Відмінності між версіями «Портфоліо Таран Оксани Андріївни за темою "Аеробіка"»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(→‎Назва навчальної теми)
(→‎Оцінювання (стислий опис і інструменти))
 
(не показані 13 проміжних версій 2 учасників)
Рядок 6: Рядок 6:
  
 
=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
 
=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
 +
 +
Фізична культура, основи здоров'я, біологія
  
 
=Вік учнів, клас=
 
=Вік учнів, клас=
Рядок 11: Рядок 13:
 
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
 
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
  
−
=План вивчення теми (вставити файл)=
+
[[Файл:Оксана Таран1.jpg|500 px]]  [[Файл:Оксана Таран2.jpg|500 px]]
 +
 
 +
=План вивчення теми =
 +
 
 +
[https://docs.google.com/document/d/1GWcqk9B-2zU-cxpyuZyE1O9-1v002WkpngaCWNkHYPs/edit '''Відкрити план''']
  
 
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
 
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
  
−
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
+
Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми враховуючи навички учнів 21 ст., щоб діагностувати знання, мислення та міркування учнів.
 +
 
 +
На початку роботи над проектом учні заповнюють таблицю "З-Х-Д", в якій наводять відомості про те, що вони знають та хочуть дізнатися.
 +
 
 +
   
 +
Поточне оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання - оформленні мультимедійного продукту для представлення результатів учнівських проектів: форму само оцінювання спільної роботи, форму оцінювання критичного мислення, форму для оцінювання блогу.
 +
 
 +
Учні використовують надані вчителем форми оцінювання з кожного виду діяльності (відповідно до контрольних списків) для самооцінювання свого проекту.
 +
 
 +
Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевих результатів. Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним.
 +
 
 +
[https://docs.google.com/document/d/1Z7qivG2oOHLLqjImw06sWFgG8vcI283SBlJXsrrWWOU/edit Форма оцінювання блогу]
 +
 
 +
[https://docs.google.com/document/d/1TjHjvPwRK28Fx_O6Wj0j2hhJil6fcqRP3lZxBH5ilXA/edit Форма оцінювання мультимедійної презентації]
 +
 
 +
[https://docs.google.com/document/d/1EG7A8-SlRCatn5YSlsfOX6Yu5rH4wacAusGgC9i3dBI/edit Форма оцінювання командної роботи]
 +
 
 +
=Діяльність учнів та вчителя =
 +
 
 +
1. '''Діяльність учителя'''
 +
 
 +
• До початку проекту учитель знайомить учнів з перевагами методу проектів, використовуючи для цього буклет
 +
 
 +
• Окрім всього необхідно отримати Дозвіл на відкриття електронної поштової скриньки учня, організувати заповнення Форми батьківського дозволу для публікації роботи учня в мережі Інтернет;
 +
 
 +
• Вчитель на початковому етапі проекту знайомить учнів з [https://docs.google.com/presentation/d/1KYc_cPoUy7zieYFBj4Uj1LwgNfuM9Bo_L0ju2BFmMIA/edit#slide=id.p5 презентацією ідей проекту], організовує основних запитань проекту та організовує проходження дітьми в[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScUKhRLWkKTGpqQjZLsVYil3QJsoF5b5iTw-WSIq-CJsL8_OA/viewform хідного тестування]. Далі учитель організовує заповнення таблиці ЗХД та формує групи учнів, формулюючи перед ними завдання. На протязі виконання проекту учитель виступає в ролі консультанта, координуючи діяльність кожної групи і в разі необхідності окремих учнів.
 +
 
 +
• Важливим елементом в роботі учителя є дотримання авторського права при роботі учнів в мережі Інтернет, для цього вчитель звертає увагу на презентацію про авторське право та рекомендує заповнювати список використаних джерел.
 +
 
 +
• Окрім всього вчитель постійно відслідкоує блог учнів, де організовано обговорення питань, які виникають в ході виконання проекту.
 +
 
