована на активізацію мовного спілкування. Такий підхід дозволяє вміння критично мислити та швидко знаходити вирішення проблем.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
На початку проекту проводиться:діагностика навчальних потреб дітей за допомогою таблиця ЗХЯДтаблиці ЗХЯД, організаційної діаграми.
- Створюються критерії оцінювання майбутніх робіт дітей за якими буде відбуватися контроль в групах.
- Проводиться онлайн – опитування з попередніх знань дітей з даної теми.
- Перед початком роботи діти отримують контрольний аркуш з критерії оцінювання критеріями оцінювання та балами.
- На протязі проекту здійснюється перевірка знань дітей за допомогою асоціативного куща. В ході роботи діти обговорюють отримані результати, проводять само оцінювання своєї роботи в групі.
- Після завершення роботи створюється дитяча презентація, яка відображає результати досліджень, діти роблять висновки, заповнюють листки критерій cамооцінювання,та форму виконання колективної роботи
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
На початку проекту вихователь знайомить дітей та їх батьків з буклетом про метод проектів, а також з навчальної темою проекту у вигляді вступної презентації.На першому занятті відбувається попереднє оцінювання знань учнів, за допомогою вхідного оцінювання. В ході проекту в дітей розвиватимуться навички 21 ст. Таблиця ЗХЯД використовуватиметься протягом всього проекту.Діти будуть виконувати дослідження та пошук інформації на задану тему за допомогою інтернет-ресурсів.За результатами досліджень та матеріалами, що знайдуть самостійно або за допомогою вихователя діти створять презентацію проекту. В ході роботи учасники проекту дадуть відповіді на основні запитання проекту. Діти перевірять свої знання з данної теми виконуючи інтерактивну вправу тренажер «Знайди пару».
Відомості про автора
Фах, навчальний предмет
вихователь логопедичної групи
Навчальний заклад
ДНЗ № 28 "Дзвоник"
Місто\село, район, область
м.Жовті Води Дніпропетровської обл.
Контактні дані
(05652) 3-38-03
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
06.11.17 - 18.11.17
Місце проведення тренінгу
сш №10
Тренери
Бойко Анджела Артуровна
