Відмінності між версіями «Навчальний проект Ярошенка Андрія»
(→Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети) |
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
||
| (не показано 13 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 8: | Рядок 8: | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| + | 7 клас, 12-13 років | ||
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
| + | |||
| + | Над цим проектом будуть працювати учні 7 класу. Клас об'єднується у 3 групи. Кожна з них працює над своїм обраним виробом. Проект триває протягом 11 уроків. | ||
| + | Кожен учасник проекту працює за планом реалізації завдань творчої групи. План складено з урахуванням здібностей і нахилів учнів з різним рівнем навчальних досягнень та особистих уподобань. Це сприяє розвитку інформаційної, комунікативної, соціальної компетенцій, також спонукає до розвитку творчого мисленні та нестандартного підходу до вирішення стандартних проблем. | ||
| + | У ході роботи над проектом представники творчої групи здійснюють самостійний пошук інформації, методи мозкового штурму, асоціативного куща, влаштовують круглі столи із залученням спеціалістів з даної проблеми. | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B7drCFsX6TFaR0pmOGViRGJWbTg/view?usp=sharing план] | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | |||
| + | Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для [https://drive.google.com/file/d/0B7drCFsX6TFaSXNQN1lWM3BwbzA/view?usp=sharing оцінювання навчальних потреб учнів], їх попередніх знань на початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують [https://drive.google.com/file/d/0B7drCFsX6TFaaXpFYWZxUVZfZWc/view?usp=sharing контрольні списки] для презентації, вікі (або блогу) або публікації, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати [https://drive.google.com/file/d/0B7drCFsX6TFaN0UwNlpSY1d0NmM/view?usp=sharing самооцінку] свого просування у навчанні. [https://drive.google.com/file/d/0B7drCFsX6TFaSGtLb0UwVmI3Vk0/view?usp=sharing Оцінювання] здійснюється вчителем щотижнево на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| + | |||
| + | Під час вивчення теми учні виконують такі дослідження: аналіз зразків підставок під гаряче | ||
| + | |||
| + | • Учні ознайомлюються з [https://drive.google.com/file/d/0B7drCFsX6TFaX0hjSDNobDZFX0k/view?usp=sharing учительською презентацією ідей проекту], якою вони будуть керуватися під час роботи над проектом | ||
| + | |||
| + | |||
| + | • Учні здійснюють пошук в Інтернеті зразків, | ||
| + | • Добирають малюнки, ілюстрації | ||
| + | • Кожен учень створює мультимедійну презентацію у програмі Power Point з обгрунтуванням вибору того чи іншого виробу | ||
| + | • Навчаються працювати з програмою Power Point | ||
| + | • Учні демонструють презентацію під час уроку. | ||
| + | • Учні набувають навичок працювати групою над узагальненням отриманої інформації, Підбирають матеріали. | ||
| + | • Учні готують обраний виріб | ||
| + | |||
| + | [[Файл:Хід роботи.png]] | ||
| + | |||
| + | • Учні звітують про отриману роботу та розробляють веб-сторінку | ||
| + | [[Учнівська вікі-сторінка до навчального проекту]] | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| − | + | Ярошенко Андрій Олексійович | |
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| − | + | вчитель трудового навчання, трудове навчання, креслення | |
==Навчальний заклад== | ==Навчальний заклад== | ||
| + | Томаківська ЗОШ І-ІІІ ст. № 2 | ||
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| + | смт Томаківка, Томаківський район, Дніпропетровська область | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| + | в. Б. Хмельницького, 66а | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
| − | + | [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", смт Томаківка, Томаківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №2, 06.02-18.02.2017 р.]] | |
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| − | + | 06-18.02. 2017 | |
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| − | + | Томаківська ЗОШ І-ІІІ ст. № 2 | |
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| + | Кисляченко Наталія Анатоліївна | ||
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
Поточна версія на 15:37, 25 лютого 2017
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Основи проектної діяльності. Блок "Технологія виготовлення виробу із деревини"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Трудове навчання. Креслення. Малювання. Інформатика
Вік учнів, клас
7 клас, 12-13 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Над цим проектом будуть працювати учні 7 класу. Клас об'єднується у 3 групи. Кожна з них працює над своїм обраним виробом. Проект триває протягом 11 уроків. Кожен учасник проекту працює за планом реалізації завдань творчої групи. План складено з урахуванням здібностей і нахилів учнів з різним рівнем навчальних досягнень та особистих уподобань. Це сприяє розвитку інформаційної, комунікативної, соціальної компетенцій, також спонукає до розвитку творчого мисленні та нестандартного підходу до вирішення стандартних проблем. У ході роботи над проектом представники творчої групи здійснюють самостійний пошук інформації, методи мозкового штурму, асоціативного куща, влаштовують круглі столи із залученням спеціалістів з даної проблеми.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань на початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують контрольні списки для презентації, вікі (або блогу) або публікації, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щотижнево на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Під час вивчення теми учні виконують такі дослідження: аналіз зразків підставок під гаряче
• Учні ознайомлюються з учительською презентацією ідей проекту, якою вони будуть керуватися під час роботи над проектом
• Учні здійснюють пошук в Інтернеті зразків,
• Добирають малюнки, ілюстрації
• Кожен учень створює мультимедійну презентацію у програмі Power Point з обгрунтуванням вибору того чи іншого виробу
• Навчаються працювати з програмою Power Point
• Учні демонструють презентацію під час уроку.
• Учні набувають навичок працювати групою над узагальненням отриманої інформації, Підбирають матеріали.
• Учні готують обраний виріб
• Учні звітують про отриману роботу та розробляють веб-сторінку Учнівська вікі-сторінка до навчального проекту
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Ярошенко Андрій Олексійович
Фах, навчальний предмет
вчитель трудового навчання, трудове навчання, креслення
Навчальний заклад
Томаківська ЗОШ І-ІІІ ст. № 2
Місто\село, район, область
смт Томаківка, Томаківський район, Дніпропетровська область
Контактні дані
в. Б. Хмельницького, 66а
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
06-18.02. 2017
Місце проведення тренінгу
Томаківська ЗОШ І-ІІІ ст. № 2
Тренери
Кисляченко Наталія Анатоліївна
