Відмінності між версіями «Портфоліо Литвинової А.С. з навчальної теми "Подарунок Сонечка"»
(→Діяльність учнів та вчителя) |
|||
| (не показані 2 проміжні версії цього учасника) | |||
| Рядок 10: | Рядок 10: | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
3 клас, 8-9 років | 3 клас, 8-9 років | ||
| − | =Стислий опис проекту | + | =Стислий опис проекту = |
Цей проект втілений при вивченні учнями 3 класу Природознавства, він спрямований на поглиблене вивчення знань про Сонце, для чого воно потрібне,що дає природі і як на неї впливає. | Цей проект втілений при вивченні учнями 3 класу Природознавства, він спрямований на поглиблене вивчення знань про Сонце, для чого воно потрібне,що дає природі і як на неї впливає. | ||
| Рядок 17: | Рядок 17: | ||
Результати роботи учні представлять у презентаціях з теми, проведуть захист робіт, на який будуть запрошені батьки, адміністрація школи, вчителі образотворчого мистецтва, інформатики. | Результати роботи учні представлять у презентаціях з теми, проведуть захист робіт, на який будуть запрошені батьки, адміністрація школи, вчителі образотворчого мистецтва, інформатики. | ||
| − | =План вивчення теми | + | =План вивчення теми = |
| − | План вивчення теми | + | [https://drive.google.com/open?id=0B8gM4_RPW-D9eWhyUGlPSk52VDQ План вивчення теми] |
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/open?id=0B8gM4_RPW-D9OVREZHIwSFotRHM План впровадження проекту] | ||
| − | |||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
Оцінювання відбувається впродовж всього навчального проекту за темою. | Оцінювання відбувається впродовж всього навчального проекту за темою. | ||
| − | Для визначення навчальних потреб учня на початку проекту учнів з метою з’ясування труднощів при роботі над проектом проводиться мозкова атака з використанням «Асоціативного куща», заповнюєть таблиця ЗХД. Вчитель знайомить учнів з методом проектів, розглядаючи буклет. Проходить обговорення основних ідей проекту та розгляд основних запитань. Вчитель пояснює правила користування мережею Інтернет за допомогою презентації про авторське право. | + | Для визначення навчальних потреб учня на початку проекту учнів з метою з’ясування труднощів при роботі над проектом проводиться мозкова атака з використанням [https://drive.google.com/open?id=0B8gM4_RPW-D9NWd3d0x5dTVuaU0 «Асоціативного куща»], заповнюєть [https://drive.google.com/open?id=0B8gM4_RPW-D9SldrUWt1cTRrb28 таблиця ЗХД]. Вчитель знайомить учнів з методом проектів, розглядаючи буклет. Проходить обговорення основних ідей проекту та розгляд основних запитань. Вчитель пояснює правила користування мережею Інтернет за допомогою презентації про авторське право. |
| − | + | [https://drive.google.com/open?id=0B8gM4_RPW-D9OHpfVEhZazlwcWM форма відгуків однолітків] | |
| − | Впродовж роботи над проектом учні отримують контрольні списки та фори для само та взаємооцінювання спільної та групової роботи, для само спрямування у навчанні для контролю роботи над проектом. | + | Впродовж роботи над проектом учні отримують контрольні списки та фори для само та [https://drive.google.com/open?id=0B8gM4_RPW-D9UHRlT25pRlFQeVE взаємооцінювання] [https://drive.google.com/open?id=0B8gM4_RPW-D9QklYcjJ6Y0NTMlU спільної] та групової роботи, для само спрямування у навчанні для контролю роботи над проектом. |
| − | По завершенню роботи над проектом учні завершують роботу з таблицями ЗХД, проводять оцінювання за формою оцінювання презентацій. | + | По завершенню роботи над проектом учні завершують роботу з таблицями ЗХД, проводять оцінювання за [https://drive.google.com/open?id=0B8gM4_RPW-D9dHJvVnR0YnNxd1k формою оцінювання презентацій]. |
Вчитель перевіряє рівень засвоєння матеріалу за допомогою вихідного он-лайн тестування. | Вчитель перевіряє рівень засвоєння матеріалу за допомогою вихідного он-лайн тестування. | ||
| − | =Діяльність учнів та вчителя | + | =Діяльність учнів та вчителя= |
| + | [[Файл:Буклет 1 Литвинова.png]] | ||
| + | |||
| + | [[Файл:Буклет 2 Литвинова.png]] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
Для з’ясування навчальних потреб учнів перед початком роботи над проектом проводиться робота вчителя та учнів на 1 тижні навчання. | Для з’ясування навчальних потреб учнів перед початком роботи над проектом проводиться робота вчителя та учнів на 1 тижні навчання. | ||
| Рядок 38: | Рядок 45: | ||
знайомство: | знайомство: | ||
| − | * з вчительською презентацією ідей проекту, з буклетом про метод проектів, з презентацією про авторське право; | + | * з вчительською [https://drive.google.com/open?id=0B8gM4_RPW-D9NmZ4R0RxRndUUlk презентацією] ідей проекту, з буклетом про метод проектів, з презентацією про авторське право; |
* обговорити змістовні питання до теми; | * обговорити змістовні питання до теми; | ||
* виконується об’єднання учнів у групи; | * виконується об’єднання учнів у групи; | ||
| − | * роздаються бланки для отримання дозволу батьків на публікації роботи учня в мережі Інтернет | + | * роздаються [https://drive.google.com/open?id=0B8gM4_RPW-D9SXQ0VUJOeFotRG8 бланки для отримання дозволу батьків] на публікації роботи учня в мережі Інтернет |
| − | Вчитель пояснює правила користування мережею Інтернет за допомогою презентації про авторське право. | + | Вчитель пояснює правила користування мережею Інтернет за допомогою [https://drive.google.com/open?id=0B8gM4_RPW-D9bVp4V0RudUVOMU0 презентації про авторське право]. |
