Відмінності між версіями «Портфоліо проекту " Весна - чарівниця "»
(→Контактні дані) |
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
||
| Рядок 38: | Рядок 38: | ||
[https://drive.google.com/file/d/1oJitu7IwtDFEMKxtfXpx6AolcMKCK934/view Документ для фасилітації] | [https://drive.google.com/file/d/1oJitu7IwtDFEMKxtfXpx6AolcMKCK934/view Документ для фасилітації] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1NTLlw4OCu7hHTbGnTb9hgvWl2bo2uq6J/view список використаних джерел] | ||
[ttps://drive.google.com/file/d/17d9tFcUzYs27LT7rGl7RHWi4Tar_X7tc/view буклет про метод проекту] | [ttps://drive.google.com/file/d/17d9tFcUzYs27LT7rGl7RHWi4Tar_X7tc/view буклет про метод проекту] | ||
Версія за 15:48, 17 листопада 2017
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
" Весна - чарівниця".
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Вік учнів, клас
діти дошкільного віку ( старша логопедична група)
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Природа, розвиток мовлення, художня література. Бесіда, описові розповіді, дидактичні ігри, декламування віршів, дослідницька діяльність Коротко (3-5 речень) опишіть навчальний проект, вказавши клас , назву теми з програми, основні види діяльності учнів, можливі учнівські ролі, які передбачаються у сценарії проекту та продукти діяльності учнів в проекті.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
На початку проекту проводиться:
- Діагностика навчальних потреб дітей за допомогою таблиця З- Х -Я - Д організаційної діаграми.
- Створюються критерії оцінювання майбутніх робіт дітей за якими будуть відбуватися контроль в групах.
- проводиться онлайн опитування з попередніх знань дітей з даної групою
- Перед початком роботи діти отримують контрольний аркуш з критерії оцінювання та балами.
- На протязі проекту здійснюється перевірка знань дітей за допомогою асоціативний кущ. В ході роботи діти отримують дані результати, проводять самооцінювання роботи. Після завершення роботи створюєтьсядитяча презентація заповнюється листки, критерій самооцінювання та форму виконання колективної роботи.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
На початку проекту вихователь знайомить дітей та їх батьків з буклетом про метод проектів, а також з навчальною темою проекту у вигляді вступної презентації. На 1 – му занятті відбувається попереднє оцінювання знань уічнів дітей, за допомогою вхідного оцінювання. В ході проекту у дітей розвиватимуться навички 21 ст. таблиця З -Х-Я-Д буде використовуватися на протязі всього проекту. Діти будуть виконувати дослідження та пошук інформації на задану тему. За результатами досліджень та матеріалами , що знайдуть самостйно абот за допомогою вих -ля. Матеріалами, що знайдуть самостійно або за допомогою батьків та вих –лів учні створюють презентацію проекту. В ході роботи учасники дадуть відповіді на основні проекту. Діти також перевірять знання з даної теми виконуючи вправи – тренажер ( вікторину)
[ttps://drive.google.com/file/d/17d9tFcUzYs27LT7rGl7RHWi4Tar_X7tc/view буклет про метод проекту]
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Світлана Олексіївна
Фах, навчальний предмет
Вчитель - логопед
Навчальний заклад
ДНЗ № 4
Місто\село, район, область
м. Жовті Води Дніпропетровськеа обл.
Контактні дані
056-52-2-41-65
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
06.11. 2017 - 18.11.2017
Місце проведення тренінгу
СЗШ № 10
Тренери
Бойко Анджела Артурівна
