Відмінності між версіями «Портфоліо Бистрої Наталії за темою "Що прикрашає архітектуру"»
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
(→Оцінювання) |
||
| Рядок 30: | Рядок 30: | ||
=Оцінювання = | =Оцінювання = | ||
| + | |||
| + | Вчитель показує учням презентації проекту та обговорює ключові та тематичні питання. | ||
| + | |||
| + | На ІІ етапі після обговорення учнів зібраного матеріалу вчитель проводить опитування, завдяки чому вчитель спостерігає та контролює діяльність учнів, наскільки правильно учні підбирають матеріал. | ||
| + | |||
| + | На останньому етапі проекту, перед захистом учнівських робіт вчитель проводить тест для оцінювання засвоєних знань. | ||
| + | |||
| + | Останнім є оцінювання учнівської презентації та виробів. | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
Версія за 21:22, 21 лютого 2017
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Монументально-декоративне мистецтво:
розпис, вітраж, рельєф, мозаїка. Синтез мистецтв.
Практична робота «Що прикрашає архітектуру»
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
образотворче мистецтво, художня культура
Вік учнів, клас
7 клас, 12-13 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Протягом теми діти вивчають види архітектури: будівництва, ландшафтного дизайну, оздоблення споруд.
Результатом роботи будуть ескізи розпису(фресок), вітражів, мозаїки, виконані з паперу, скла, яйцевої скорлупи.
Учні створюють презентації: «Що прикрашає архітектуру», «Наші роботи».
Презентують свої роботи, облаштовують виставку.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання
Вчитель показує учням презентації проекту та обговорює ключові та тематичні питання.
На ІІ етапі після обговорення учнів зібраного матеріалу вчитель проводить опитування, завдяки чому вчитель спостерігає та контролює діяльність учнів, наскільки правильно учні підбирають матеріал.
На останньому етапі проекту, перед захистом учнівських робіт вчитель проводить тест для оцінювання засвоєних знань.
Останнім є оцінювання учнівської презентації та виробів.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Бистра Наталія Вікторівна
Фах, навчальний предмет
педагог-організатор,
учитель образотворчого мистецтва
Навчальний заклад
середня загальноосвітня школа № 18
Місто\село, район, область
м. Новомосковськ, Дніпропетровської обл.
Контактні дані
natashabystra@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
06 - 18 лютого 2017 року
Місце проведення тренінгу
середня загальноосвітня школа № 18
м. Новомосковська
Дніпропетровської обл.
