Відмінності між версіями «Портфоліо Лаврентьєвої Віри Петрівни»
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
||
| (не показано 8 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 26: | Рядок 26: | ||
На початку проекту ми обговорили тему майбутнього проекту, застосували метод мозкової атаки, використали роботу з таблицями ЗХД, та організаційні діаграми. Зверталися до он-лайн-опитування. Проводилися консультації. По закінченню роботи провели захист проекту відповідно до критеріїв оцінювання. | На початку проекту ми обговорили тему майбутнього проекту, застосували метод мозкової атаки, використали роботу з таблицями ЗХД, та організаційні діаграми. Зверталися до он-лайн-опитування. Проводилися консультації. По закінченню роботи провели захист проекту відповідно до критеріїв оцінювання. | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0BzFXDKYtpBTnVnVORm8zdGxMM3c/view?usp=sharing Організаційна діаграма] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0BzFXDKYtpBTnOGd6T0xOdE5saEk/view?usp=sharing Самоспрямування в навчанні] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0BzFXDKYtpBTnMU80M3MwRG40Z0U/view?usp=sharing Форма оцінювання] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0BzFXDKYtpBTnMXRoSDdVYTNJb00/view?usp=sharing Графік оцінювання] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0BzFXDKYtpBTnUWNmMVdDc2d4YU0/view?usp=sharing Шаблон презентації для учнів з потребами] | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
Учитель дає тему проекту, обговорює ЇЇ з учнями, ставить цілі, дає завдання. Учні об`єднаються в групи, збирають матеріал в бібліотеці, в Інтернет-ресурсах, систематизують його, аналізують. Учні переглядають презентацію вчителя і використовують як зразок. Оцінювання відбуватиметься за критеріями, розробленими вчителем. Для дітей з особливими потребами розроблена спрощений вид презентації для використання в роботі. А для обдарованих учнів розроблена система додаткових завдань на високий рівень оцінювання. Наприкінці проекту учні створюють в групах презентації або блоги, де відтворюють хід роботи , результати досліджень та висновки. | Учитель дає тему проекту, обговорює ЇЇ з учнями, ставить цілі, дає завдання. Учні об`єднаються в групи, збирають матеріал в бібліотеці, в Інтернет-ресурсах, систематизують його, аналізують. Учні переглядають презентацію вчителя і використовують як зразок. Оцінювання відбуватиметься за критеріями, розробленими вчителем. Для дітей з особливими потребами розроблена спрощений вид презентації для використання в роботі. А для обдарованих учнів розроблена система додаткових завдань на високий рівень оцінювання. Наприкінці проекту учні створюють в групах презентації або блоги, де відтворюють хід роботи , результати досліджень та висновки. | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0BzFXDKYtpBTnOUh6Slh5TFF2NEk/view?usp=sharing Буклет про МП] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0BzFXDKYtpBTnN3RmRWdkcmJLcE0/view?usp=sharing Документ фасилітації] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0BzFXDKYtpBTnU0ZNUnZnSVhORlE/view?usp=sharing Презентація вчителя] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0BzFXDKYtpBTnZEdoaFZJSFBPYnM/view?usp=sharing Приклад учня] | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| + | Лаврентьєва Віра Петрівна | ||
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| + | вчитель української мови та літератури | ||
==Навчальний заклад== | ==Навчальний заклад== | ||
| + | |||
| + | Павлоградська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 16 | ||
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| + | |||
| + | м. Павлоград, Дніпропетровської області | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| Рядок 49: | Рядок 73: | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| + | 17.10-30.10.2017 | ||
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| + | Павлоградський міський ліцей | ||
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| + | |||
| + | Бондарева Раїса Григорівна | ||
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
Поточна версія на 17:55, 27 жовтня 2017
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Тарас Шевченко – художник, поет і мислитель.
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Художня культура, мистецтвознавство
Вік учнів, клас
8 клас, 13-14 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Проект передбачає роботу учнів 8 класу з теми «Тарас Шевченко – художник, поет і мислитель». Учні займаються пошуковою діяльністю, збором інформації, аналізом. Клас поділено на три групи: дослідники, мистецтвознавці, літературознавці. Готують повідомлення, презентацію, складають схеми, таблиці.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
На початку проекту ми обговорили тему майбутнього проекту, застосували метод мозкової атаки, використали роботу з таблицями ЗХД, та організаційні діаграми. Зверталися до он-лайн-опитування. Проводилися консультації. По закінченню роботи провели захист проекту відповідно до критеріїв оцінювання.
Шаблон презентації для учнів з потребами
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Учитель дає тему проекту, обговорює ЇЇ з учнями, ставить цілі, дає завдання. Учні об`єднаються в групи, збирають матеріал в бібліотеці, в Інтернет-ресурсах, систематизують його, аналізують. Учні переглядають презентацію вчителя і використовують як зразок. Оцінювання відбуватиметься за критеріями, розробленими вчителем. Для дітей з особливими потребами розроблена спрощений вид презентації для використання в роботі. А для обдарованих учнів розроблена система додаткових завдань на високий рівень оцінювання. Наприкінці проекту учні створюють в групах презентації або блоги, де відтворюють хід роботи , результати досліджень та висновки.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Лаврентьєва Віра Петрівна
Фах, навчальний предмет
вчитель української мови та літератури
Навчальний заклад
Павлоградська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 16
Місто\село, район, область
м. Павлоград, Дніпропетровської області
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
17.10-30.10.2017
Місце проведення тренінгу
Павлоградський міський ліцей
Тренери
Бондарева Раїса Григорівна