 +
• Наприкінці проекту учитель організовує захист дітьми своїх проектів. Можливим є також організація всешкільних зборів, де б були розглянуті результати проекту з пропозиціями удосконалення.
 +
 
 +
• Організовуває тренування шкільної команді, готує ії до участі у змаганнях.
 +
 
 +
 
 +
'''2. Діяльність учнів'''
 +
 
 +
Учні об’єднуються у 3 групи:
 +
 
 +
І група займається постановкою композіції;
 +
 
 +
ІІ група оформлює презентацію «Кроки в аеробіці»
 +
 
 +
ІІІ матеріал стосовно винекнення цього виду спорту та оформлює свою сторінку блогу.
 +
 
 +
 
 +
Після обговорення методу проектів, основних запитань, [https://docs.google.com/document/d/1kfAkudrz54GBja-g6Jf5IsvCB3mwEAiI7gDTUpwGARw/edit заповнення таблиці ЗХД] учні формують групи і кожна група виконує своє завдання, досліджуючи відповіді на тематичні запитання.
 +
 
 +
1. Шукає в Інтернеті, бібліотеці інформацію по темам.
 +
 
 +
2. Отримані знання дадуть змогу заповнити власну сторінку в спільному блозі або створити презентацію за результатами своєї роботи.
 +
 
 +
3. Для проведення дослідження учні можуть провести он-лайн опитування учнів, створивши форму Google, користуючись наданою вчителем інструкцією.
 +
 
 +
4. Учні готуються до захисту своїх проектів
 +
 
 +
Наприкінці проекту учні демонструють свій [http://aerobicainformationinfo.blogspot.com блог «Історія виникнення аеробіки»], розповідають теоретичні основи методики оволодіння прийомами з аеробіки, демонструють [https://docs.google.com/presentation/d/1LYmV4cOwuHPwY3hh14spcAZsk5qTJWcIrFo92k22pF8/edit#slide=id.p4 презентацію «Кроки в аеробиці»].
 +
 
 +
Беруть участь у міських змаганнях.
 +
 
 +
Після захисту учні завершують роботу з таблицями ЗХД та проходять [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScUKhRLWkKTGpqQjZLsVYil3QJsoF5b5iTw-WSIq-CJsL8_OA/viewform вихідне он-лайн тестування з теми].
  
 
=Відомості про автора=
 
=Відомості про автора=
 
==Ім'я, прізвище==
 
==Ім'я, прізвище==
  
 +
Таран Оксана Андріївна
  
 
==Фах, навчальний предмет==
 
==Фах, навчальний предмет==
  
 +
учитель фізичного виховання
  
 
==Навчальний заклад==
 
==Навчальний заклад==
 +
 +
середня загальноосвітня школа № 18
  
 
==Місто\село, район, область==
 
==Місто\село, район, область==
 +
 +
м.Новомосковськ
 +
 +
Дніпропетроської обл.
  
 
==Контактні дані==
 
==Контактні дані==
 +
 +
taranochka1972@gmail.com
  
 
=Відомості про тренінг=
 
=Відомості про тренінг=
  
 +
 +
[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Новомосковськ, КЗО "СЗШ № 18" 06-18 лютого 2017 року]]
  
 
==Дати проведення тренінгу==
 
==Дати проведення тренінгу==
  
 +
06-18 лютого 2017 року
  
 
==Місце проведення тренінгу==
 
==Місце проведення тренінгу==
  
 +
м. Новомосковськ
 +
 +
Дніпропетровської обл.
  
 
==Тренери==
 
==Тренери==
 +
 +
[[Скуратовська Людмила Григорівна]]
 +
 +
[[Полякова Марія Вікторівна]]
  
 
[[Категорія: Шаблони]]
 
[[Категорія: Шаблони]]

Поточна версія на 12:54, 24 лютого 2017


Назва навчальної теми

Аеробіка

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Фізична культура, основи здоров'я, біологія

Вік учнів, клас

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Помилка створення мініатюри: Файл не знайдено
Помилка створення мініатюри: Файл не знайдено

План вивчення теми

Відкрити план

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми враховуючи навички учнів 21 ст., щоб діагностувати знання, мислення та міркування учнів.

