Відмінності між версіями «Портфоліо проекту "Я пишаюся Україною-ненькою"»
(→Місто\село, район, область) |
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| (не показано 10 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 5: | Рядок 5: | ||
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
| − | Я у світі, | + | Я у світі, фізична культура, українська мова. |
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| Рядок 12: | Рядок 12: | ||
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
| − | Вчителем розроблена [ | + | Вчителем розроблена [//docs.google.com/presentation/d/1qnkrA-VD7bZLI1frZNfhAEPnyT-EIImQLuu35UEu0Go/edit#slide=id.p презентація] для учнів 3 класу з навчального предмету «Я у світі» з теми «Я - українець». Працюючи в групах, учні навчаться розуміти поняття «суспільство»; усвідомлювати своє відношення до українського суспільства; виявляти шанобливе ставлення до культурної спадщини України; досліджують біографії відомих українських спортсменів. Учні роблять висновок щодо культури, спорту і видатних місць нашої України. |
Керівник проекту складає [https://drive.google.com/file/d/0B9LJkaEu-b0ITXVaMWtrQUVfMUE/view?usp=sharing план впровадження], в якому визначає, що потрібно зробити на певному етапі роботи. | Керівник проекту складає [https://drive.google.com/file/d/0B9LJkaEu-b0ITXVaMWtrQUVfMUE/view?usp=sharing план впровадження], в якому визначає, що потрібно зробити на певному етапі роботи. | ||
| Рядок 22: | Рядок 22: | ||
На початку вчитель організовує [https://docs.google.com/document/d/1PhSFYYLYMM8uBkFjVnBn1tc6TeEa7rGsRKqhg7hBcpk/edit?usp=sharing попереднє оцінювання].Він проводить [https://docs.google.com/forms/d/1dW0AzWdzoYUIayQAKKix9NL308_RN-ilJ4rcOEcgfEk/edit?usp=sharing опитування], чи знають діти нашу Україну. Бесіда проводиться з метою виявлення знань про відомих спортсменів, найкрасивіші місця України, про культуру України. Враховуючи підсумки бесіди і спостереження, проведені під час екскурсії, вчитель спонукає учнів до дослідження життя відомих спортсменів, культури України, та найкрасивіших місць України, з метою більш глибшого пізнання нашої неньки - України. | На початку вчитель організовує [https://docs.google.com/document/d/1PhSFYYLYMM8uBkFjVnBn1tc6TeEa7rGsRKqhg7hBcpk/edit?usp=sharing попереднє оцінювання].Він проводить [https://docs.google.com/forms/d/1dW0AzWdzoYUIayQAKKix9NL308_RN-ilJ4rcOEcgfEk/edit?usp=sharing опитування], чи знають діти нашу Україну. Бесіда проводиться з метою виявлення знань про відомих спортсменів, найкрасивіші місця України, про культуру України. Враховуючи підсумки бесіди і спостереження, проведені під час екскурсії, вчитель спонукає учнів до дослідження життя відомих спортсменів, культури України, та найкрасивіших місць України, з метою більш глибшого пізнання нашої неньки - України. | ||
Впродовж проекту діти організовуються в групи за інтересами, після обговорення загального плану проекту, складається план роботи кожної групи, визначається кінцевий продукт, обговорюються критерії оцінювання. | Впродовж проекту діти організовуються в групи за інтересами, після обговорення загального плану проекту, складається план роботи кожної групи, визначається кінцевий продукт, обговорюються критерії оцінювання. | ||
| − | Далі починається самостійна, творча робота згідно з планом роботи. Дітям пропонується зробити [https://docs.google.com/presentation/d/ | + | Далі починається самостійна, творча робота згідно з планом роботи. Дітям пропонується зробити [https://docs.google.com/presentation/d/11xtXi7Gn_OL77VewwOxCpCXAzijScdrgZbnu2cI-Qto/edit?usp=sharing презентацію](шаблон), блог і публікацію. Зібрану інформацію, учні обговорюють у групі, роблять висновки, складають творчі «скарбнички». В ході роботи групи ведуть листи проекту, де зазначають хід виконання роботи, її правильність, труднощі та шляхи рішення, висновки. |
| − | Наприкінці роботи проводиться конференція, де діти представляють свій проект. Завершується проект обговоренням | + | Наприкінці роботи проводиться конференція, де діти представляють свій проект. Завершується проект обговоренням вдалих моментів та уточнюються ідеї для покращення проекту. Вчитель в кінці робить оцінювання роботи [https://drive.google.com/file/d/0B9LJkaEu-b0IaktyaDB2N3dZRGs/view?usp=sharing блогу] ,[https://docs.google.com/document/d/1u--a1dfMWyw_015h78grrs2UTeChtB5m3qfDCdIBjUk/edit?usp=sharing презентації] , [https://drive.google.com/file/d/0B9LJkaEu-b0IT0hCd2xrRmxpc2c/view?usp=sharing публікації] і [https://docs.google.com/document/d/19z_diIXfLVzDQvpX3Cf3XN06N16VUYx_ipf1kuPlVrs/edit?usp=sharing контрольного списоку] для блогу. |
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| Рядок 30: | Рядок 30: | ||
