Відмінності між версіями «Портфоліо на тему: "Animals"»
(Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}) |
(→Відомості про тренінг) |
||
| (не показані 19 проміжних версій 2 учасників) | |||
| Рядок 2: | Рядок 2: | ||
=Назва навчальної теми= | =Назва навчальної теми= | ||
| + | Тварини | ||
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
| + | Англійська мова,природознавство, образотворче мистецтво. | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| + | 2 клас, 7-8 років | ||
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
| + | Проект проводиться з учнями другого класу, проводиться протягом року, основними видами діяльності буде вивчення ілюстрацій, наочних матеріалів, прописів, відео та фото файлів, пісень, а також створення презентації разом з учнями, в якій буде відображатися усі вівчені назви тварин. | ||
| + | |||
| + | [[Файл:Пацаул1.jpg|500px]] | ||
| + | [[Файл:Пацаул2.jpg|500px]] | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1jCPirm4LXo7axpE0g2iLLmsfG3q1HKgo_zSNbBkqUdI/edit?usp=sharing "Animals"] | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | Під час вивчення даної теми будуть використовуватися такі методи оцінювання як: Опитування, презентації, консультації, демонстрація. Вони будуть ефективними на різних етапах проведення проекту. На початку проекту діти пройдуть вхідне тестування. Учні зможуть самостійно і за участі вчителя оцінювати свої базові знання, та поставити запитання, що вони прагнуть дізнатися. Учні переглянуть презентацію вчителя та заповнять таблицю ЗХД (першу та другу колонку). Перегляд презентації дає можливість як ознайомитись з новим матеріалом так і підвести підсумок проведеної роботи (самостійне створювання презентацій), а також продемонструвати результат всієї роботи. Протягом роботи проводити консультації з метою підтримання інтересу то процесу роботи. Учні оцінюють себе за спеціально розробленою формою оцінювання презентації «Мій веселий алфавіт». Наприкінці роботи над проектом діти знову заповнюють таблицю ЗХД (третю колонку). Також учні переглядають та оцінюють кінцеву презентацію (по групам) – як результат роботи над проектом. І на завершення, коли всі етапи роботи завершено учні проходять завершальне онлайн-тестування на блозі де зможуть перевірити свої знання як самостійно так і показати набуті знання іншим. | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| + | На початку проекту учні будуть проходити [http://pacauldasha.blogspot.com/p/blog-page.html тестування] на блозі для визначення сприйняття учнями готового матеріалу та оцінки вхідних знань. Діти пройшли тестування по [https://docs.google.com/document/d/1YTbcThtjNVEBJl_44o4WqS__q7JeLi51wRqWnH0h1_A/edit?usp=sharing таблиці ЗХД] (1 та 2 колонки), ознайомлюються з [https://docs.google.com/presentation/d/1XGtDGDLNa68fRDxG8OJQlCLVJSPwTdOfx4XpVx8DLJk/edit?usp=sharing вчительською презентацією] щодо теми проекту, а також з питаннями використання інтернет-ресурсів та поняттям авторського права. Для подальшої роботи учні діляться на декілька груп (3, за рівнем знань). Перша група буде шукати картинки до заданих назв тварин, друга група буде шукати слова, які починаються на дану букву, а третя група буде шукати віршики, або пісні про звірів. Протягом роботи учні будуть проходити анкетування, опитувальники, в яких вони зможуть проаналізувати знання. Також вони зможуть пройти консультування та підготувати презентації, щоб показати результат своєї діяльності. Після,того як учні ознайомились з поняттям про авторське право та з інформацією про оцінку сайту (перегляд презентації), кожна група отримає пошукове завдання з Інтернету. Для корекції завдань та знайденого матеріалу. Після отримання завдання кожна група працює над своїм завданням. Перша група створила презентацію з тваринами та відповідними картинками, друга група – [https://docs.google.com/presentation/d/1N_GhvryoW8RGkm7nNK3Jvqaj9ZFGMfORDqhFuQvNypg/edit?usp=sharing презентацію з тваринами] та відповідними словами, а третя – презентацію з тваринами та відповідними віршиками та піснями. Кожна група представляє свою роботу для решти класу і всі разом обговорюють побачене. Після перегляду презентацій учні заповнюють 3 колонку таблиці ЗХД та проходять завершальне [http://pacauldasha.blogspot.com/p/blog-page_15.html інтернет-тестування] на блозі вчителя. Ці презентації можна публікувати на блозі або на Інтернет - ресурсах для загального перегляду. | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| − | + | Пацаул Дарія Володимирівна | |
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| − | + | вчитель англійської мови та зарубіжної літератури | |
==Навчальний заклад== | ==Навчальний заклад== | ||
| + | Середня загальноосвітня школа №4 | ||
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| + | М.Новомосковськ Дніпропетровської області | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| Рядок 30: | Рядок 42: | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
| − | + | [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Новомосковськ, КЗО "СЗШ № 18" 06-18 лютого 2017 року]] | |
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| − | + | 06-18 лютого 2017 | |
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| − | + | Середня загальноосвітня школа №18 | |
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| + | [[Скуратовська Людмила Григорівна]] | ||
| + | |||
| + | [[Полякова Марія Вікторівна]] | ||
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
Поточна версія на 20:53, 23 лютого 2017
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Тварини
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Англійська мова,природознавство, образотворче мистецтво.