Для фасилітації прокету вчитель надає консультації при плануванні, виконанні роботи та оформленні готових продуктів. | Для фасилітації прокету вчитель надає консультації при плануванні, виконанні роботи та оформленні готових продуктів. | ||
| Рядок 62: | Рядок 69: | ||
3 тиждень | 3 тиждень | ||
| − | оформлення матеріалу в презентаціях, проведення онлайн анкетування підбиття підсумків анкетування; | + | оформлення матеріалу в [https://drive.google.com/open?id=0B8gM4_RPW-D9VVlvRVVENi1scW8 презентаціях], проведення [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfOao7H4vPu-EnuHuw8fzPmeJZw-cuU6ll0nDvv1ZnSm-Bn3w/viewform онлайн анкетування] підбиття підсумків анкетування; |
4 тиждень | 4 тиждень | ||
| Рядок 70: | Рядок 77: | ||
*експертна група для оцінювання: батьки учнів, образотворчого мистецтва, інформатики. | *експертна група для оцінювання: батьки учнів, образотворчого мистецтва, інформатики. | ||
| − | Вчитель по завершенні роботи над проектом проводить вихідне тестування. | + | Вчитель по завершенні роботи над проектом проводить [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdfFAob1EcVskvvwL6d9QoXkVsWW--J2eWSXha6j7bymNzVEw/viewform вихідне тестування]. |
| − | + | Учні завершують роботу з таблицями ЗХД. | |
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
| Рядок 87: | Рядок 94: | ||
lanna7036наgmail.com | lanna7036наgmail.com | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
| − | + | [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Новомосковськ, КЗО "СЗШ № 18" 12-26 червня 2017 року]] | |
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
Поточна версія на 12:33, 14 червня 2017
Зміст
Назва навчальної теми
«Подарунок Сонечка »
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Природознавство «Як сонячна енергія впливає на природу землі?»
Образотворче мистецтво, інформатика, Я у світі
Вік учнів, клас
3 клас, 8-9 років
Стислий опис проекту
Цей проект втілений при вивченні учнями 3 класу Природознавства, він спрямований на поглиблене вивчення знань про Сонце, для чого воно потрібне,що дає природі і як на неї впливає.
В ході виконання проекту учні проведуть дослідження з використанням Інтернет, дізнаються інформацію найцікавіші факти про Сонце. Буде проведена робота в групах.
Результати роботи учні представлять у презентаціях з теми, проведуть захист робіт, на який будуть запрошені батьки, адміністрація школи, вчителі образотворчого мистецтва, інформатики.
План вивчення теми
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Оцінювання відбувається впродовж всього навчального проекту за темою.
Для визначення навчальних потреб учня на початку проекту учнів з метою з’ясування труднощів при роботі над проектом проводиться мозкова атака з використанням «Асоціативного куща», заповнюєть таблиця ЗХД. Вчитель знайомить учнів з методом проектів, розглядаючи буклет. Проходить обговорення основних ідей проекту та розгляд основних запитань. Вчитель пояснює правила користування мережею Інтернет за допомогою презентації про авторське право. форма відгуків однолітків Впродовж роботи над проектом учні отримують контрольні списки та фори для само та взаємооцінювання спільної та групової роботи, для само спрямування у навчанні для контролю роботи над проектом.
По завершенню роботи над проектом учні завершують роботу з таблицями ЗХД, проводять оцінювання за формою оцінювання презентацій.
Вчитель перевіряє рівень засвоєння матеріалу за допомогою вихідного он-лайн тестування.
Діяльність учнів та вчителя
Для з’ясування навчальних потреб учнів перед початком роботи над проектом проводиться робота вчителя та учнів на 1 тижні навчання.
1 тиждень
знайомство:
- з вчительською презентацією ідей проекту, з буклетом про метод проектів, з презентацією про авторське право;
- обговорити змістовні питання до теми;
- виконується об’єднання учнів у групи;
- роздаються бланки для отримання дозволу батьків на публікації роботи учня в мережі Інтернет
Вчитель пояснює правила користування мережею Інтернет за допомогою презентації про авторське право.
Для фасилітації прокету вчитель надає консультації при плануванні, виконанні роботи та оформленні готових продуктів.
Кожна група обрала своє таємне завдання: дати відповідь на запитання:
Як Сонце впливає на зміни в природі?
Чому змінюються день і ніч, пори року?
Скласти казку про подарунок Сонечка.
2 тиждень
підбір матеріалу з бібліотеки та мережі Інтернет; підготовка анкет для опитування та проведення онлайн анкетування із залученням обдарованих учнів; створення ілюстрацій до знайденої інформації про Сонце групою учнів, які мають творчі здібності складання казок.
3 тиждень
оформлення матеріалу в презентаціях, проведення онлайн анкетування підбиття підсумків анкетування;
4 тиждень
- захіст проектів
- самооцінювання;
- взаємооцінювання;
- експертна група для оцінювання: батьки учнів, образотворчого мистецтва, інформатики.
Вчитель по завершенні роботи над проектом проводить вихідне тестування. Учні завершують роботу з таблицями ЗХД.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Литвинова Анна
Фах, навчальний предмет
вчитель початкових класів
Навчальний заклад
СЗШ № 6
Місто\село, район, область
м.Новомосковськ
Контактні дані
lanna7036наgmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
12/06-24/06 2017
Місце проведення тренінгу
СЗШ № 18
Тренери
Скуратовська Л.Г.