1 група. Об`єднавшись, діти роблять [https://docs.google.com/presentation/d/1hMfQCaqBWraijJl6MG9ak3J5rhtLaHYhdPIap4eSRsQ/edit?usp=sharing презентацію] “Відомі спортсмени України”. Їхнім завданням буде дослідити видатних спортсмени нашої України; знайти цікаві факти про них; знайти цікаві відео з їх виступів і змаганнями; написати відгук про улюбленого спортсмена. | 1 група. Об`єднавшись, діти роблять [https://docs.google.com/presentation/d/1hMfQCaqBWraijJl6MG9ak3J5rhtLaHYhdPIap4eSRsQ/edit?usp=sharing презентацію] “Відомі спортсмени України”. Їхнім завданням буде дослідити видатних спортсмени нашої України; знайти цікаві факти про них; знайти цікаві відео з їх виступів і змаганнями; написати відгук про улюбленого спортсмена. | ||
| − | 2 група. Діти цієї групи роблять блог [ | + | 2 група. Діти цієї групи роблять блог [http://ykrmist.blogspot.com/"Подорожуємо українськими місцями" ],в якому досліджують цікаві місця нашої України. Як тільки знайдена інформація була досліджена - її презентують на блозі. |
| − | 3 група. Ця група розробляє буклет [https://drive.google.com/ | + | 3 група. Ця група розробляє буклет [https://drive.google.com/file/d/0B9LJkaEu-b0IcFBjT2xlcUNuYkE/view?usp=sharing "Культура України" ].Вони розробляють яскравий буклет, в якому детально проілюстрували культуру нашої країни. |
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
Поточна версія на 10:41, 4 лютого 2017
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
"Я-українець"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Я у світі, фізична культура, українська мова.
Вік учнів, клас
Вік:9-10 років.Клас:3
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Вчителем розроблена презентація для учнів 3 класу з навчального предмету «Я у світі» з теми «Я - українець». Працюючи в групах, учні навчаться розуміти поняття «суспільство»; усвідомлювати своє відношення до українського суспільства; виявляти шанобливе ставлення до культурної спадщини України; досліджують біографії відомих українських спортсменів. Учні роблять висновок щодо культури, спорту і видатних місць нашої України. Керівник проекту складає план впровадження, в якому визначає, що потрібно зробити на певному етапі роботи.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
На початку вчитель організовує попереднє оцінювання.Він проводить опитування, чи знають діти нашу Україну. Бесіда проводиться з метою виявлення знань про відомих спортсменів, найкрасивіші місця України, про культуру України. Враховуючи підсумки бесіди і спостереження, проведені під час екскурсії, вчитель спонукає учнів до дослідження життя відомих спортсменів, культури України, та найкрасивіших місць України, з метою більш глибшого пізнання нашої неньки - України. Впродовж проекту діти організовуються в групи за інтересами, після обговорення загального плану проекту, складається план роботи кожної групи, визначається кінцевий продукт, обговорюються критерії оцінювання. Далі починається самостійна, творча робота згідно з планом роботи. Дітям пропонується зробити презентацію(шаблон), блог і публікацію. Зібрану інформацію, учні обговорюють у групі, роблять висновки, складають творчі «скарбнички». В ході роботи групи ведуть листи проекту, де зазначають хід виконання роботи, її правильність, труднощі та шляхи рішення, висновки. Наприкінці роботи проводиться конференція, де діти представляють свій проект. Завершується проект обговоренням вдалих моментів та уточнюються ідеї для покращення проекту. Вчитель в кінці робить оцінювання роботи блогу ,презентації , публікації і контрольного списоку для блогу.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Перед тим, як діти будуть презентувати свій проект вчитель бере дозвіл на публікацію робіт в Інтернеті. На початку проекту всіх учнів потрібно об’єднати в 3 групи та розподілити між ними завдання за обраною темою. Далі необхідно обговорити переваги посилання на джерела, роз’яснити види покарання за плагіат. Вчитель показує презентацію про авторське право.
1 група. Об`єднавшись, діти роблять презентацію “Відомі спортсмени України”. Їхнім завданням буде дослідити видатних спортсмени нашої України; знайти цікаві факти про них; знайти цікаві відео з їх виступів і змаганнями; написати відгук про улюбленого спортсмена.
2 група. Діти цієї групи роблять блог "Подорожуємо українськими місцями" ,в якому досліджують цікаві місця нашої України. Як тільки знайдена інформація була досліджена - її презентують на блозі.
3 група. Ця група розробляє буклет "Культура України" .Вони розробляють яскравий буклет, в якому детально проілюстрували культуру нашої країни.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Аліна Лазуренко
Фах, навчальний предмет
Спеціальність "Початкова освіта"
Навчальний заклад
ВП «Лисичанський педагогічний коледж ЛНУ імені Тараса Шевченка»
Місто\село, район, область
Місто Лисичанськ, Луганська область.
Контактні дані
lazurenkoalina70@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
30.01.2017 по 04.02.2017
Місце проведення тренінгу
ВП «Лисичанський педагогічний коледж ЛНУ імені Тараса Шевченка»
Тренери
Ляшенко Катерина Іванівна і Крилова Марина Олександрівна.