Вік учнів, клас
2 клас, 7-8 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Проект проводиться з учнями другого класу, проводиться протягом року, основними видами діяльності буде вивчення ілюстрацій, наочних матеріалів, прописів, відео та фото файлів, пісень, а також створення презентації разом з учнями, в якій буде відображатися усі вівчені назви тварин.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Під час вивчення даної теми будуть використовуватися такі методи оцінювання як: Опитування, презентації, консультації, демонстрація. Вони будуть ефективними на різних етапах проведення проекту. На початку проекту діти пройдуть вхідне тестування. Учні зможуть самостійно і за участі вчителя оцінювати свої базові знання, та поставити запитання, що вони прагнуть дізнатися. Учні переглянуть презентацію вчителя та заповнять таблицю ЗХД (першу та другу колонку). Перегляд презентації дає можливість як ознайомитись з новим матеріалом так і підвести підсумок проведеної роботи (самостійне створювання презентацій), а також продемонструвати результат всієї роботи. Протягом роботи проводити консультації з метою підтримання інтересу то процесу роботи. Учні оцінюють себе за спеціально розробленою формою оцінювання презентації «Мій веселий алфавіт». Наприкінці роботи над проектом діти знову заповнюють таблицю ЗХД (третю колонку). Також учні переглядають та оцінюють кінцеву презентацію (по групам) – як результат роботи над проектом. І на завершення, коли всі етапи роботи завершено учні проходять завершальне онлайн-тестування на блозі де зможуть перевірити свої знання як самостійно так і показати набуті знання іншим.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
На початку проекту учні будуть проходити тестування на блозі для визначення сприйняття учнями готового матеріалу та оцінки вхідних знань. Діти пройшли тестування по таблиці ЗХД (1 та 2 колонки), ознайомлюються з вчительською презентацією щодо теми проекту, а також з питаннями використання інтернет-ресурсів та поняттям авторського права. Для подальшої роботи учні діляться на декілька груп (3, за рівнем знань). Перша група буде шукати картинки до заданих назв тварин, друга група буде шукати слова, які починаються на дану букву, а третя група буде шукати віршики, або пісні про звірів. Протягом роботи учні будуть проходити анкетування, опитувальники, в яких вони зможуть проаналізувати знання. Також вони зможуть пройти консультування та підготувати презентації, щоб показати результат своєї діяльності. Після,того як учні ознайомились з поняттям про авторське право та з інформацією про оцінку сайту (перегляд презентації), кожна група отримає пошукове завдання з Інтернету. Для корекції завдань та знайденого матеріалу. Після отримання завдання кожна група працює над своїм завданням. Перша група створила презентацію з тваринами та відповідними картинками, друга група – презентацію з тваринами та відповідними словами, а третя – презентацію з тваринами та відповідними віршиками та піснями. Кожна група представляє свою роботу для решти класу і всі разом обговорюють побачене. Після перегляду презентацій учні заповнюють 3 колонку таблиці ЗХД та проходять завершальне інтернет-тестування на блозі вчителя. Ці презентації можна публікувати на блозі або на Інтернет - ресурсах для загального перегляду.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Пацаул Дарія Володимирівна
Фах, навчальний предмет
вчитель англійської мови та зарубіжної літератури
Навчальний заклад
Середня загальноосвітня школа №4
Місто\село, район, область
М.Новомосковськ Дніпропетровської області
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
06-18 лютого 2017
Місце проведення тренінгу
Середня загальноосвітня школа №18
