Відмінності між версіями «Обговорення:Навчальний проект з інформатики Шульги Марини Сергіївни "Наповнюємо енциклопедію разом"»
(→Приклад учнівської роботи) |
(→Форма оцінювання прикладу учнівської роботи) |
||
| Рядок 31: | Рядок 31: | ||
# Вчитель надає контрольний список для оцінювання вікі сторінки | # Вчитель надає контрольний список для оцінювання вікі сторінки | ||
# Надає форму оцінювання вікі статті, за допомогою яких учні спільно з учителем оцінюють результати свого проекту. Форма оцінювання учнівської презентації дозволяє врахувати всі моменти роботи.Вчитель враховує всі види діяльності учнів при виконанні роботи | # Надає форму оцінювання вікі статті, за допомогою яких учні спільно з учителем оцінюють результати свого проекту. Форма оцінювання учнівської презентації дозволяє врахувати всі моменти роботи.Вчитель враховує всі види діяльності учнів при виконанні роботи | ||
| + | --[[Користувач:Suravtsova|Suravtsova]] ([[Обговорення користувача:Suravtsova|обговорення]]) 18:35, 17 лютого 2017 (EET) | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
Версія за 18:35, 17 лютого 2017
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі моменти
Мені здається, що питання до проекту складено правильно. Тематичні питання розкривають та доповнюють ключове питання.Короткий опис проекту висвітлює форми роботи учнів, а також демонструє головну мету проекту та результати по завершенні роботи над ним
--Suravtsova (обговорення) 18:34, 17 лютого 2017 (EET)
Ідеї для покращення
План оцінювання (графік і опис)
Вдалим я вважаю те, що оцінювання роботи буде здійснюватися за графіком, що передбачає три етапи: а)оцінювання на початку проекту,б)поточне оцінювання,в) оцінювання наприкінці роботи над проектом.
--Suravtsova (обговорення) 18:34, 17 лютого 2017 (EET)
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
Приклад учнівської роботи
- Вчитель надав правильний алгоритм створення блогу, алгоритм наповнення блогу - учні описують свої почуття і емоції в ході проекту.
- Учнівська презентація інформаційно насичена, яскрава за формою та логічна за змістом
--Suravtsova (обговорення) 18:35, 17 лютого 2017 (EET)
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- Вчитель надає контрольний список для оцінювання вікі сторінки
- Надає форму оцінювання вікі статті, за допомогою яких учні спільно з учителем оцінюють результати свого проекту. Форма оцінювання учнівської презентації дозволяє врахувати всі моменти роботи.Вчитель враховує всі види діяльності учнів при виконанні роботи
--Suravtsova (обговорення) 18:35, 17 лютого 2017 (EET)
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
Допоможні матеріали для фасилітації
Для організації процесу колективного розв'язання проблем у групі вчитель подає список адрес сайтів в Інтернеті.Це дозволить учням ефективно організовувати обговорення складної проблеми без втрат часу та за короткий термін виконати усі заплановані дії із максимальним залученням учасників процесу
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
Інші складові Портфоліо (документи)
Документи портфоліо є інформаційно насиченими, вони вдало оформлені, мають глибоке змістове навантаження
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
Портфоліо навчального проекту "Наповнюємо енциклопедію разом" грамотно оформлено. Робота цікава, змістовна, логічна, інформаційно насичена. Автор володіє інформацією, вміє організувати роботу учнів, правильно її оцінити.
