Відмінності між версіями «Шаблон:Вики-статья учащихся»
(→Цели исследования) |
(→Цели исследования) |
||
| Рядок 19: | Рядок 19: | ||
==Цели исследования== | ==Цели исследования== | ||
| − | Изучая определение,свойства, виды логарифмов, расшитить представление о логарифме, в частности, истории его возникновения | + | Изучая определение,свойства, виды логарифмов, расшитить представление о логарифме, в частности, истории его возникновения. |
| + | формировать навыков работы с большими объемами информации, умение видеть проблему и наметить пути ее решения, применять базовые знания для решения конкретной проблемы, развивать креативные способности, критическое мышление); | ||
| + | формировать коммуникативную компетентность (умений кратко и понятно излагать свои мысли, грамотно говорить). | ||
| + | видеть связь наук облсти математики и истории | ||
| + | расширять кругозор | ||
==Результаты исследования== | ==Результаты исследования== | ||
Версія за 14:58, 5 травня 2009
| Использование - в текст своей статьи вписываете {{subst: Шаблон:Вики-статья учащихся}} и шаблон развёртывается |
Зміст
Название проекта
История логарифмов
Авторы и участники проекта
ученики 10 класса Донецкой гимназии № 92
Тема исследования группы
Роль создания логарифмов в дальнейшем развитии математики, усовершенствовании вычислений.
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Магла бы математика развиваться без открытия логарифмов? Зачем нужны логарифмы?
Гипотеза исследования
Цели исследования
Изучая определение,свойства, виды логарифмов, расшитить представление о логарифме, в частности, истории его возникновения. формировать навыков работы с большими объемами информации, умение видеть проблему и наметить пути ее решения, применять базовые знания для решения конкретной проблемы, развивать креативные способности, критическое мышление); формировать коммуникативную компетентность (умений кратко и понятно излагать свои мысли, грамотно говорить). видеть связь наук облсти математики и истории расширять кругозор
