Відмінності між версіями «Портфоліо Бальохи Парасковії Василівни»
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
||
| Рядок 51: | Рядок 51: | ||
Учні повинні розповідати про дитинство Франка – казкаря, виразно і вдумливо читати, переказувати казку чи її фрагменти, читати твір у дійових особах, підбирати цитати для характеристики героїв, робити висновки, визначати головну думку твору. | Учні повинні розповідати про дитинство Франка – казкаря, виразно і вдумливо читати, переказувати казку чи її фрагменти, читати твір у дійових особах, підбирати цитати для характеристики героїв, робити висновки, визначати головну думку твору. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B-FNT8tf-cB1Vi1sVmxlTXNQcFE/view?usp=sharing] План впровадження проекту | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B-FNT8tf-cB1cnRWMmhrQ1NiaEU/view?usp=sharing] Фасилітація | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B-FNT8tf-cB1U1VmMHdQakVCZHM/view?usp=sharing] Буклет | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B-FNT8tf-cB1UGZPbzlfSnBhTWs/view?usp=sharing] Презентація учня | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
Версія за 15:29, 27 жовтня 2017
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Іван Франко ”Фарбований Лис”
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Українська література
Вік учнів, клас
5 клас, 10-11 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Проект розрахований на учнів 5 класу при вивченні теми «Іван Франко «Фарбований Лис»». Учні матимуть змогу попрацювати в групах, приміряти на себе різні ролі персонажів даного твору. Також вони удосконалять свої вміння аналізувати зміст твору, підбирати необхідні матеріали та працювати з комп’ютером.
План вивчення теми (вставити файл)
https://drive.google.com/file/d/0B-FNT8tf-cB1Rkx4OXRzRnZqUms/view?usp=sharing
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Вхідне оцінювання складається із тестування по біографії автора твору та мозкової атаки за змістом твору. Поточне оцінювання складається із самостійної роботи з взаємооцінюванням (робота в парах) та складання плану характеристики головного та другорядних героїв твору, підбір цитатного матеріалу, який відображає риси характеру героїв. Підсумкове оцінювання складається з оцінювання есе та захисту учнівських презентацій.
[1] Аналіз власної системи оцінювання
[2] Стратегії оцінювання
[3] Організаційна діаграма
[4] Презентація вчителя
[5] Самоспрямування учнів у навчанні
[6] Форма оцінювання
[7] Шаблон
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Учні повинні розповідати про дитинство Франка – казкаря, виразно і вдумливо читати, переказувати казку чи її фрагменти, читати твір у дійових особах, підбирати цитати для характеристики героїв, робити висновки, визначати головну думку твору.
[8] План впровадження проекту
[9] Фасилітація
[10] Буклет
[11] Презентація учня
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Парасковія Василівна Бальоха
Фах, навчальний предмет
Учитель української мови та літератури
Навчальний заклад
Павлоградська загальноосвітня школа № 7
Місто\село, район, область
Павлоград, Дніпропетровська
Контактні дані
Paraskoviya1951@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
17-30 жовтня 2017 року
Місце проведення тренінгу
Павлоградський міський ліцей
Тренери
Бондарева Раїса Григорівна
