Відмінності між версіями «Портфоліо Литвинової А.С. з навчальної теми "Подарунок Сонечка"»
(Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}) |
|||
| Рядок 2: | Рядок 2: | ||
=Назва навчальної теми= | =Назва навчальної теми= | ||
| − | + | «Подарунок Сонечка » | |
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
| + | Природознавство «Як сонячна енергія впливає на природу землі?» | ||
| + | Образотворче мистецтво, інформатика, Я у світі | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| − | + | 3 клас, 8-9 років | |
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
| + | Цей проект втілений при вивченні учнями 3 класу Природознавства, він спрямований на поглиблене вивчення знань про Сонце, для чого воно потрібне,що дає природі і як на неї впливає. | ||
| + | В ході виконання проекту учні проведуть дослідження з використанням Інтернет, дізнаються інформацію найцікавіші факти про Сонце. Буде проведена робота в групах. | ||
| + | Результати роботи учні представлять у презентаціях з теми, проведуть захист робіт, на який будуть запрошені батьки, адміністрація школи, вчителі образотворчого мистецтва, інформатики. | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
| − | + | План вивчення теми | |
| + | План впровадження проекту | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | Оцінювання відбувається впродовж всього навчального проекту за темою. | ||
| + | Для визначення навчальних потреб учня на початку проекту учнів з метою з’ясування труднощів при роботі над проектом проводиться мозкова атака з використанням «Асоціативного куща», заповнюєть таблиця ЗХД. Вчитель знайомить учнів з методом проектів, розглядаючи буклет. Проходить обговорення основних ідей проекту та розгляд основних запитань. Вчитель пояснює правила користування мережею Інтернет за допомогою презентації про авторське право. | ||
| + | Впродовж роботи над проектом учні отримують контрольні списки та фори для само та взаємооцінювання спільної та групової роботи, для само спрямування у навчанні для контролю роботи над проектом. | ||
| + | По завершенню роботи над проектом учні завершують роботу з таблицями ЗХД, проводять оцінювання за формою оцінювання презентацій. | ||
| + | Вчитель перевіряє рівень засвоєння матеріалу за допомогою вихідного он-лайн тестування. | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| + | Для з’ясування навчальних потреб учнів перед початком роботи над проектом проводиться робота вчителя та учнів на 1 тижні навчання. | ||
| + | 1 тиждень | ||
| + | знайомство: | ||
| + | * з вчительською презентацією ідей проекту, з буклетом про метод проектів, з презентацією про авторське право; | ||
| + | * обговорити змістовні питання до теми; | ||
| + | * виконується об’єднання учнів у групи; | ||
| + | * роздаються бланки для отримання дозволу батьків на публікації роботи учня в мережі Інтернет | ||
| + | Вчитель пояснює правила користування мережею Інтернет за допомогою презентації про авторське право. | ||
| + | Для фасилітації прокету вчитель надає консультації при плануванні, виконанні роботи та оформленні готових продуктів. | ||
| + | Кожна група обрала своє таємне завдання: дати відповідь на запитання: | ||
| + | Як Сонце впливає на зміни в природі? | ||
| + | Чому змінюються день і ніч, пори року? | ||
| + | Скласти казку про подарунок Сонечка. | ||
| + | 2 тиждень | ||
| + | підбір матеріалу з бібліотеки та мережі Інтернет; підготовка анкет для опитування та проведення онлайн анкетування із залученням обдарованих учнів; | ||
| + | створення ілюстрацій до знайденої інформації про Сонце групою учнів, які мають творчі здібності складання казок. | ||
| + | 3 тиждень | ||
| + | оформлення матеріалу в презентаціях, проведення онлайн анкетування підбиття підсумків анкетування; | ||
| + | 4 тиждень | ||
| + | *захіст проектів | ||
| + | *самооцінювання; | ||
| + | *взаємооцінювання; | ||
| + | *експертна група для оцінювання: батьки учнів, образотворчого мистецтва, інформатики. | ||
| + | Вчитель по завершенні роботи над проектом проводить вихідне тестування. | ||
| + | Учны завершують роботу з таблицями ЗХД. | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| − | + | Литвинова Анна | |
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| − | + | вчитель початкових класів | |
==Навчальний заклад== | ==Навчальний заклад== | ||
| − | + | СЗШ № 6 | |
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| − | + | м.Новомосковськ | |
