Відмінності між версіями «Портфоліо проекту "Монотипія.Акватипія"»
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| (не показано 5 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 42: | Рядок 42: | ||
Публікація в блозі; | Публікація в блозі; | ||
Підсумкові оцінки. | Підсумкові оцінки. | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0BxqZsdLvnXxjQXJoUmNJYWJabUU/view Асоціативний кущ] | ||
[https://drive.google.com/file/d/0BxqZsdLvnXxjb3F6WkxQRXE0dGM/view Дозвіл (електронна скринька учня)] | [https://drive.google.com/file/d/0BxqZsdLvnXxjb3F6WkxQRXE0dGM/view Дозвіл (електронна скринька учня)] | ||
| Рядок 48: | Рядок 50: | ||
[https://drive.google.com/file/d/0BxqZsdLvnXxjVld0QVVPZDcxVHM/view Лист на дозвіл] | [https://drive.google.com/file/d/0BxqZsdLvnXxjVld0QVVPZDcxVHM/view Лист на дозвіл] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0BxqZsdLvnXxjS1dGd1JPSkVodFE/view Самооцінювання] | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| + | |||
| + | На початку проекту вчитель знайомить учнів через буклет про метод проектів: | ||
| + | - З вступною презентацією. | ||
| + | - З основними питаннями проекту. | ||
| + | Клас розбивається на групи(поділ за інтересами тощо). | ||
| + | Кожна група має свою назву. | ||
| + | Діти будуть шукати різні матеріали для презентації. | ||
| + | Кінцевий продукт – презентація. | ||
| + | Учнівська презентація – обов’язкова! | ||
| + | Діти спілкуються в мережі Інтернет, коли працюють над проектом. | ||
| + | Роблять дослідження.Обговорюють їх. | ||
[https://drive.google.com/file/d/0BxqZsdLvnXxjN2Z5a0g2LWtmYlk/view Посилання] | [https://drive.google.com/file/d/0BxqZsdLvnXxjN2Z5a0g2LWtmYlk/view Посилання] | ||
| Рядок 58: | Рядок 73: | ||
[https://drive.google.com/file/d/0BxqZsdLvnXxjbDlzVlVjNnhTMWc/view Буклет] | [https://drive.google.com/file/d/0BxqZsdLvnXxjbDlzVlVjNnhTMWc/view Буклет] | ||
| + | |||
| + | [https://learningapps.org/display?v=pndzqgfsk17 Інтерактивна вправа "Матеріали для творчості"] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0BxqZsdLvnXxjWV9NdXZlWE9xaFE/view Учнівська презентація] | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| − | Долгачова | + | Долгачова Оксана Валентинівна |
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
Поточна версія на 09:56, 27 жовтня 2017
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
«Монотипія.Акватипія»
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Образотворче мистецтво. Література. Природознавство.
Вік учнів, клас
10 - 11 років. 5 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Оцінювання відбувається упродовж всієї навчальної темиТаблиця ЗХЯД. На початку роботи учням роздаються форми оцінювання презентації і відбуваються обговорення її основних розділів. Ця форма містить огляд очікувань від створеного ними учнівського проекту. За допомогою цієї форми учні можуть побачити свої успіхи у цьому проекті, на якому вони рівні зараз. Вчитель знайомить учнів з презентацією проектуВступна вчительська презентація, з основними питаннями. Учням роздають таблиці ЗХЯД, протягом виконання проекту. Вчитель пропонує поточне оцінювання, то ж для цього використовують онлайн тестування для цього виду оцінювання Тестування . Учням всередині проекту роздають контрольні списки для самооцінювання своєї діяльності у проекті. ' Контрольний список
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Графік оцінювання: Мозкова атака (опитування); Вступна презентація вчителя; Опитувальник; Таблиця ЗХЯД (основні запитання)Таблиця ЗХЯД, графік; Анкетування(анкета); Практичні заняття та Додаткові завдання; Створення робіт по темі Форма оцінювання (Онлайн тести(доцільні на кожному етапі) Демонстрація (продукт учня, презентація) Публікація в блозі; Підсумкові оцінки.
Дозвіл (електронна скринька учня)
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
На початку проекту вчитель знайомить учнів через буклет про метод проектів: - З вступною презентацією. - З основними питаннями проекту. Клас розбивається на групи(поділ за інтересами тощо). Кожна група має свою назву. Діти будуть шукати різні матеріали для презентації. Кінцевий продукт – презентація. Учнівська презентація – обов’язкова! Діти спілкуються в мережі Інтернет, коли працюють над проектом. Роблять дослідження.Обговорюють їх.
Інтерактивна вправа "Матеріали для творчості"
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Долгачова Оксана Валентинівна
Фах, навчальний предмет
Вчитель образотворчого мистецтва, етики та естетики
Образотворче мистецтво
Навчальний заклад
КЗО Жовтоводська середня загальноосвітня з профільними класами школа № 8
Місто\село, район, область
м.Жовті Води
Дніпропетровсько область
Україна
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
З 17 жовтня 2017р. по 30 жовтня 2017 р.
Місце проведення тренінгу
КЗО Жовтоводська середня загальноосвітня з профільними класами школа №10
Тренери
Бойко Анджела Артурівна