На початку роботи над проектом учні заповнюють таблицю "З-Х-Д", в якій наводять відомості про те, що вони знають та хочуть дізнатися.


Поточне оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання - оформленні мультимедійного продукту для представлення результатів учнівських проектів: форму само оцінювання спільної роботи, форму оцінювання критичного мислення, форму для оцінювання блогу.

Учні використовують надані вчителем форми оцінювання з кожного виду діяльності (відповідно до контрольних списків) для самооцінювання свого проекту.

Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевих результатів. Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним.

Форма оцінювання блогу

Форма оцінювання мультимедійної презентації

Форма оцінювання командної роботи

Діяльність учнів та вчителя

1. Діяльність учителя

• До початку проекту учитель знайомить учнів з перевагами методу проектів, використовуючи для цього буклет

• Окрім всього необхідно отримати Дозвіл на відкриття електронної поштової скриньки учня, організувати заповнення Форми батьківського дозволу для публікації роботи учня в мережі Інтернет;

• Вчитель на початковому етапі проекту знайомить учнів з презентацією ідей проекту, організовує основних запитань проекту та організовує проходження дітьми вхідного тестування. Далі учитель організовує заповнення таблиці ЗХД та формує групи учнів, формулюючи перед ними завдання. На протязі виконання проекту учитель виступає в ролі консультанта, координуючи діяльність кожної групи і в разі необхідності окремих учнів.

• Важливим елементом в роботі учителя є дотримання авторського права при роботі учнів в мережі Інтернет, для цього вчитель звертає увагу на презентацію про авторське право та рекомендує заповнювати список використаних джерел.

• Окрім всього вчитель постійно відслідкоує блог учнів, де організовано обговорення питань, які виникають в ході виконання проекту.

• Наприкінці проекту учитель організовує захист дітьми своїх проектів. Можливим є також організація всешкільних зборів, де б були розглянуті результати проекту з пропозиціями удосконалення.

• Організовуває тренування шкільної команді, готує ії до участі у змаганнях.


2. Діяльність учнів

Учні об’єднуються у 3 групи:

І група займається постановкою композіції;

ІІ група оформлює презентацію «Кроки в аеробіці»

ІІІ матеріал стосовно винекнення цього виду спорту та оформлює свою сторінку блогу.


Після обговорення методу проектів, основних запитань, заповнення таблиці ЗХД учні формують групи і кожна група виконує своє завдання, досліджуючи відповіді на тематичні запитання.

1. Шукає в Інтернеті, бібліотеці інформацію по темам.

2. Отримані знання дадуть змогу заповнити власну сторінку в спільному блозі або створити презентацію за результатами своєї роботи.

3. Для проведення дослідження учні можуть провести он-лайн опитування учнів, створивши форму Google, користуючись наданою вчителем інструкцією.

4. Учні готуються до захисту своїх проектів

Наприкінці проекту учні демонструють свій блог «Історія виникнення аеробіки», розповідають теоретичні основи методики оволодіння прийомами з аеробіки, демонструють презентацію «Кроки в аеробиці».

Беруть участь у міських змаганнях.

Після захисту учні завершують роботу з таблицями ЗХД та проходять вихідне он-лайн тестування з теми.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Таран Оксана Андріївна

Фах, навчальний предмет

учитель фізичного виховання

Навчальний заклад

середня загальноосвітня школа № 18

Місто\село, район, область

м.Новомосковськ

Дніпропетроської обл.

Контактні дані

taranochka1972@gmail.com

Відомості про тренінг

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Новомосковськ, КЗО "СЗШ № 18" 06-18 лютого 2017 року

Дати проведення тренінгу

06-18 лютого 2017 року

Місце проведення тренінгу

м. Новомосковськ

Дніпропетровської обл.

Тренери

Скуратовська Людмила Григорівна

Полякова Марія Вікторівна

Отримано з http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Портфоліо_Таран_Оксани_Андріївни_за_темою_%22Аеробіка%22&oldid=1016921