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| − | + | lanna7036наgmail.com | |
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| − | + | 12/06-24/06 2017 | |
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| − | + | СЗШ № 18 | |
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| − | + | Скуратовська Л.Г. | |
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
[[Категорія: 10 версія]] | [[Категорія: 10 версія]] | ||
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | [[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | ||
[[Категорія:Банк проектів]] | [[Категорія:Банк проектів]] | ||
Версія за 07:57, 14 червня 2017
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
«Подарунок Сонечка »
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Природознавство «Як сонячна енергія впливає на природу землі?» Образотворче мистецтво, інформатика, Я у світі
Вік учнів, клас
3 клас, 8-9 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Цей проект втілений при вивченні учнями 3 класу Природознавства, він спрямований на поглиблене вивчення знань про Сонце, для чого воно потрібне,що дає природі і як на неї впливає. В ході виконання проекту учні проведуть дослідження з використанням Інтернет, дізнаються інформацію найцікавіші факти про Сонце. Буде проведена робота в групах. Результати роботи учні представлять у презентаціях з теми, проведуть захист робіт, на який будуть запрошені батьки, адміністрація школи, вчителі образотворчого мистецтва, інформатики.
План вивчення теми (вставити файл)
План вивчення теми План впровадження проекту
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Оцінювання відбувається впродовж всього навчального проекту за темою. Для визначення навчальних потреб учня на початку проекту учнів з метою з’ясування труднощів при роботі над проектом проводиться мозкова атака з використанням «Асоціативного куща», заповнюєть таблиця ЗХД. Вчитель знайомить учнів з методом проектів, розглядаючи буклет. Проходить обговорення основних ідей проекту та розгляд основних запитань. Вчитель пояснює правила користування мережею Інтернет за допомогою презентації про авторське право. Впродовж роботи над проектом учні отримують контрольні списки та фори для само та взаємооцінювання спільної та групової роботи, для само спрямування у навчанні для контролю роботи над проектом. По завершенню роботи над проектом учні завершують роботу з таблицями ЗХД, проводять оцінювання за формою оцінювання презентацій. Вчитель перевіряє рівень засвоєння матеріалу за допомогою вихідного он-лайн тестування.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Для з’ясування навчальних потреб учнів перед початком роботи над проектом проводиться робота вчителя та учнів на 1 тижні навчання. 1 тиждень
знайомство:
- з вчительською презентацією ідей проекту, з буклетом про метод проектів, з презентацією про авторське право;
- обговорити змістовні питання до теми;
- виконується об’єднання учнів у групи;
- роздаються бланки для отримання дозволу батьків на публікації роботи учня в мережі Інтернет
Вчитель пояснює правила користування мережею Інтернет за допомогою презентації про авторське право. Для фасилітації прокету вчитель надає консультації при плануванні, виконанні роботи та оформленні готових продуктів. Кожна група обрала своє таємне завдання: дати відповідь на запитання: Як Сонце впливає на зміни в природі? Чому змінюються день і ніч, пори року? Скласти казку про подарунок Сонечка. 2 тиждень підбір матеріалу з бібліотеки та мережі Інтернет; підготовка анкет для опитування та проведення онлайн анкетування із залученням обдарованих учнів; створення ілюстрацій до знайденої інформації про Сонце групою учнів, які мають творчі здібності складання казок. 3 тиждень оформлення матеріалу в презентаціях, проведення онлайн анкетування підбиття підсумків анкетування; 4 тиждень
- захіст проектів
- самооцінювання;
- взаємооцінювання;
- експертна група для оцінювання: батьки учнів, образотворчого мистецтва, інформатики.
Вчитель по завершенні роботи над проектом проводить вихідне тестування. Учны завершують роботу з таблицями ЗХД.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Литвинова Анна
Фах, навчальний предмет
вчитель початкових класів
Навчальний заклад
СЗШ № 6
Місто\село, район, область
м.Новомосковськ
Контактні дані
lanna7036наgmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
12/06-24/06 2017
Місце проведення тренінгу
СЗШ № 18
Тренери
Скуратовська Л.Г.
